方法實踐

洪家樓小學二年級“群星中隊”　趙文靜

洪家樓第三小學四年級“紅歌中隊”李萍

港溝中心小學五年級“核桃娃中隊”　宋立峰

郭店中學七年級　褚　晶

方法實踐

小隊角大意義

洪家樓小學二年級“群星中隊”趙文靜

主持人的話：

“中隊角”是中隊文化的重要組成部分，它不僅能給隊員們一種文化的感染和熏陶、一種精神的力量，還能增強隊集體的凝聚力，有助于在中隊形成積極向上、朝氣蓬勃的好隊風。

2015年，山東省濟南市歷城區少工委將“加強少先隊文化建設”納入了義務教育學校標準化建設工程，以此完善和規范少先隊的陣地建設。在區少工委的指導下，各學校因地制宜、就地取材，充分發揮少先隊員的小主人作用，讓隊員們自己設計、布置中隊角，積極營造良好的集體氛圍，形成中隊的特色文化，有力地推動了學校少先隊工作和校園文化發展。本期，歷城區的中隊輔導員們圍繞“如何加強中隊角建設”，分別介紹了他們的創新做法和特色亮點。本期主題：如何加強中隊角建設？

本期主持人：山東省濟南市歷城區少先隊總輔導員任鵬

“中隊角”是中隊文化的一部分，是培養良好隊風的重要載體。在工作中，我非常重視中隊角的建設，注意發揮中隊角的作用。

營造濃郁中隊文化氛圍我們中隊的隊名是“群星中隊”，寓意每名隊員都能發出璀璨的光芒。結合這個特點，隊員們決定在中隊角的醒目位置上懸掛隊旗、標識，彰顯“隊味”，突出主人翁精神。我鼓勵每名隊員都成為夜空中閃亮的星星，注意增強他們對少先隊組織的歸屬感和榮譽感。

促進良好行為習慣養成為幫助隊員們養成良好的行為習慣，引導他們從小遵守紀律，我帶領隊員在中隊創建了一個“公約角”。從出操、勞動、集體活動，到圖書借閱、課間紀律，小隊長每天做記錄，每周進行總結，然后制成圖表張貼在“公約角”里，作為學期末評選優秀隊員的重要依據，引導隊員們向身邊的小榜樣學習，形成人人爭當好隊員的良好風氣。

“公約角”的設立提高了隊員們的自律性。原來嘈雜的課間變得安靜起來，輕聲慢步已成為隊員們的一種習慣；上課間操時，隊員們能做到快、靜、齊。小隊角，作用大。“公約角”既幫助隊員養成了好習慣，也激勵他們以飽滿的精神狀態投入到每天的學習生活中。

特色中隊角搭建展示平臺

洪家樓第三小學四年級“紅歌中隊”李萍

為了突出“紅歌中隊”的特色，給隊員們提供“亮歌喉、展風采”的舞臺，我們中隊在隊角里開辟了一個“紅領巾好歌曲”專區，由中隊長負責，各小隊定期更換內容。中隊長每月召開一次中隊會，根據當月的節日、紀念日確定主題。小隊負責搜集符合主題內容的歌曲，并撰寫聽后感。比如，在抗戰勝利紀念日到來之際，隊員們將《抗日小英雄》《歌唱二小放牛郎》等歌曲張貼在中隊角里，配上簡介。大家還一起學唱，從中了解歷史，緬懷先烈，增強愛祖國的情感。

主持人的話：

四年級隊員年齡偏小，知識和能力都有限，在創建隊角的過程中總是會遇到一些困難。于是，我鼓勵孩子們向高年級隊員尋求幫助，還指導他們開展了“我為隊角獻一策”活動。隊員們虛心向大哥哥大姐姐們請教，尋找創意妙策，不僅提高了參與活動的主動性、積極性，還使隊角內容更富有新意。

特色“中隊角”與“紅歌中隊”文化相融，既拓展了特色活動，也豐富了隊員們的校園生活。唱響紅歌的活動還激發了他們的愛國之情。

設立“明星角”展現新風貌

港溝中心小學五年級“核桃娃中隊”宋立峰

“中隊角”的布置既要新穎、有個性，更要展現一個中隊的風貌。在日常工作中，我發現隊員們盲目追求歌星、影星，以致影響了學習。為了改變這一現狀，引導隊員們正確認識明星，學習身邊的榜樣，我和隊干部商量后，決定在中隊設立一個“明星角”。

經過隊員們的精心設計，一個“星味十足”的中隊角誕生了。中隊角包括“明星T臺”“星光璀璨”“紅領巾成長樹”。其中，“明星T臺”里真可謂明星薈萃，有科學家、奧運冠軍，還有最美少年……T臺最醒目的位置上張貼著科學家屠呦呦奶奶的畫像和她的科學成就，以及她不畏困難研究青蒿素的小故事。孩子們下課后，總是駐足在“明星角”前，閱讀他們的事跡。隊員們由此也懂得了明星就是各行各業的先進人物，是少先隊員推崇的榜樣，追星意味著學習他們的精神和品質。

“明星角”建起后，我引導隊員們從認識明星、學習榜樣，到帶領他們開展“尋訪身邊明星”活動，讓“掛在墻上”的明星真正走進隊員的心中，從而使他們近距離地感受明星的魅力。隨著尋訪活動的深入，中隊“明星角”的內容也豐富起來了。在校外輔導員的幫助下，隊員們找到了許多“明星”，有全國道德模范劉延寶，還有“泉城最美孝心青少年”李云龍……一個個“明星”走進了“中隊角”，他們的崇高理想、美好追求、向上向善的品德和強烈的社會責任感，鼓舞著隊員們積極上進。小小“明星角”，滿滿正能量。“明星角”猶如人生的航標，引領著隊員們奮勇向前！

創意中隊角綻放別樣精彩

郭店中學七年級褚晶

進入中學后，隊員們的自主意識增強。所以，在“中隊角”的建設中，我注重激發隊員們的創新精神，發揮他們的主體作用。

隊員們積極參與隊角建設，發揮聰明才智，不斷推陳出新。如，“翱翔小隊”以“春、夏、秋、冬”四季貫穿整個中隊角的設計，流暢自然，極富創意。在布置隊角時，小隊長們還設計了“心形墻”，墻上貼滿了隊員們參加少先隊活動時的照片。“心形墻”代表著大家團結一心，營造出了和諧的中隊氛圍。

“中隊角”改變了中隊的面貌，也培養了隊員的主人翁意識。如，有的隊員過去不關心中隊的事務，通過參加隊角建設，他們認識到自己是隊集體的一分子，于是，爭著打掃“衛生角”的衛生，搶著呵護“植物角”的綠植，大家都把中隊的大小事情放在心上。小小隊角綻放出了美麗的青春花朵。

（特邀編輯柯英助理編輯李俊彥）