披情入文 寫活動物

寧浩然

【待診習作】

我的寶貝水母

我把兩只寶貝水母視為生命。

它們長得一模一樣，白得幾乎透明，有手掌那么大，整個身子像小蘑菇，還像小降落傘。橢圓形的腦袋就長在這個降落傘上，面條一樣的細腿在傘下飄來蕩去，十分有趣。

它們游動的樣子更有趣，先把腿收縮在一起，然后一伸，幾條細腿向下散出去，身體就朝前躥出去了，接著按“8”字形線路游動，再縮再伸，就這樣從早游到晚不知疲倦。只要有機會，我就趴在魚缸前看著它們游來游去，一切煩惱都會煙消云散。

水母只吸收鹽水里的礦物質，因此只要把它們養在鹽水里就可以。我每周都會不厭其煩地給它們換一次鹽水。但這也不能保證它們健康長壽。有一天，我的水母竟然少了一只。天啊，哪兒去了？左找右找找不到，我趕緊上網查相關資料，這才知道，原來水母身體的98%都是由水構成的，其他物質也會在水母死后被水中微生物分解掉，看起來就是化成水。那只消失的水母一定是化掉了，想到這兒，我傷心極了。幸好還有一只，我暗暗祈（qí）禱（dǎo）這只一定要長生不老。

可是沒過幾天，我發現這只幸存的水母竟然失去了兩條腿，把我心疼得都快哭出來了。怎么會這樣啊？難道它的腿也化掉了？小水母呀，你疼不疼啊？我捧起小魚缸，親了親，希望它不會太疼。

有喜有憂，有笑有淚。既需勞動，又長見識，這就是養水母的樂趣。

作者系黑龍江省大慶市龍北第二小學五（2）班學生

【專家處方】

怎樣寫好一種可愛的動物，是作文考試時經常碰到的命題。這類題目的寫作要領具體要注意以下兩點：

第一，描寫外形要側重于靜態，描寫活動情況要側重于動態。寫文章可按照從靜態到動態，從外形到活動，有條理、有層次地觀察和描寫。在習作中，作者首先按照從頭到腳的順序描寫了外形，還在描寫過程中加入了適當的比喻，使得文字靈動可愛。接著再寫它的生活習性，作者重點描寫了水母游動的樣子，一系列的動詞準確而形象地介紹了水母游動的特點，給人以“狀物如在眼前”的感覺。

第二，要把自己的喜愛之情寫進文章中。可以具體地描寫小動物的樣子、外形，把自己的喜愛融在里面，也可以用簡略的話直抒情感，還可以兩種方法兼用。你看小作者寫水母時，毫不吝（lìn）惜自己的情感。題目直接表達喜愛；首段可見其喜愛程度；“只要有機會，我就趴在魚缸前看著它們游來游去，一切煩惱都會煙消云散。”說明養水母給他帶來了無窮的樂趣；看到一只水母化了，他“傷心極了”。還“暗暗祈禱” 另一只“長生不老”，就連看到水母腳化了，他都會心疼地“捧起小魚缸，親了親”，看到這里，我們眼前似乎浮現出一個小男孩看到水母化掉后的痛心的樣子，讓人不禁動容。

希望同學們既能掌握基本的寫法，又會靈活地運用，真切而生動地把自己喜愛的小動物描寫出來。

指導 評析 王 姣

【七嘴八舌】

張詩萌

我沒有見過水母，但是讀了他的作文，我能想像出水母的樣子，因為他把水母的外形介紹得非常詳細生動。

姜韶涵

讀了他的作文，我很長見識，了解了很多水母的知識，太好了。

張碩

從這篇習作中，我體會到作者對水母的喜愛，因為字里行間都能體現出他的情感。

宋奕菲

他對水母的觀察真仔細，所以在寫時才會那么逼真，這種做法值得我學習。endprint