展望未來，把校園劇目進行到底
——談當前校園劇目表演之路

◎王婷

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展望未來，把校園劇目進行到底
——談當前校園劇目表演之路

◎王婷

校園劇由于貼近學生的生活，往往能受到學生的廣泛關注和參與。豐富的表演形式，貼近校園生活的劇目劇情，校園化的語言表達，能最大程度上地引起學生的共鳴。學生自主參與表演，針對性地設置表演角色，在展示學生才藝的同時也可以培養學生的自信心和集體榮譽感。這些年來，廣泛的校園劇的深入開展，成為學校思想政治和學生價值觀的培養和教育平臺，通過把學生的生活與學習中遇到的困難、困惑等以多種形式的校園劇目展示給大家，能夠引導學生自我反思、自我對照、自我啟發、自我教育的過程。

校園劇 學生 表演 劇目 教育

一、引言

通俗上來說，校園劇是指發生在校園中的表演劇目的總稱，在各種影視劇普遍發展的今天，校園劇目卻如一支新生的理論活躍在校園里，從一開始學校指導、教師組織、學生參與的校園劇目發展到現在影響力頗大的劇目類別。校園劇目相對于相聲、京劇等具有上百年歷史的傳統表演形式，具有更加活潑、更加具有時代感和新鮮感的特點。校園話劇表演方式豐富，在中國這一五千年文明歷史的古國，它借鑒的表演形式很多。

二、校園劇的發展特點

校園劇本身貼近生活的特點是其能夠快速發展的重要內因。校園劇目充分貼近學生的學習生活，能夠充分地引起學生的注意和參與。校園開始發展之初往往是以經典文學或者經典劇目為基本來進行再表演，這樣的過程缺乏校園生活的現實基礎，往往不能調動學生的參與熱情。近年來，由于教育部門和全社會對于校園生活、校園安全、校園法制普及等方面關注度的提高，校園劇目慢慢轉向了對于學生學習與生活的關注，創作劇本、創作構思也都是以學生的學習與生活為出發點。更有一些學校創新地將經典劇目改變成適合校園的發展。學生們自己改劇本，以學生的角度來看校園劇，演繹學校生活，充分闡述當代學生對于人生、青春、愛情、成長、友誼等問題的困惑及思索。此外，校園戲劇由于受其內容的影響，風格清新活潑，與社會上的專業劇團的演出相比，少了幾許商業味，而多了一份濃濃的學生氣。處在一個商業化的社會里，專業戲劇的無奈就在于必須帶來經濟利益，因而在內容和風格上不可能有很大的發展空間，因為必須考慮到觀眾的口味，而校園戲劇在這點上要相對自由得多。它不需要去承擔商業風險，可以無所顧忌地演出學生熱愛的劇目，甚至可以演出許多實驗劇目。從而保持一種清新的校園風格，可以盡情地體現青春的不羈和騷動。

三、校園劇目對于校園建設的重要作用

校園劇目的廣泛深入開展，能夠充分調動學生積極參與校園建設，有利于校風、學風、班風的建設，對于培養學生正確的人生觀、世界觀、價值觀有著重要的作用。

（一）有利于培養學生正確的思想認識

廣泛地開展校園劇目表演，有利于培養學生正確的思想觀念。讓學生自主參與校園劇的過程中，培養學生對于真善美的認識和分辨能力，規范學生的自我行為能力，培養良好的學習和生活習慣。

（二）有利于普及法制觀念

當前校園普法劇目的開展，有利于讓學生清楚和了解中國的法制和法律。當前國內校園暴力事件屢屢發生，往往是由于學生對于法律的無知而產生的。校園普法劇目能夠充分地教育學生尊法守法，減少學生做出觸犯校規班規行為的可能。

（三）有利于強化校園文化建設

校園的文化建設需要校園每一個人的充分參與，只有充分調動每個人的參與熱情才能讓校園建設穩步推進。校園建設的參與不僅僅是機械的建設行為，更多是每個人去遵守校園文化建設的規章制度，嚴格要求自己的行為習慣。

四、結語

現階段在新教育理念深入的過程中，對學生的學習和發展提出了更高的要求。在轉變傳統教育理念的過程中，強化新教育的教學理念，校園劇目具有重要的意義。通過校園劇目的開展，讓學生在觀看中，自我對照，反思自身存在的問題，給予自己改正錯誤的思想認識。校園劇的開放性、趣味性等鮮明特點，對于構建學生的思想和學習體系具有重要的作用。作為校園劇的參與者，一定要立足校園本身，兼顧學生的實際情況，充分開發和導演出順應學生發展，順應時代教育要求，順應社會價值取向的優秀劇目。

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［3］謝榮輝.校園網的網絡電視臺規劃與構建——以漳州某高校網絡電視臺為例［J］.漳州職業技術學院學報，2010（02）.

［4］王琦.論新時期紅色題材影視作品敘事中的人物塑造策略［J］.江西農業大學學報（社會科學版），2013（03）.

［5］王鵬娟.英美勵志電影中的人物塑造手法探析——以《當幸福來敲門》為例［J］.電影文學，2011（12）.

（責任編輯 劉月嬌）

（王婷，女，畢節歌舞團有限責任公司，國家三級演員，研究方向：表演）