聶莉
【中圖分類號】G625 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2016)03-0218-02
“老師,您的茶杯。”我剛從課堂上回到辦公室,一個身材瘦小、臉上總是帶著泥巴的小男孩子不久進入我辦公室,畢恭畢敬的遞過我忘在教室里的茶杯,還對我微笑著說:“老師,您忘記端走了。”看著他的舉動,回想與他相伴的點滴,我的心頭涌上很多感觸。這個昔日里沉浸在自我世界里,自私,沉默少言的,不懂得分享,行為習(xí)慣怪戾,總是在冬天里穿著單薄的衣服,夏天卻不知脫下厚重衣裝的孩子,現(xiàn)在和以前判若兩人,我摸摸他的頭,感激的對他說:“您長大了,看到您的成長,我很欣慰!”
這便是我班眾多留守兒童之一,我故事的主人公——小李子。
記得那是在二年級新學(xué)期開始的第一天,一個衣衫襤褸的老太太領(lǐng)著一個小男孩子到我的教室對我說:“老師,我家孫子讀您班吧,他爹媽到處打工,帶在身邊不是個事呀,這不,又要換打工的地方了。”說完,老人用皸裂的雙手擦擦渾濁的雙眼,又拽拽拉著她衣角,怯怯的躲在她身后的孩子:“快見老師呀!”這時,孩子便唯唯諾諾的從他身后走出來,頭發(fā)長長的,低著眉,兩只小手不停的柔著自已的衣角,雙腳不停的晃動,也不抬眼,自顧自的。從此,我便對這個孩子多了幾分留意。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)了他性格和習(xí)慣上的一些特別需要矯正的東西:不與師生交往,性格孤僻;習(xí)慣小拿小摸;敵對心理嚴重,脾氣暴躁。
面對這樣的孩子,我該怎么辦呢?我思索著、、、、
首先,我去了他家,他的家里只有祖孫兩人,孩子的婆婆說“這孩子平時雖不怎么說話,但很頑皮。他的父母常年在外打工,幾個月都難得打電話一次。”看來,寄希望于家庭配合教育孩子是不行了。
于是,在一次上體育課長跑時,我主動把他拉到我的身邊,摸摸他的頭,輕輕的說:“孩子,您是我們班的一分子,一起來吧!老師和您在一起!”他怯怯的,開始不愿意,但我還是拉著他跑,一跑,還真象那么回事,他跑得還挺快,跑在最前面,到終點時,我把他抱在懷里在操場上轉(zhuǎn)了一周,我激動的當著全班孩子們的面表揚他,您可真是一個運動天才呀!這時,孩子們也都圍著他不由自主的給了掌聲。我再摸摸他頭,抱他在懷時,很明顯的感覺到了他小小身體的顫動,我也一種被依戀的感覺,從此,體育課中,活動課中,我班多了一個活躍的精靈。
那是一次練習(xí)書法的課堂中,孩子們正聚精會神的練習(xí)著,忽然小李子的同桌突然揚起小李子的作品說:“老師,瞧,他寫得真好!”我一看,書寫清晰,工整,漂亮,于是我卻快步拿著他的本子放在展示臺上,孩子們一看,都為他的進步鼓起了掌。往后,每當他有一點點的進步,我都會毫不吝惜我的表揚,但有時,這孩子也會在上課是發(fā)呆,我會悄悄的走到他的身邊摟摟他,抱抱他,然后再找時機問問發(fā)生了什么,他有好幾次給我調(diào)皮的說:“老師,我在想夢呢!”原來,他經(jīng)常在晚上夢到爸爸媽媽找了好多的錢回來給他買了好多的玩具,好多的漫畫書,讓其他的孩子都羨慕死他了。于是我就給他講,天底下的父母都是愛自己的孩子的,他們離開您們也是為了給您們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生活條件,只要您和爸媽共同努力,將來您和家人就可以天天在一起了。我倆拉勾,今天的爸爸媽媽就能感應(yīng)到您的思念,會打電話給您的。他疑惑的看著我。第二天一大早,他興奮的跑到我面前說:“老師,您真是吧啦吧啦魔法小仙女,我爸媽真的感應(yīng)到我的想念了,昨天給我電話說我是他們的寶貝,還說過一陣子回來給我?guī)Ш脰|西呢!”我那是什么小仙女,有魔法呀!其實,我只是打電話和他的父母溝通了一下,讓他們在工作之余多關(guān)心一下自己的孩子,讓父母把自己對孩子的那份愛說出來,讓孩子感受到,給孩子一個健康的心里。
孩子是純潔的,在四年級的教師節(jié),我收到了一份特殊的禮物——小李子的感謝信。信中他對我說:老師,由于您給我溫暖的教育讓我有勇氣面對一切困難,也讓我勇氣說出您肯定知道的我不光彩的過去。您還記得嗎?我剛來班上時,那些無緣無故逍失的文具和牛奶,以及同學(xué)們心愛的東西,都是我悄悄拿的,我是故意的,我那時就看不慣別人有好東西,我就想自己也有那些東西,于是,有的讓我拿了直接吃了,有的放在書包里,有的放到操場的花叢里,而這些東西就好像我的朋友,我就不孤單了,它們可以代替爸媽,但每一次拿了以后,其實我的心里特別的害怕,怕您查出是我干的,然后在全班面前批評我,但您沒這樣做,讓我很是得意了一陣子,但后來我漸漸明白,您是在愛護我,不僅給我講做人的道理,還在我每一次有一點點成績時,都給表揚我,給我鼓勵,我特別喜歡您抱我和撫摸我,讓我覺得媽媽就在我身邊,是您讓我覺得自己不孤單,是您讓我覺得同學(xué)們都愛我,是您用愛為我托起了一片藍天,我一定做一個誠實、自強的人,才能對得住您——我的老師,媽媽。
面對這樣一份沉甸甸的禮物,我很感慨,在小李子這樣的留守兒童的成長中,孩子的心里是那樣的純潔,想要的是那樣的簡單,只要我們多看他們一眼,多關(guān)心一句,多給一點機會,讓他們體驗一下自身的存在、、、、、他們是多么容易滿足呀,于是,這感動也容易化著工作的動力,使我們?nèi)リP(guān)注更多的象小李子這樣的留守兒童,讓他們感受我留守我快樂,從而為他們的健康成長托起一片充滿希望的藍天。