事物寄托情感 感受純真童年

修彩霞

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人教版五年級下冊第三單元是以童年為專題來編寫的。《古詩詞三首》向我們展示了古代兒童生活的畫面。《冬陽·童年·駱駝隊》《祖父的園子》分別寫了駱駝隊和祖父的園子給童年帶來的歡樂。《童年的發現》則寫了童年時有趣的發現。每一篇課文，都表達了同樣的主題——童年生活的多姿多彩。我們在寫童年生活的作文時，也可以把情感寄托于事物，寫出自己童年的美好和難忘。

【現場演練】

爸爸和他講好價錢了。人在卸煤，駱駝在吃草。我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子粘在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動起來。

——節選自林海音《冬陽·童年·駱駝隊》

在這個片段中，作者把童年的記憶全部寄托在“駱駝”上。主要寫“我”看駱駝，看它們的臉，看它們的牙，看它們咀嚼的動作，看它們的大鼻孔，看它們的胡須。“我”看得多入神啊，看著看著，自己的牙齒都動起來。看著看著，就喜歡上了它們。讀到這里，作者那純真的童年生活便展現在了我們面前。

思考題：童年生活中，哪些事物給你留下了深刻的印象？哪些事物是你重要的回憶？把這些“事物”寫下來，與大家分享你多姿多彩的童年吧。

【照貓畫虎】

彈弓和小魚

黑龍江省齊齊哈爾市泰來縣克利鎮四里五中心小學五（2）班 / 孫禧悅

指導教師 / 劉寧

在我很小的時候，爸爸媽媽就為了生活外出打工，把我交給姥姥姥爺照看。

但那時的我并不是個乖孩子，我總是因為見不到爸爸媽媽而大哭大鬧，一哭就停不下來，左鄰右舍都能聽到我那“驚天動地”的哭聲，還給我起了個沿用至今的外號——“哭吧精”。每當這時，姥爺就會一把將我抱起，讓我坐在他的肩頭，拎起裝滿釣魚工具的小桶，來到村外的小河邊，輕聲對我說：“妮兒，不哭了，姥爺給你釣魚，咱們晚上吃魚，好不好？”每當這時，我就會破涕為笑。

姥爺有一雙靈巧的手，為了哄我開心，還給我做彈弓。姥爺的手靈活地擺弄著手中的鐵絲和皮筋，不一會兒就完成了。我拿著這個從未見過的小玩意，胡亂揮舞著。姥爺笑瞇瞇地看著我，拿過我手中的彈弓，撿起一塊石子，有模有樣地向小河里發射著石子，河面上會泛起一圈一圈的漣（lián）漪（yī），在夕陽下是那么恬淡。

時光匆匆，轉眼我已是一個大姑娘了，由于爸媽工作的關系，我很少能回去看望姥爺。那個小彈弓，我一直珍藏著，每當想念姥爺時我便會拿出來輕輕地撫摸。我多么希望能回到那個小山村，回到那清澈的小河邊，和姥爺一起去釣魚……

【教師點評】

作者把童年寄托在姥爺為“我”做的事物上，通過“釣魚”和“彈弓”，表現出童年的幸福和對姥爺的懷念。endprint