基于考試大綱變化的高三物理復習策略

侯貴民

(大連教育學院 高中教師教育中心， 遼寧 大連 116021)

?

基于考試大綱變化的高三物理復習策略

侯貴民*

(大連教育學院 高中教師教育中心， 遼寧 大連 116021)

2017年高考考試大綱有較大調(diào)整，高三物理備考復習要基于考試大綱的變化把握不同題型的特點和難度，合理利用高考試題和模擬試題，及時調(diào)整三輪復習節(jié)奏和策略。

高考物理；考綱變化；復習策略

2017年高考考試大綱作了較大調(diào)整，物理選修3-5模塊由原來的選考內(nèi)容變?yōu)楸乜純?nèi)容。這一變化契合新課程標準的修訂方向，能夠促進其他模塊的學習，使學生的物理知識體系趨于完整，符合高校選拔新生的要求。選修3-5模塊包括動量守恒定律、波粒二象性、原子結(jié)構(gòu)和原子核四個單元，需要至少30學時能夠完成新授內(nèi)容，這就要求重新安排課程的教學進度，調(diào)整高三物理的復習策略。

一、準確把握各種題型的特點和難度

雖然考試大綱有較大變化，但是試卷的整體結(jié)構(gòu)變化不大，選擇題、實驗題和計算題數(shù)量與總分值都保持不變，只是選考題從原來的3道大題調(diào)整為2道大題，考生需任選1題作答。試題難度總體保持穩(wěn)定，2017年高考對動量內(nèi)容的考查要求應與近年來高考對3-5模塊的試題要求基本相當。

1．選擇題注重考點的覆蓋面

選擇題將注重考查基本概念和基本規(guī)律，增加定性或半定量試題，降低數(shù)學運算要求。選擇題復習不宜選擇綜合性太強的習題，也不宜選擇運算量太大的習題。

選擇題仍會考查有關(guān)物理學史的問題。物理學史具有溝通科學和人文的橋梁作用，是培養(yǎng)和提高全體學生科學素養(yǎng)的重要途徑。對物理學史的內(nèi)容要進行梳理，尤其以物理學史為背景考查相應物理規(guī)律和方法的習題要多進行訓練。如2015年理綜II卷中第18題以“指南針是我國四大發(fā)明之一”為背景，考查了地球磁場和電流磁效應知識，同時體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化對科學的貢獻。

選修3-5模塊變?yōu)楸乜純?nèi)容，選擇題可能會出現(xiàn)原子能級躍遷、原子核衰變、核反應方程、光電效應現(xiàn)象等考點。原子結(jié)構(gòu)和原子核、波粒二象性內(nèi)容相對獨立，可將這部分內(nèi)容作為一個獨立模塊進行教學和復習，練習題以選擇題題型為主，綜合性不要太強。

2．實驗題注重基礎性和探究性相結(jié)合

實驗題注重基礎性和探究性相結(jié)合，重點考查基本儀器的使用和實驗原理的掌握。如2016年理綜II卷中第22題探究彈簧的彈性勢能，要求將實驗步驟按正確順序進行排列，體現(xiàn)了對探究過程的考查。第23題連接實物電路圖，利用打點計時器打出的紙帶求速度、計算電壓表的內(nèi)阻和推斷表頭的滿偏電流，則是對實驗原理的考查。

高中物理實驗的基本儀器有打點計時器、光電門、多用電表、電流表、電壓表、滑動變阻器、游標卡尺、螺旋測微器等，學生應明確儀器的基本原理、使用方法、讀數(shù)規(guī)則，特別要注意直接測量中有效數(shù)字的保留。學生多使用儀器，達到熟練運用的程度，將有助于提高學生的實驗能力。

實驗的基本原理主要是物理規(guī)律的應用和思想方法的體現(xiàn)。常考的物理規(guī)律有力學中的運動學公式、牛頓第二定律和功能關(guān)系，電磁學中的部分電路歐姆定律、閉合電路歐姆定律；常用的思想方法有轉(zhuǎn)化思想、等效思想、控制變量法、圖象法等。如等效法測電阻應用等效替代的思想；伏安法測電阻，則是利用歐姆定律和轉(zhuǎn)化思想，把電阻的測量轉(zhuǎn)化為電壓和電流的測量。

近兩年實驗題增加“寫出判斷依據(jù)”“說明理由”“進行實驗步驟排序”等考查方式，答案的文字表述增多，開放性增強，復習應加強這方面的訓練，抓住要點，語言規(guī)范，準確簡潔，提高學生的書面表達能力。

選修3-5模塊中的驗證動量守恒定律實驗變?yōu)楸乜挤秶鷥?nèi)實驗之一，學生應做該實驗，加強對該實驗的理解和掌握。教材對探究碰撞中的動量守恒實驗提供了三個案例，應用到氣墊導軌、光電門、打點計時器等儀器，這個實驗為儀器選擇、原理分析、數(shù)據(jù)處理等方面的考查提供了很好的選材。

3．計算題綜合性將加強

計算題將從學科的總體高度進行設計，突出各部分知識之間的聯(lián)系，要求學生能夠綜合運用所掌握的知識和能力來解決問題。計算題注重理論聯(lián)系實際，深入挖掘真實情景中的學科內(nèi)涵和應用價值，考查學生獨立思考、靈活運用所學知識解決實際問題的能力。如2014年理綜II卷中第24題的極限跳傘、2015年理綜II卷中第25題的泥石流等問題，都是取材于生活實際。2017年的高考可關(guān)注神舟飛船與天宮實驗室對接、諾貝爾物理學獎、體育運動等相關(guān)情景。

計算題在設問上會增加層次性，可能一題多問，由易到難，給不同水平的學生都有發(fā)揮的空間。學生在答題中應耐心仔細審題，把復雜問題逐層進行分解，就能找到解決問題的突破口。

新考綱將“碰撞和動量守恒”單元放在力學范圍中，可使力學計算題的綜合性加強，也就是說，解決力與運動的關(guān)系問題除了牛頓運動定律、功能關(guān)系這兩條主線外，還可以從動量角度出發(fā)來利用動量定理和動量守恒定律。計算題中可能會出現(xiàn)碰撞模型，碰撞前后系統(tǒng)的總動量守恒，對該系統(tǒng)可以利用動量守恒定律。碰撞之前或之后的運動過程中，對于單個物體涉及時間的問題可以優(yōu)先考慮應用動量定理，對于單個物體涉及位移的問題可以優(yōu)先考慮應用動能定理，對于涉及加速度的問題則優(yōu)先考慮應用牛頓運動定律。

4．選考題基本保持穩(wěn)定

選考題由3 道大題變?yōu)?道大題，其內(nèi)容要求和難度要求與往年相當。題型結(jié)構(gòu)上將保持不變，每道大題有兩個小題，第一小題為選擇題或填空題，第二小題為計算題。考生可從3-3、3-4兩個模塊中任選一個進行學習和復習，由于選考模塊中的考點較多，要注意依據(jù)考綱保證全面復習到位，不能有遺漏的知識點。

二、合理利用高考真題和模擬試題

1．總結(jié)高考試題的典型模型

高考不回避陳題，常常會出現(xiàn)與往年相似的題，因此往年的高考試題就是很好的教學資料。多做往年高考試題，可以更好地了解命題思想，有利于把握試題難度，有利于掌握典型的物理模型。通過做高考試題，教師引導學生對典型的物理模型進行總結(jié)，找到模型的特點，明確解題思路。如2012年理綜卷中第16題中一小球放置在木板與豎直墻面之間，木板緩慢放平的過程中球?qū)δ景搴蛪γ娴膲毫ψ兓褪堑湫偷奈矬w動態(tài)平衡問題，這類問題常有“緩慢移動”“保持靜止”“勻速運動”等關(guān)鍵詞，解題方法是從受力分析入手，畫出力的示意圖，通過力的合成或分解建立各力之間的關(guān)系，找到力的大小和方向變化情況。又如速度選擇器、磁液體發(fā)電機、霍爾效應等模型，表面上看各不相同，但是本質(zhì)上它們都是帶電粒子在電磁場中的運動，穩(wěn)定時電場力與洛倫茲力平衡，這是解決問題的關(guān)鍵突破口。

2016年國家考試中心命制了三套理科綜合試題，它們都很好地反映出命題思想，教師可以把這些試題按知識點的不同拆分到各單元的復習中，在各專題中進行變式訓練；也可以將試題做綜合卷使用，讓學生整體感知高考試題的結(jié)構(gòu)和難度，提高學生的綜合分析能力和在考場解題的應變能力。

2．重視各地區(qū)的大型模擬試題

模擬考試是指模擬高考的考試，在試題的難度、試卷的結(jié)構(gòu)和考試時間安排等方面都與高考很相似，模擬考試有利于發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，發(fā)現(xiàn)學習中存在的不足，及時引導備考方向。大型模擬考試試題通常都是各地區(qū)教育部門組織有經(jīng)驗的教師集中研討命制出來的，相比較而言，試卷的整體質(zhì)量高，試題的科學性、難度和區(qū)分度有保證，且同一地區(qū)的前后幾套試題常常具有互補性，基本能覆蓋高考的全部考點，能體現(xiàn)高考的命題思想。多收集這樣高質(zhì)量的模擬試題，有選擇地用在復習中，能夠提高復習的效率。

三、認真調(diào)控三輪復習的節(jié)奏和策略

1．一輪復習要扎實全面，切實打好基礎

近幾年高考試題在考點分布上沒有明確的傾向性，如往年常考的天體運動很少出現(xiàn)了，而多年沒考的電磁場內(nèi)容卻出現(xiàn)了。考試說明中的所有考點在試題中都可能出現(xiàn)，且可能出現(xiàn)在各種題型中。靠猜題、押題縮小復習范圍的方法不可取，一輪復習必須注重知識結(jié)構(gòu)的全面性，做到所有考點全面復習到位。選修3-5模塊在一輪復習中要全部學完，并且選修3-3和選修3-4也要選學一個模塊。

教學要切實抓好基礎，明確概念和規(guī)律的基本內(nèi)容，把物理知識進行系統(tǒng)化、條理化整理，形成完整的知識體系。如牛頓第二定律的方向性體現(xiàn)在合力與加速度的方向總相同，同體性體現(xiàn)在合力、質(zhì)量和加速度必須是針對同一研究對象的，典型問題有連接體問題、瞬時性問題、超重和失重等。對每一知識點的理解運用應適當進行拓展，注重物理方法的靈活運用，如運動學問題除了可以利用運動方程進行求解，還要有意培養(yǎng)學生利用運動圖象法進行分析。

2．二輪復習要綜合應用，提升解題能力

高考常在知識的交匯處進行命題，考題以能力立意為主，突出學科的主干內(nèi)容。二輪復習要合理設置專題內(nèi)容，選擇典型問題，有目的地進行綜合訓練和變式訓練。如運動學專題可將直線運動、曲線運動進行綜合，能量專題可將力學與電磁學進行綜合，電磁學專題可將電磁感應與交流電進行綜合等，讓學生能夠在不同知識的交匯處進行分析，在新情景中學會審題圖、審過程、建模型，逐步提高綜合能力。同時，二輪復習要穿插進行完整試卷的綜合訓練，進行模擬考試，讓學生體會答題時間的合理分配，積累解題經(jīng)驗。模擬試題的結(jié)構(gòu)要根據(jù)新的考試大綱調(diào)整，將選修3-5的內(nèi)容移到必考中，選考題變?yōu)?道大題。

3．三輪復習要強調(diào)規(guī)范，注重全面復習

三輪復習應合理選擇模擬試題，選擇能體現(xiàn)命題思想的好試卷，避免試題出現(xiàn)過難、重復、超綱現(xiàn)象。培養(yǎng)學生規(guī)范答題的習慣，在答題紙上規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進行解答，寫清必要的解題步驟，如研究對象、研究過程、所用規(guī)律等，這是得分的法寶。進行限時訓練，如在25分鐘內(nèi)答完8個選擇題，10分鐘做兩個實驗題等，這是提升答題速度的關(guān)鍵。不同層次學生應該有不同的復習方向，基礎弱的學生應該抓物理的主干內(nèi)容，保證在基礎內(nèi)容上有思路能得分，以得到該得的分數(shù)；基本功扎實思維靈活的學生應該查缺補漏，加強對生疏考點的復習，如自感、渦流、超重、失重、選考模塊中的實驗等，減少不必要的失誤，以爭取高分。

[責任編輯：惠人]

Senior Three Physics Review Strategy Based on Changed Examination Syllabus

HOU Gui-min

(CenterofSeniorHighSchoolTeacherEducation,DalianEducationUniversity,Dalian,116021,China)

There are some big changes in test syllabus in 2017 NCEE. Senior three physics review should be based on the changes and teachers should master the features and degree of difficulty of different question types, use properly the past real test questions and mock examination questions, and adjust the rhythm and strategy of the three rounds of review.

NCEE physics; examination syllabus change; review strategy

2016-09-12

侯貴民(1969- )，男，遼寧大連人，高級教師。

G632.3

A

1008-388X(2016)04-0044-03