第一單元自測題

（滿分：100分　時間：100分鐘）盧憶蘇

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第一單元自測題

（滿分：100分時間：100分鐘）
盧憶蘇

一、基礎練兵場（24分）

1.根據拼音，在田字格內寫出相應的漢字。（4分）

北風咆哮著將葉子從枝頭拽下，葉子卻在空中piān然起舞了，那奔放的熱情，和著北風的腳步，讓人眼前liáo亂了。這宛轉的風姿，讓北風似乎也為之沉醉，為之安xiáng。悄然間，天地重歸靜mì。

A.閱兵式后，習主席和俄羅斯總統普京、韓國總統樸槿惠談笑風生，記者搶拍下了這一和諧的畫面。

B.每到節假日期間，鼓樓步行街上人群熙來攘往，熱鬧非凡。

2.下列標點符號使用正確的一項是（）。（3分）

A.他從架上扳下一本書，封面上印著兩個八分體的字：鐵流。

B.在一個孩子的眼里，他的老師是多么慈愛、多么公平、多么偉大的人啊！

C.“你到哪里去了？你這壞孩子。”媽媽嗔怪道。

D.看，像牛毛、像花針、像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。

3.下列各句中，加點的成語使用不正確的一項是（）。（3分）

C.前段時間，天津發生了危言聳聽的爆炸事件，爆炸事件引起了國家領導人的高度關注。

D.幸得檢察官明察秋毫，讓沉冤多年的案件得以水落石出。

4.下列語句中，沒有語病的一項是（）。（3分）

A.自古以來，泰州人才輩出，京劇大師梅蘭芳的故鄉就是泰州人。

B.一個人要具有創造能力，關鍵是要經常保持好奇心，不斷積累知識。

C.在學習過程中，我們應該注意培養自己解決、分析、觀察問題的能力。

D.“珍愛生命，遠離毒品”的校園宣傳活動，有效地增強了中學生的自我保護。

5.按照課文內容補全句子。（4分）

（1）________________________________，禪房花木深。

（2）萬籟此俱寂，_________________________________ 。

（3）________________________________，乾坤日夜浮。

（4）戎馬關山北，_________________________________ 。

6.語文實踐活動。（7分）

（1）學校“青蘊西城”廣播站近期準備做一次關于本校學生閱讀書籍相關情況的調查。如果你是廣播站的小記者，你可以到學校圖書館的（）調取相關數據。（2分）

A.閱覽室B.借書處C.書庫

（2）在調查的過程中，你發現本校學生文學類書籍的閱讀量偏低。針對這種情況，你準備建議廣播站的編輯老師開辟一個文學專欄，播送優美的文章，以提升同學們的文學素養。你該如何對編輯老師說才最合適？（3分）

（3）請為廣播站的這個專欄擬一個名稱：________________________________。（2分）

二、閱讀精品屋（36分）

（一）閱讀下面的古詩，完成7～9題。（7分）

城東早春

楊巨源

詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。

若待上林①花似錦，出門俱是看花人。

（選自《〈全唐詩〉選注》，孫建軍等主編，線裝書局2002年）

注釋：①上林：上林苑，指長安城。

7.這首詩描繪了早春的景象，你還能再寫出兩句描寫早春的詩句嗎？（2分）

8.請賞析“綠柳才黃半未勻”一句的妙處。（2分）

9.結合詩句，說說這首詩主要運用了什么表現手法以及表達了詩人怎樣的思想感情。（3分）

（二）閱讀下面的文言文，完成10～14題。（14分）

普獨相凡十年，剛毅果斷，以天下事為己任。嘗欲除某人為某官，帝不用；明日，復奏之，又不用；明日，更奏之。帝怒，裂其奏投諸地，普顏色自若，徐拾奏歸，補綴，復奏如初。帝悟,卒可其奏，后果以稱職聞。

又有立功當遷官者，帝素嫌其人，不與。普力請與之，帝怒曰：“朕不與遷官，將奈何？”普曰：“刑以懲惡，賞以酬功。刑賞者天下之刑賞，非陛下之刑賞也，豈得以喜怒專之？”帝弗聽，起，普隨之。帝入宮，普立于宮門，良久不去，帝竟從其請。

（選自《續資治通鑒》，畢沅著，岳麓書社2008年）

10.解釋下列句中加點字的意思。（4分）

（1）嘗欲除某人為某官（）

（2）裂其奏投諸地（）

（3）卒可其奏（）

（4）帝素嫌其人（）

11.下列各句與例句中“之”的用法相同的一項是（）。（2分）

例：普力請與之

A.物外之趣B.至之市C.拾之以歸D.舊曾有之

12.給下面句子劃分朗讀停頓。（兩處，2分）

豈得以喜怒專之

13.翻譯文中畫線的句子。（4分）

（1）普獨相凡十年，剛毅果斷，以天下事為己任。

（2）普立于宮門，良久不去，帝竟從其請。

14.趙普“能以天下事為己任”，請結合文中的內容說說他這種胸懷天下的精神體現在哪兩個方面。（2分）

（三）閱讀下文，完成15～18題。（15分）

愛是一朵無聲花

葛閃

23年前，我在鄉里的郵局工作。

那是一個冬日的下午。郵局外，鵝毛般的大雪紛紛揚揚下了一天一夜，整個世界都是白色的。風，更是一刀一刀地呼嘯而過，寒意侵入每個人的骨子里。而郵局里，我和幾個同事也被凍得腳不停地跺著地。

雪太大，來辦業務的人寥寥無幾。只有我一個人待在辦業務的窗口，其他幾個同事一邊偎依著火爐搓著手，一邊聊著天。而我，因為最后一個辦業務的人也離開了，索性就伏在桌上看起了報紙。

近4點的時候，外面突然挾風裹雪地刮進來一個“雪人”，一進門便噼里啪啦地拍打著身上的雪。我被響聲驚動，抬眼一看，原來是一個年齡在60歲上下的老大娘。如此冷的天氣，老大娘的衣著卻頗顯單薄，她臉色鐵青，一邊不斷搓著雙手，一邊哈著氣。

她走近窗口，輕聲問：“拍電報是在這里嗎？”

我點點頭。

“多少錢？”她弱弱地問。

“一毛五一個字。”我說，然后看她一身頗為寒酸的衣服，又追問了一句：“你要發電報？”要知道，在那個年代，若非太緊急太重要的事情，一般老百姓是舍不得花錢拍電報的。

“嗯。”老大娘點點頭，聽了我報的價格，短暫地一愣。接著，她一邊摩挲著從口袋里拿出一個紙包，慢慢地打開包了一層又一層的紙，才露出里面躺著的平整的毛票子，一邊說：“我兒子在東北當兵，好久沒聯系了哩。現在我們這里都這么冷，東北怕是更冷了。我想發個電報，給他提個醒兒。”

我心里一暖，放下了報紙。聽著外面呼嘯的風聲，我細細地端詳起眼前的這個老婦人。她滿臉的皺褶，像是被歲月的犁鏵耕耘過無數次，有的地方因為皮膚干，都裂開了大口子。我突然想起家中的老母親，和眼前的她竟是如此相像。

“大娘，您要發什么內容？”我問她，“字數越少，越省錢。”我提醒了她一句。

她低下頭，思索了一陣子才說：“您就告訴他，天氣變冷了，要記得多穿衣服。并且告訴他，媽媽很想他。”她說完，自己又在心底核算了一下，補充說：“十七八個字，是吧？”

我按照她要表達的意思，在心底默算一下，還真是。但是我又覺得語言不夠簡潔，便對她說：“大娘，您看‘天冷，多加衣’這幾個字可以不？簡潔，意思又表達了出來，而且省錢。”

老大娘一聽，顯得很高興，正準備點頭之際，突然又想起了什么，說：“您得告訴他，我這個當媽的很想他。例如，在后面加四個字——‘媽媽想你’。”

我笑了：“看您說的，這世上哪有母親不想兒女的呢。您哪，不說這四個字，您兒子也知道您想他，何必浪費這四個字的錢呢，六毛呢。”我特意在“六毛”兩個字上加重了語氣。

老大娘稍微猶豫了一下，顯然，她似乎被我說的“六毛”給打動了。但轉瞬間，她又改變了主意。

“不！”她堅持要加上這四個字，還說，“我就怕他不知道我想他呢。”她一邊說，一邊把錢數好了，顫巍巍地從窗口遞給我。在我接錢的那一瞬間，老太太忽然輕輕握住我的手，說：“同志，我真的好想我兒子呢。”

我猛然感覺到，整個冬天的寒意好像驀然就沒了蹤跡。

（選自2015年第23期《讀者》，本刊有改動）

15.請用簡潔的語言概括這篇文章的主要內容。（3分）

16.揣摩下列句子中加點詞語表達的妙處。（3分）

接著，她一邊摩挲著從口袋里拿出一個紙包，慢慢地打開包了一層又一層的紙，才露出里面躺著的平整的毛票子。

17.選文第4段和第8段兩次寫到老大娘的衣服，有何用意？（3分）

18.閱讀下面一段文字，結合上下文，從寫作手法和表達內容上分析這樣寫的好處。（6分）

那是一個冬日的下午。郵局外，鵝毛般的大雪紛紛揚揚下了一天一夜，整個世界都是白色的。風，更是一刀一刀地呼嘯而過，寒意侵入每個人的骨子里。而郵局里，我和幾個同事也被凍得腳不停地跺著地。

三、文筆展示臺（40分）

19.生活中，總有一種情感讓人珍藏于心，總有一種力量讓人感佩于心，總有一種精神讓人銘記于心。請以“讓____________常駐心靈”為題，寫一篇文章。

要求：①橫線上可以填寫“友善”“勇敢”“快樂”“豁達”“友情”“愛”等；

②寫一篇不少于600字的記敘文；

③書寫工整規范。

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