淺談文藝節目的錄制技巧

◎殷琳琳

淺談文藝節目的錄制技巧

◎殷琳琳

對于大多數的廣播電臺而言，最重要的任務之一就是錄制大型的文藝類節目，尤其是錄制晚會類節目。在錄制晚會類節目的過程中，不僅僅需要主持人以及演員的出色表演，還需要比較好的攝影技術，這樣才能夠錄制出最佳效果的晚會節目。本文探析了文藝節目的錄制技巧。

文藝節目 錄制 技巧

最終錄制一個大型文藝晚會的效果取決于攝像的技術以及錄制團隊所有人員的技術水平，同時兩者的良好配合有助于提高最終錄制節目的效果。換言之，一個優秀的攝像人員同樣是一名優秀的后期編輯，因為攝像人員需要考慮到后期編輯組織畫面的效果，更加需要妥善考慮到很多畫面之間的連接問題，有效提高整個文藝節目制作的效果。

一、大多數文藝節目的攝影特點

一般情況下，在錄制大多數文藝節目的過程中，移動切換臺以及電視轉播車都發揮著十分重要的作用，錄制的現場會在不同的位置安置很多臺攝像機，就類似于很多臺攝像機之間良好的工作配合，之后借助電纜將捕捉到的畫面傳輸至切換臺。［1］由此可知，大多數文藝節目攝像和單機攝像之間存在比較大的差別，而且各個機位之間的責任不一樣，各個負責人將會通過機位攝像對不同節目內容進行攝像指揮以及明確的安排，盡可能地避免出現無人拍攝畫面的狀況。

二、攝像工作者需要具備的精神

任何一個電視節目都有電視語言，主要的組成部分就是電視畫面。作為一名攝像工作人員，不僅僅要全身心地投入到節目中，同時還應該掌握好節目的各個制作特點，這樣更加有助于掌握好節目的節奏，拍攝時才能夠把握拍攝的重點。大多數的文藝節目不僅僅是對現場進行單純的拍攝，而是通過舞臺的構成、明暗虛實以及背景畫面反映出對節目的設想思維以及理解，因此常常被看作是創作性的攝像工作。［2］

作為一名攝像工作人員，需要將自身的創作精神發揮出來，需要做好以下幾點：（1）將基本的設想技巧數量掌握好，數量操作以及使用攝像機。（2）從很多個方面來操作攝像，攝像捕捉很多的舞臺人員的表情以及走位等。（3）拍攝過程中，需要抓拍攝像表演者的細微動作、肢體動作以及演員神情等，掌握好燈光，盡可能將整個節目的亮點展示出來。（4）攝像結束后，要擅長于恰當地連接好所有的拍攝畫面，有效地提高文藝節目制作的效果。

三、觀看彩排的重要性

在正式錄制之前，為了將拍攝文藝節目的效果提高，需要攝像以及導演認真細致地檢查彩排，這是必不可少的工作環節之一。在之前錄制的過程中，觀看彩排在錄制節目之前并沒有獲得關注，攝像以及導演常常是簡單地看一些，告訴攝像人員節目的類型等，之后再開始進行節目的錄制。但是，這樣拍攝的整個過程就不夠完整，節目的拍攝沒有建立在熟練掌握節目內容的基礎之上，也沒有辦法完全貼合拍攝的節奏，會導致拍攝的整個過程不具有條理性。［3］另外，在拍攝過程中，如果沒有提前觀看彩排，那么將會混亂整個節目拍攝的順序，很難把握好鏡頭的位置，切畫面也比較難擁有很好的效果，觀眾也會產生比較厭倦的觀看感受。由此可知，觀看彩排在整個節目拍攝以及制作過程中發揮著十分重要的作用，并且素材的落后，很難通過比較高的后期剪輯以及制作水平進行彌補。

四、攝像之間需要良好的配合以及聽從導播安排

為了將整個節目拍攝團隊的精神表現出來，就需要攝像之間良好的配合以及聽從導播安排，這樣更加有助于制作出效果更佳的文藝節目。通常情況下，錄制任何一個文藝節目，都應該讓很多的機位進行良好的配合，各個機位將自身的畫面固定拍攝好，例如：對于制作一個歌曲節目的過程中，機位一號以及三號主要安排是拍攝特寫，倘若歌唱演員只有一個，那么就只需要一號機位進行拍攝，三號機位就會在回放時知道，此時應該去拍攝別的畫面，并且在畫面切換至中景或者是全景時，就能夠借助三號攝像機對這個演員的特寫進行拍攝。然而由于拍攝的角度存在差異，所以常常會出現不一樣的畫面。另外，倘若拍攝者覺得自己的角度背景比較好，那么就可以向導播建議，而不是擅自更換背景，這樣可以避免出現拍攝畫面混亂等不良狀況，更好地規范拍攝的場景，可以有針對性地拍攝畫面，將整個文藝節目拍攝的效果提高。

五、結語

綜上所述，任何一個錄制文藝節目的人員都應該在提高自身錄制技術的基礎之上，尋找更多的制作機會來提高其自身的實踐能力，更加有助于制作出更多優秀的文藝節目，促進我國錄制文藝節目的整體效果，促進我國影視藝術的發展。

［1］陳菁菁.淺談廣播節目錄制的技巧與創新——以廣播專題《尋找恩人》為例［J］. NewSilkRoadHorizon，2011（12）.

［2］李曉東.淺談廣播語言節目的外采錄制技巧——以經濟之聲《報時中國經濟》為例［J］.中國廣播，2012（06）. ［3］張嵐蘭.看不見的剪輯看得見的激情——淺談文藝晚會的多機位剪輯技巧［J］.遼寧廣播電視技術，2014（06）.

（責任編輯劉月嬌）

本文系2015年安徽省教育廳、人文社科一般項目“徽州民間音樂在黃山市旅游業發展中的實踐研究”（項目編號：SKHS2015B13）。

殷琳琳，女，本科，黃山學院藝術學院，助教，研究方向：動畫）