◎劉奎東
一“網”助學氣象新
◎劉奎東
如何讓新形勢下的黨員教育更有針對性和實效性,并讓基層黨員能夠愿意學、主動學、努力學?山東省肥城市以“網”為抓手,在肥城智慧黨務平臺上開辟了“網上學堂”功能板塊,并采用“排行榜、積分制、亮牌子”等一系列新穎生動的方式,有力地回答了這個問題。如今的肥城,無論大街小巷,還是房舍場所,隨處可見黨員們積極學習的身影,“以網助學”已蔚然成風。
也許有的黨員認為學習是“自個的事”,學的什么、學成啥樣,自己知道、組織上了解就足夠了,和別人也掛不上啥關系。但在肥城市,任何黨員的學習情況,所有人可都一清二楚。這是咋回事?原來,肥城市在“網上學堂”開辟了一個“排行榜”,天天更新,全市黨員包括領導干部都由系統根據其學習情況進行自動排名。學習面前,人人平等,榜上排名見分曉。有了排行榜,排名在前的自然要力爭保持不掉名次,排名在后的當然要加緊學習、趕上隊伍了。目前全市32 363名黨員已全部納入了排行榜的排名。
黨員吳興軍連續兩個月都位居全市黨員學習排行第一名,這下他可成了全市的大名人。大家對他的學習精神都直豎大拇指,他自己則感慨道:“有了這個排行榜,我學起黨課來就更有目標、更有動力了。”
以往黨組織開展學習的情況到底如何,似乎很難進行具體評判。而如今在肥城市,黨組織的學習情況早就可以用分數來量化體現了。原來,肥城市在“網上學堂”推出了積分制,對黨員的學習時間以及黨組織的參學率、及格率、集中學習率都進行打分,同時根據分數,各級黨組織再逐級向下考核,追查某項分值過低的原因并督促限期改正。目前全市2324個各級黨組織均實現了積分制。
前幾個月,大成工貿公司黨支部的學習分數略有下滑,支部馬上召開全體黨員會議,分析原因,最終認為是這一階段公司出差人員過多導致。隨后,支部馬上利用手機APP平臺組織靈活學習,同時抽出業余時間集中開展黨課學習,分數迅速上升。
無論是對黨員還是黨組織,開展學習好了表揚兩句、差了批評一頓,似乎已經成了一些地方的慣例。但在肥城市,對于學習效果好壞的獎懲卻有更明確的措施,是像足球場上的裁判一樣來個“亮牌”——對優秀黨員和黨組織分別懸掛金、銀、銅牌進行表彰;對后進黨員和黨組織懸掛“?”“!”標志進行提醒警告,并列為落后班子和不合格黨員評定的選項之一。小小的一個“亮牌”,一下就在全市形成了“爭先恐后、你追我趕”的學習氛圍。截止到今年6月,對黨員及黨組織已經亮了2200多塊金牌、4200多塊銀牌、4200多塊銅牌。
自從有了“亮牌”措施后,社保處黨總支由于組織黨員學習開展得力,就一直沒和金牌道過別。黨員李新亮感慨地說:“這個牌一亮,學得好的自然光彩;學得不好的,看著‘問號’和‘感嘆號’,臉能不紅嗎,自然就得迎頭趕上了。”
(作者單位:山東省肥城市委組織部)