Audition在高校視音頻作品中的作用與應用

任鵬

摘 要：近年高校的視音頻作品數量逐漸增多，對作品質量的要求也在不斷提高。要想提高作品質量，拋開前期準備，究其作品本身主要是畫面和聲音兩方面。畫面的提升主要依賴攝影攝像等硬件器材質量的上升，聲音質量的提高則需要加強在軟件中對音頻的處理。Adobe Audition作為高校內較受歡迎的一款音頻處理軟件，需要被廣泛的普及。

關鍵詞：音頻；視音頻作品；錄音；Audition

0 引言

隨著現代高校發展的需求和教育信息化進一步的建設和發展，高校的視音頻作品逐年增加，制作內容的類別涉及校園新聞、精品課堂、微課系列、校園微電影及校園MV等多個維度。不論制作什么樣的視頻內容，其必須包含音頻內容，有的作品音頻內容很豐富，甚至音頻比視頻更為重要，好的音頻能讓視頻作品更完美。

1 高校視音頻作品中的音頻解析

在高校的視音頻作品創作中，音頻伴隨著創作過程一起產生，有的在前期進行，有的在后期錄制。視音頻作品在創作過程中的音頻來源大致有下列三個方向，如表1。

（1）攝影攝像器材內置的拾音設備拾取。

現在大部分攝像機或者有攝像功能的照相機都提供機載話筒，方便拍攝人員記錄現場聲音。這種記錄聲音的方式最簡單也最經濟，但是聲音的效果并不是高質量的。

（2）外置錄音器材拾取聲音。

通過攝像機或者照相機連接外置話筒等外置錄音器材拾取聲音，如在拍攝微電影時經常采用外置話筒比如吊桿話筒等。這種聲音采集方式相比機載話筒拾取的聲音質量要有很大提升，話筒指向性好，周圍噪聲會明顯減少。當然，增加器材就會增加制作費用。

（3）錄音棚直接配音

這是一個非常商業化的錄音方式，它是在前期拍攝好素材的基礎上，再根據編劇要求進行聲音錄制，在高校中用的很少，只有在制作MV或高質量的微電影時會使用。這對被錄音人員和軟件操作人員的要求較高。雖然耗費時間較長，制作成本也上升了，但是數字化的軟件可以直接將聲音進行處理，拷貝起來也比較方便。

2 認識audition對高校視音頻作品的作用

在三種來源的音頻中，第三種是直接在錄制過程中對聲音進行加工處理。第一種要想取得好效果，必須將音頻素材提取出來進行加工處理。第二種要想改進也要進行適當的降噪處理。也就是說，不管用什么方式錄制聲音，要得到最終的好品質音頻，必須要用軟件對聲音進行處理。當下最方便、最簡潔的聲音處理軟件就是audition軟件。

Audition是一個專業音頻編輯和混合環境，可提供先進的音頻混合、編輯、控制和效果處理功能。最多混合可以達到128個聲道，可編輯單個音頻文件，創建回路并可使用45種以上的數字信號處理效果。Audition 是一個完善的多聲道錄音室，可提供靈活的工作流程并且使用簡便。無論是要錄制音樂、無線電廣播，還是為錄像配音，Audition都能勝任。制作高校視音頻作品實際過程中，一般會用該軟件進行錄音、修改音頻素材及添加混音效果等。

用Audition錄音主要表現在校園新聞的新聞稿錄制、微電影制作時旁白的錄制和MV制作時歌曲的錄制。前二者只需單軌錄制音頻，操作非常簡單，點擊錄制鍵錄音，錄音結束點擊停止鍵即可。MV中歌曲錄制時需要多軌錄制，這就復雜一些，一般伴奏占據一軌，主唱至少有一軌，還有各種裝飾性聲音再添加幾軌，如圖1所示。選擇音軌點擊錄制鍵錄音，結束了點擊停止鍵，更換音軌反復多次操作完成錄制。這種方式就是一個個音頻素材的疊加過程，配樂的詩朗誦同樣可以采取此種方法錄制。

3 Audition在高校視音頻作品中的應用

Audition在高校視音頻作品中的應用，并沒有像專業的電影音頻制作處理那樣復雜，通常情況下包括修改音頻和添加效果兩個方面。用Audition修改音頻素材一般包括兩個步驟：一是音頻素材的剪輯和添加；二是音頻素材的要素處理。首先把視頻中的音頻素材導入到軟件中，或者原先在軟件上錄制的聲音，選擇其中錯誤的區域進行刪除，必要時放大音頻軌道進行精確剪輯。也可以在適當的位置添加新的音頻素材進來，或者調整前后素材的順序。音頻素材的要素處理種類比較多，在此介紹最基礎的噪聲消除。當一些作品對聲音的要求特別嚴格時，就需要作噪聲消除。不論是用前面提到的三種拾音方法任何一種，或多或少都會出現一些噪聲，特別是不可避免的環境噪聲。在軟件中首先選取噪聲樣本，告訴它什么樣的聲音是噪聲，如圖2所示。然后選擇同一環境下錄制的要降噪的音頻段落進行降噪處理。局部甚至要多次取樣降噪才能徹底消除噪聲，細心地多聽幾遍完成這個步驟。

為了使聲音效果更加圓潤洪亮，還需要對音頻進行混音處理。特別是降噪后的人聲會比較干澀，尤其需要添加混響效果，來增加聲音的飽和度。打開效果中的混響插件，這里面的參數特別多，這就需要不斷嘗試新的參數設置，一項項選擇更改，更改參數后反復的試聽，直到混音后的聲音更明亮清澈且有厚重感，達到預計效果為止。當然還可以增加其他操作，如添加“臭氧”和多段壓限器等效果器對人聲干聲進行修飾。通過這一步操作后，最終的聲音才是我們需要的完美聲音。

經過上述四個步驟，音頻的制作與處理過程基本呈現在大家面前。軟件操作起來并不困難，通過認定音頻來源，按照錄音、剪輯、降噪、混音等步驟一步一步操作即可。高校的視音頻作品中各類音頻素材在這樣的煉丹爐中錘煉，出來后必定火眼金睛，光彩奪目。

4 結語

音頻質量的改善能提升視音頻作品的層次，讓作品看起來更加專業且真實。然而真正要把視頻中的音頻做得更好，不光需要專業的知識和對音頻處理軟件的熟練操作，更需要同學們有足夠的信心和耐心。怎樣保持這兩心，這就需要堅持自我的主導地位：是人在操作軟件，而不是讓軟件操縱人。

參考文獻

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