把美的種子種進師生心田
——當代美育的通州實踐

把美的種子種進師生心田
——當代美育的通州實踐

【編者按】

2015年9月，國務院辦公廳印發了《關于全面加強和改進學校美育工作的意見》。《意見》提出，到2020年要初步形成大中小幼美育相互銜接、課堂教學和課外活動相互結合、普及教育與專業教育相互促進、學校美育和社會家庭美育相互聯系的具有中國特色的現代化美育體系。

人的全面發展離不開美育，對學生進行審美教育，提高學生對自然美、生活美、藝術美的感受和欣賞水平，是全面實施素質教育的需要。美，是人文素養由內而外的最真實、最自然的表現。為師者有了這種美的基因，方能成就學生之美，方能育人成人。那么在深入實施素質教育的過程中，學校又該如何進行美育的實踐呢？本期“獨家報道”試圖通過江蘇省南通市通州區的學校美育實踐的探索經驗，為當代更多的學校在實施美育的過程中，找到可以借鑒的理念與路徑。美育是實施素質教育的有效途徑，是開啟學生詩意生活與智慧人生的重要手段。我們要引導學生樹立正確的審美觀念，以美啟智，以美育人，以“美”的教育點亮每一個學生的人生篇章，讓每一個學生得到自由發展。