基于熱播影視劇的閱讀服務研究*

王學軍，耿慶軍

基于熱播影視劇的閱讀服務研究*

王學軍，耿慶軍

影視媒介在民眾文化生活中占有重要地位，依托熱播影視劇的廣泛影響，開發閱讀主題，提供閱讀資源，有利于建構面向大眾的、多媒介互動的、富有活力的閱讀生活。文章分析影視劇與閱讀之間的內在聯系，探討基于熱播影視劇開展閱讀服務的豐富內涵、有利條件和方案要點。

影視劇 全民閱讀 閱讀服務

0 引言

今天我們生活在一個影視文化流行的視覺時代，影視媒介特別是電視已成為人們了解世界的重要渠道。影視文化廣泛深入地影響著人們的日常生活，營造了一種社會性的公共文化語境。借助影視媒介的廣泛影響力和滲透力，從影視節目中尋找閱讀素材，開發閱讀主題，有助于閱讀更好地進入人們的日常文化生活，建構起面向大眾的、多媒介互動的、富有活力的閱讀生活機制。本文重點分析影視劇這一最為大眾喜聞樂見的影視節目與閱讀之間的內在聯系，探究基于熱播影視劇開展專項服務的價值內涵、有利條件、基本理念和需要采取的重點舉措，以期為全民閱讀活動的開展探索一條新路。

1 熱播影視劇帶動閱讀熱和研究熱

1.1 現象

影視是一門綜合性藝術，包含表演、美術、音樂、舞蹈、服裝、語言等藝術形式，具有豐富的文化內涵，能夠激發觀眾強烈的交流和探索欲望，促進文化知識傳播。世界上大約一半以上的影視劇來自文學作品的改編[1]，熱播影視劇能夠激發人們閱讀文學作品的欲望，從而推動閱讀活動的開展。當代作家嚴歌苓、海巖、都梁等的作品均通過影視劇進入大眾文化生活，得到讀者的喜愛。以近年熱播的《甄嬛傳》為例，該劇播出后得到觀眾追捧，熱議層出不窮，形成火爆的“甄嬛熱”，僅百度“后宮甄嬛傳電視劇吧”的關注者就有18萬多人，貼子700多萬個。這種熱潮甚至蔓延至學術界，引起眾多學者進行研究。根據中國知網(CNKI)的相關數據，自2007年該小說在網上發表到2015年6月，有關“甄嬛”的論文達401篇，其中393篇為2012年電視劇播出后所刊發，占98%(見圖1)。這些文章不僅提供影視藝術賞析，還從其它視角進行剖析(見圖2)，形成了與電視劇播出盛況相映照的學術研究熱。

圖1 《甄嬛傳》學術論文年度統計

圖2 《甄嬛傳》學術論文學科分布(單位：篇)

1.2 啟示

圖書館致力于尋找進入民眾文化生活的途徑，千方百計推動全民閱讀，影視劇帶來的這種文化效應為開展閱讀推廣活動提供了契機。雖然很多文學作品因影視劇熱播而大大增加了閱讀量，比如在影視劇改編中最為成功的作家嚴歌苓的作品銷量達到每部10萬冊以上[2]，但這與我國人口基數和民眾整體的文化需求相比，仍然存在很大差距。我國收看影視劇的觀眾數以千萬甚至億數計，大多數觀眾遠離閱讀，潛在的閱讀需求巨大。另外，由影視劇熱播形成的討論熱潮遍及網絡、家庭、朋友、同事等社交群體，其文化內涵遠遠超出文學和影視范疇，形成龐大的公共話語體系。根據這些文化熱點開展閱讀服務，將促進文化知識的傳播、大眾文化欣賞品味的提升以及社會價值導向的形成，具有重要的社會意義。

2 基于熱播影視劇開展閱讀服務的價值

與少數文學愛好者自發地閱讀文學原著不同，圖書館基于熱播影視劇開展閱讀服務具有更加開闊的文化視野，服務內容更加豐富多彩。它使廣大觀眾在欣賞影視劇的同時，能夠在閱讀中獲得更豐富的藝術享受、精神陶冶和理性啟迪，建構更有品質的文化生活。

2.1 加深對影視劇的理解，實現審美超越

優秀影視劇帶給人的思索和回味是長久的，其藝術魅力往往在很長一段時間內讓人們內心波瀾不息、久久感動。這個“后觀賞階段”是對影視作品進行理性探求和深度審美體驗的過程，具有審美超越的重要性質[3]。但對普通觀眾而言，受欣賞能力和文化水平限制，這個過程往往難以深入，多數人僅僅停留在感性認知上，此時閱讀有深度的影視賞析文章就顯得十分重要。比如，電視劇《甄嬛傳》播出后出現的大量研究性文章[4-6]，相較于人們的情緒性評判或網絡上的“八卦化”評論，具有更高的藝術欣賞水準，對于更好地理解作品、把握劇作精神實質富有啟發價值。但遺憾的是，這些文章大多刊登在專業期刊上，與大眾的日常閱讀存在較遠距離，其價值遠未得到展現。作為文化服務機構，圖書館有責任將這些優質的閱讀資源推薦給讀者，幫助他們加深對影視劇的理解，進而從影視劇中獲得豐富的精神收獲和審美滿足。

2.2 提供優質閱讀資源，保障閱讀質量

如何在浩如煙海的閱讀資源中有選擇地閱讀是讀者面臨的現實問題，也是圖書館開展閱讀推廣中棘手的問題。網絡時代，各種各樣的信息和作品沖擊著人們的眼球，讓人們不自覺地陷入浮光掠影式的快餐式、碎片化閱讀。很多作品格調不高、趣味庸俗，造成閱讀質量下降。在這樣的現實下，以影視劇為媒介來開展閱讀推廣活動就有了切入點。圖書館可以利用豐富的館藏和專業技能，通過優秀影視劇定位優秀作家、優秀作品及相關的閱讀資源，以各種方式提供給讀者，促進高質量閱讀生活的形成，使讀者體會到閱讀帶來的高層次精神愉悅。

2.3 傳播科學文化知識，促進日常生活審美化

影視作品往往包含豐富的科學文化知識，用于推動故事情節的發展和人物形象的塑造，這種情境性知識會引起觀眾的濃厚興趣和探索欲望。《甄嬛傳》中出現了大量有關養生、美食、服飾、舞蹈、詩詞等方面的知識，由于廣受關注，引起學者的專門研究[7-10]。這些研究突破了劇作的限制，從科學視角和現代人的心理出發，對劇中某個知識點進行闡釋，擴展人們的文化視野，增添人們的生活情趣，對于傳播文化科學知識、促進日常生活審美化起到了良好作用。

2.4 推動閱讀進家庭

收看電視劇被稱為“精神晚餐”，尤其是反映家庭生活、倫理情感或社會熱點的電視劇吸引著不同年齡和各種層次的觀眾，常在家庭成員間形成共同話題，引發熱烈議論。如果在這個時候把相關的文化知識和藝術賞析及時提供給觀眾，能使觀眾更好地理解劇中的人物形象、情節發展、藝術特征或價值取向，豐富討論的內容，深化對問題的思考，使大家隨著電視劇的播放不斷獲得新的知識。這樣就把觀看電視劇和獲取文化知識、家庭成員間的精神交流有機地結合起來，使家庭閱讀獲得了深厚的生活根基，促進全民閱讀活動的開展。

3 基于熱播影視劇開展閱讀服務的有利條件

基于熱播影視劇開展閱讀服務是圖書館服務能力不斷提升和社會文化環境綜合發展的結果。根據影視劇本身的特點，圖書館在資源建設、氛圍營造、受眾開發、技術手段等方面都具備了開展該項服務的條件。這些條件既存在于眼前，又似乎隱蔽在喧嘩的大眾文化生活中，等待著人們去開發、利用。

(1)圖書館擁有豐富的文化知識資源，學術性研究成果較為齊全。在數字資源方面，電子圖書、電子期刊等基本涵蓋各種文化出版資源，其全面性和豐富性遠遠勝于影視同期書，能夠滿足不同層次、不同視角、不同興趣的觀眾的需要。

(2)熱播影視劇擁有較廣泛的受眾。各種年齡、職業、文化層次、生活閱歷的人群大量存在，他們有一定的閑暇時間和精神生活需要，存在著潛在的閱讀需求，影視劇的播出能夠激發這種閱讀興趣，使大量潛在讀者轉化為真正的讀者。

(3)熱播影視劇有較多的輿論、廣告宣傳，能夠引起廣大觀眾的關注。熱播電視劇有較長的播出時間，有利于積累、醞釀閱讀氛圍，形成閱讀情境，也為閱讀推薦活動的組織和開展提供了時間保證。

(4)熱播影視劇的社會文化信息含量豐富，題材廣泛，可以從中挖掘不同領域、不同深度、不同視點的閱讀主題，具有廣泛的適應性、較強的靈活性。熱播影視劇一般具有良好的創作劇本和大量的分析評價文章，還有熱烈的觀眾討論，為確定推薦主題、獲取相關資源提供了重要依據。

(5)技術條件不斷成熟。從大環境看，媒介融合不斷發展，各種文化資源、傳播平臺不斷交流匯通，為跨媒介文化合作提供了有利環境；從圖書館看，泛在式、移動式、數字化服務不斷推進，服務方式靈活高效；從讀者看，網絡閱讀、移動閱讀已成為日常文化生活的一部分，這些都為圖書館開展該項服務提供了重要的技術支撐。

4 基于熱播影視劇開展閱讀服務的基本理念和方案設計

4.1 整體思路：建立跨媒介服務架構

基于熱播影視劇開展閱讀服務是圖書館在新的文化環境和技術條件下進行服務創新的探索，也是圖書館在日益多元化的大眾文化生活中尋求發展空間的視角轉換。隨著媒介融合不斷加深，閱讀的形式、過程和特點正在發生變化，基于不同媒介的文化生活交流、互動漸成日常文化生活的基本形態[11]。閱讀不應從人們的文化生活中消失，但重要的是，閱讀應該體現出自身的特點、優勢和價值，通過與其它文化生活的交流、互補和相互增益，形成一種具有擴展性、包容性、共生性的新型文化生態。

基于上述認識，開展該服務的要點是構建綜合性、多入口、多渠道的立體化服務架構[12]。在內容上，可結合各種信息來源，選取優秀的或有較大影響的熱播影視劇目，挖掘與影視劇有關的文學作品、藝術賞析或不同視角的專業化評析，體現影視藝術的豐富內涵，使觀眾在閱讀中獲得更多的文化知識和審美體驗；在服務中，通過廣播電視、視頻網站、網絡社交空間或移動終端等各種媒介和文化平臺傳播閱讀資源，形成與大眾文化生活廣泛交融的互動關系，使圖書館文化服務獲得更多的表現方式和更強的表達能力，在實踐中逐步形成跨媒介、跨平臺、合作性的閱讀服務新形態。方案實施應從遴選熱播影視劇目、構建資源庫以及閱讀推廣等三個層面進行，其關系如圖3所示。

圖3 基于熱播影視劇的閱讀服務實施流程

4.2 閱讀資源庫建設

4.2.1 資源采集：動態化、專業化與集成化

首先是影視劇目的確定。近年我國僅衛視頻道播出的電視劇每年就有600多部1.5萬余集[13]。要做好基于熱播影視劇的閱讀服務，就需要選擇觀眾喜愛、閱讀資源豐富、藝術質量高的劇目。在這方面，央視索福瑞媒介研究公司提供了比較全面和權威的統計分析數據，可作為獲取劇目信息的基本來源。新聞出版廣電總局網站定期發布影視劇播出許可證信息，具有某種預告性質，可為資源采集提供較多的準備時間。土豆網、樂視網、愛奇藝等視頻網站匯集了較多的影視劇，并發布各類熱播排行榜信息，能反映網絡觀眾的收視取向。這些都可為選擇影視劇目提供重要參考。

影視劇目確定后，即可進入閱讀資源的采集階段。基本原則是依托圖書館的文化知識資源，通過知識挖掘，建構層次豐富、由近及遠、具有包容性的閱讀資源體系。資源采集可圍繞兩個核心來進行：一是以影視劇為核心，采集相關的藝術鑒賞和各種評析文章，涉及編劇、導演、演員、音樂、服裝、美工、攝影等不同門類，該部分內容側重于影視藝術范疇；二是以文學原著為核心，采集有關研究性文章以及作者的其它作品，側重于文學性范疇。在資源采集中，可根據劇作主題、內容和人們關注的議題等對采集范圍進行適度擴展。

資源采集要充分利用各種數據庫的特點，體現資源集成的優勢。中國知網提供了基于節點文獻的參考文獻、共引文獻、同被引文獻、引證文獻、二級引證文獻等知識脈絡演化信息，可以據此建構基于某個知識點的較為豐富和完整的知識資源體系，方便讀者根據自己的興趣延伸閱讀，實現知識與人的深度結合。中華數字書苑集成了電子圖書、工具書、圖片、報紙等各種形式的數字資源，能檢索到圖書章節和概念層級，以多樣化的視角深入呈現知識細節，滿足那些熱心研究的“劇迷”的需要。超星的名師講壇中有大量多媒體教學內容，以比較生動、口語化的方式進行解讀，讀者聽起來會較為輕松。龍源期刊網收錄了比較全面的文化娛樂類期刊，處于大眾文化、主流文化和精英文化的過渡地帶，具有保持閱讀資源和普通觀眾“黏性”的作用，應予重點關注。由于大量文章是陸續發表的，可以通過RSS訂閱的方式及時獲取，使最新的閱讀資源絡繹不絕，保持動態更新和增長。

4.2.2 資源組織：面向大眾，體現影視文化特性

基于熱播影視劇的閱讀服務立足于開展長期的、可持續的文化服務活動，因此，構建穩定的系統化的閱讀資源管理體系十分重要。該服務的核心是閱讀資源庫的建設，主要擔負保存、組織、管理和共享閱讀資源的基本功能，最終目的是把散落在各處的閱讀資源集中起來呈現給讀者，打破讀者和閱讀資源間的最后一層“窗戶紙”，為讀者閱讀提供最大的方便。從技術角度看，資源庫的系統架構、功能需求和技術實現可歸類到專題知識庫或特色數據庫的范疇中。

在應用界面設計上，閱讀資源庫應體現影視文化特征，形成對讀者的視覺沖擊力和親和力。對一般讀者而言，過于專業化、學術性的分類體系會形成心理距離。因此，在閱讀資源組織和呈現中，采取“本質直觀”的影視藝術思維，通過作品、劇目、導演、演員、著者等觀眾喜聞樂見的形式來組織和展現閱讀資源，借用劇照、海報等激活視覺沖動，讓讀者興趣直達主題，快速進入閱讀情境中[14]。

資源供給要充分考慮到易用性、便捷性。閱讀資源庫的很多文章或知識點來自專業數據庫，通過一定的檢索技巧獲得，這對于不進行學術研究的一般影視觀眾而言，存在著一個使用能力或“界面隔離”的問題[15]。因此，在檢索功能、閱讀功能的設計上應充分考慮普通影視觀眾的心態、意愿和獲取能力，盡可能把全文資源集成到相關專題庫中，以簡捷易用的界面吸引讀者，避免繁瑣操作消減閱讀興趣。

4.3 服務舉措：結合各方優勢，開展創新服務

在閱讀推廣活動中，圖書館應依托豐富的文化知識資源，從推動文化事業的繁榮著眼，利用公益性文化服務的優勢，與不同文化平臺開展合作。要善于從大眾視角出發，貼近百姓心理，開發閱讀素材和閱讀主題。要在媒介融合、資源融合和服務融合的趨勢下利用圖書館新的“肌體”，走出傳統服務的狹小格局，不斷解放自身的服務能力，實現公共文化服務的本質。

首先，圖書館可以與廣播、電視等媒體開展跨平臺合作。現在很多電視臺雖然設置了閱讀頻道或讀書欄目，但部分欄目由于內容貧乏或與民眾當下的文化生活結合不夠，受眾甚少。圖書館可以充分利用這些頻道和欄目，結合影視劇的播出，開展專題介紹或文摘點評，分享不同的觀點和精彩的評述，與觀眾開展雙向互動。這對于豐富熒屏文化內容、提升電視節目的文化格調、增強讀書類節目的生命力會起到十分有益的作用，將會得到電視臺的積極配合。

其次，積極利用網絡開展閱讀服務，把閱讀推廣延伸到微博、微信、貼吧、論壇等各種網絡公共空間中，以響應讀者對文化知識的渴求，豐富討論的文化內涵和“含金量”。在服務中，允許、鼓勵網民對閱讀資源進行轉發和分享，突破館員服務在空間、時間和專業知識方面的有限性，把文化知識的傳播融匯在讀者的分享、交流和互動之中，實現文化服務的新境界。在閱讀主題的開發和資源采集中，要發揮讀者的積極性和創造性，培養一批思想敏銳、品味不俗、熱情參與、具有帶動作用的志愿者力量，形成圖書館專職服務和民眾普遍參與的聯動擴展效應和互動遞增效應，實現大眾文化生活共建、共享的局面。此外，積極探索與門戶網站的合作。現在影視網站專注于影視劇的播放服務，也提供了較為簡單的觀眾評議功能，但一般都沒有提供閱讀資源的鏈接。利用圖書館開發的閱讀資源庫，實現與影視劇目的互連互檢，將大大擴展這些文化成果的傳播范圍和傳播效能。在一些視聽聊天網站中，一些獨具特色的文化性、教育性欄目受到越來越多網民的喜愛，對于影視劇的討論也頻頻出現，很適合此類文化資源的傳播。

最后，加強圖書館實體服務。實體服務具有感受性強、信息量大、富于人文關懷等優點，可與網絡服務形成各有側重、互動、相互促進的服務格局。實踐中，可從以下幾方面著手進行：一是開設影視書刊閱覽室或影視圖書專區；二是編制“熱播影視劇閱讀資源精華目錄”，根據不同作家或影視劇單獨制作，注意形式上應精巧、美觀，內容上能夠打動讀者，發放時間、發放對象、發放地點等的設置可以機動靈活，體現主動服務意識；三是舉辦家庭閱讀活動，結合影視劇播放，推薦閱讀資源，引導、培育家庭閱讀文化的形成；四是開展“真人借閱”服務，組織專家學者、讀者和影視劇迷，進行直觀生動的現場交流互動，為閱讀活動注入更多活力；五是結合知識共享空間等形式，提供集成服務。

5 結語

人們的生活離不開閱讀，它是通向人類文化知識資源寶庫的重要渠道。閱讀也具有其它認知方式難以達到的思想深度和美學意蘊，這是在網絡文化和影像文化流行的今天我們愈來愈深刻的認識。但今天倡導閱讀，不僅僅是對一種傳統閱讀生活的復原，在文化環境發生深刻變化和信息技術飛速進步的今天，閱讀還應該與其它各種文化生活密切結合起來，尋找新的存在形式和發展空間。基于熱播影視劇的閱讀服務，能夠激活蘊藏在民眾中潛力巨大的閱讀需求，促進一種高質量、可持續、有活力的閱讀生活的建立，進一步提升大眾文化生活的品位，有力推動全民閱讀活動的開展。該項服務也有助于圖書館突破舊有服務框架的限制，增進圖書館與不同文化平臺間的交流互動和融合式發展，從而在新型文化生態的形成中發揮應有作用。

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A Study of Reading Service Based on Hot TV Drama

WANG Xue-jun，GENG Qing-jun

Film and TVmedia playsan important role in people’s daily culture life.Relying on the influence ofhot TV drama，library should hold a positive attitude to develop various reading themes and provide relevant reading materials，in help of constructing amulti-media interactive and colorful reading life for the public.This paper analyzes the relationship between reading and television drama，discusses the connotation，advantages and key pointsof reading service based on hot TV drama，thus providing an important reference for the nationwide reading promotion.

TV drama；nationwide reading；reading service

格式王學軍，耿慶軍.基于熱播影視劇的閱讀服務研究[J].圖書館論壇，2016（1）：67-72.

王學軍，男，聊城大學圖書館副研究館員；耿慶軍，男，聊城大學圖書館館員。

2015-08-03

*本文系聊城大學科研基金資助項目“基于Dspace的聊城大學知識庫研究與構建”（項目編號：321021403）研究成果