中國民族音樂對大學生民族精神教育的影響

付晗

【摘 要】中國民族音樂是我國人民智慧的結晶，具有強烈的民族凝聚力和民族認同感，其音樂形式和文化內涵凝聚著中華民族的偉大精神、藝術的精髓、民族的意志。高校是培養高素質人才的重要基地，擔負著全面提高大學民族精神教育的歷史使命，通過民族音樂來培養大學生的民族精神，具有十分重要價值。本文從中國民族音樂對強化大學生的民族精神、增強大學生的民族自豪感、提升大學生的愛國情懷、促進我國母語音樂文化及地域文化的傳承四個方面對大學生民族精神教育的影響進行闡釋。

【關鍵詞】中國民族音樂；大學生；民族精神教育

中圖分類號：G40-021.9 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）03-0178-01

中國民族音樂是中國民族文化不可缺少的組成部分，在大學生的民族精神教育中發揮著深遠意義。中國民族音樂凝聚著深厚的中華文化，它是民族精神和民族文化的集中體現。中國民族音樂對大學生的民族精神、民族自豪感、愛國情懷及人生觀和價值觀都有著重要的影響。在高校教育中，中國民族音樂對大學生民族精神教育具有重要的意義和深遠的影響。

一、強化大學生的民族精神

從古到今，中華民族都是一個具有愛國主義精神的民族，愛國主義精神是我國人民生生不息的力量源泉，它具有強大的的凝聚力與向心力，使中華民族在面對無數次困難和挑戰時經受住了考驗，并且一直保持著這種愛國主義情懷。大學生學習民族民間音樂，不但可以培養民族自豪感，而且可以增強熱愛家鄉的民族情感。大學生通過對民族音樂的學習和審美體驗，被其所具有的凝聚力和向心力所吸引，從而不斷加強民族自尊心和自豪感。例如：歌曲《延安頌》，莫耶詞，鄭律成曲，創于1938年，是一首抒發革命豪情的歌曲，全曲由五個部分組成，采用帶再現變化的復三部曲式，以六度大跳的頌贊性音調的起首部分，是整首歌曲抒發感情的集中點，全曲采用激昂的旋律，表達出無數革命人向往并熱愛延安的強烈愿望與真摯情感，反映出一種延安精神。通過學習，使學生了解中華民族的偉大氣魄，學習中華兒女英勇奮戰的精神，從而堅定大學生報效祖國的決心與信念，培養出堅強不屈的民族精神。

二、增強大學生的民族自豪感

民族自豪感是中華民族所具有的自主自立、奮發向上、不斷進取的精神品格。民族音樂的學習對大學生了解我們優秀的傳統音樂文化，時刻把自己的命運與祖國的命運緊密聯系在一起是有積極意義的，可以激發大學生的愛國主義精神、培養民族自尊心、增強民族自豪感。例如：琵琶獨奏曲《狼牙山五壯士》，這首樂曲表現了五壯士在抗日戰爭中彈盡糧絕的時刻所表現出的威武不屈、視死如歸的民族氣節，涵蓋了抗日軍民前赴后繼、視死如歸的頑強民族精神。這種慷慨就義的英雄主義氣節和不屈不撓的堅強意志，正展現出中華民族自強不息的民族精神。這種戰斗力所顯現的是中華民族精神的力量，有了強烈的民族精神作激勵和引導，就沒有戰勝不了的困難與挑戰。

三、提升大學生的愛國情懷

民族音樂是我國民族文化的一個重要組成部分，也是一種獨特的藝術形式，上千年來，我國民族音樂的創作與發展無不體現著中華民族強烈的民族意識與民族精神，它具有地域的差異性和多樣性的文化內涵。中國民族音樂體現了各民族不同的民俗、民情和民風，對大學生民族精神的教育具有重要的價值和意義。此外，長達上千年的中國民族音樂是我國人民勤勞勇敢的本真與智慧的象征，在這樣厚重歷史文化氣息的感染下，對于培養大學生的愛國情懷具有深遠的影響。大學生通過對中國民族音樂不同程度的解讀，也是一種不斷自我提升的過程，更是大學生們對自己民族音樂文化和愛國情懷的領悟。這對于提高大學生的民族音樂素質、愛國情懷和民族精神都有著重要的意義。

四、促進我國母語音樂文化及地域文化的傳承

目前，我國對母語音樂文化和地域文化的傳承已受到重視。從世界各國來看，許多國家都在大力提倡母語音樂教育，柯達伊認為音樂教育應建立在本民族傳統音樂的基礎之上。近年來，針對大量的西方音樂進入我國現代教育體制中并占主導地位的現象，我國教育界已經有了深刻的認識與反思，在第六屆國民音樂教育研討會上，充分發揮母語音樂教育在國民素質教育中的重要作用，各界音樂教育工作者達成共識，為當前母語音樂文化和地域文化的傳承發展指明了方向。世界各國母語音樂文化發展越強烈，民族音樂藝術的特異性越被人們所重視，越體現出它存在的價值與意義。尋求本民族音樂文化精神的資源成為各國家各民族謀求生存和促進社會發展的基本國策。在民族文化中，民族音樂文化具有特殊性，一直都被認為是本民族最寶貴的精神文化財富，對大學生民族精神的培養具有重要意義和作用。

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基金項目：本文系江西省社會科學“十二五”（2015年）規劃項目（項目編號：15JY43）。