白澤安
習作三篇
白澤安

今天晚上,我苦惱得吃不下飯,便早早地上床睡覺了。可是,我躺在床上翻來覆去,怎么也睡不著。回想起放學回家時發生的事,我的心情久久不能平靜----
在回家路上,我正走著,背后突然傳來一聲“啊”。我回頭一看,只見小苗手捂胸口,還一邊指著大喬氣憤地罵道:“你、你還我鉛筆、書包!還有,你快向我道歉!不然,我就去叫班長了!”
聽同學說,大喬先躲在一邊,故意絆了小苗,然后趁機奪走了他的鉛筆和書包。還打了小苗一拳。
這時,我聽到小苗說:“你竟然打了我還不說聲‘對不起’!你到底為什么要打我?”大喬不以為然地說:“看你不順眼唄!切!”小苗的臉漲得通紅,活像個大紅蘋果。
同學們叫叫嚷嚷地圍了過來。曉云氣憤地說:“大喬太可惡了,竟然打人!”紅梅也說:“而且不道歉!”王超也為小苗打抱不平:“就是啊,他竟然以大欺小,欺負同學!”
劉海燕和曉云、小苗是最要好的朋友,她說:“小苗,你沒事吧?走,我們去找班長裁決!”
有人說:“大喬,快向小苗道歉!”有些人邊握著拳頭,邊叫道:“你以大欺小!你欺軟怕硬!你是個大壞蛋!”最后全班一起對著大喬叫“大壞蛋”,氣氛十分緊張。
而大喬卻是一副無所謂的樣子,只見他扭頭看著樹梢,還吹著口哨,好像這不關他的事兒一樣。
再這樣下去不行,于是我大聲對大家說:“大家別吵了,吵是沒有用的!”
同學們聽了,說:“班長你來主持公道!”我聽了,愣住了。大喬是我最要好的朋友,但是我如果包庇他,小苗就會生氣,說我“不公平”;如果我不包庇大喬,他就會和我絕交。這可怎么辦呀?唉,我還是……我不想失去這個朋友。
于是,我說:“打架……打架嘛當然不好,但是已經,已經打過了嘛,就算了吧。”
突然,大家安靜下來,但空氣里充滿了憤怒。然后,我看到小苗正怒氣沖沖地瞪著我,雙手緊緊攥著拳頭,頭發似乎都豎了起來;曉云、劉海燕他們正努力合上她們的下巴;王超似乎還想說什么,卻又說不出;還有些同學小聲地嘀咕著什么……
我意識到:我做錯事了!
我想道歉,小苗卻邁著氣憤的腳步離開了,還丟下一句話:“再也不想理你了!”
同學們也陸續回家了。最后只剩下我和大喬,我真向大哭一場。
在床上的我想明白了,我決定明天到學校向小苗道歉,然后重新做一次裁決!
第二天一早,我就來到學校。小苗已經在教室里了。見了我,他說:“昨晚我也想通了。我知道你不想失去大喬這個朋友。所以我還是原諒你了。但是,”小苗嚴肅地說,“你必須再次裁決!”
“好的,謝謝你能原諒我!”
為了收集寫作素材,我問父母親小時候是怎樣過中秋節。媽媽說要吃毛豆和老鴨湯,當然還有月餅。爸爸說吃什么都是一種形式,中秋節是個團圓的好日子,一家人和和美美才是最重要的。
到了外公、外婆家,我們又談起了中秋節的事情。我問他們:“中秋節為什么不叫‘上秋節’或‘下秋節’,偏偏叫‘中秋節’呢?”
外婆說:“農歷一個月有三十天,中秋節正好在農歷8月的中間,就是8月15日,也正好在秋季的中間,所以叫‘中秋節’。”
“這也是個讓人開心的節日,你知道為什么嗎?”外公問道。
“不知道,是因為可以吃月餅嗎?”我有點好奇地看著外公。外公說:“因為這是收獲的季節!”
原來中秋節還有這么多我不知道的東西啊!哈哈,我也有收獲了!
二十年后的一天,已經是語文老師的我吃完早飯,拿好稿件、U盤和一盞我發明的燈——動畫燈,出發去學校了。那盞動畫燈可不是普通的燈哦!只要我把U盤插上去,然后調到要做的動畫或者PPT,它會將畫面放大50多倍,照亮整個教室,還是3D成像。
“叮叮咚……”上課鈴響了,同學們陸續回教室了;來聽課的老師也來了。等大家坐定,我把教室里所有的窗簾都拉了起來,然后把燈也關上了。頓時,教室里一片漆黑。
這時,我似乎聽到大家紛紛議論:“什么都看不見了,怎么上課?!”
于是,我拿出那盞動畫燈,將它打開。霎那間,教室變成了大草原!遠處山川連綿,近處綠草成蔭;牛、馬、羊群在草原上奔跑;婦女們在家門前縫衣服;孩子們在草坪上嬉戲玩耍,開心極了。
我看見同學們一陣陣驚嘆,活躍了起來,仿佛真的來到了大草原。
“大家都知道我們中國的版圖像一只大公雞吧?那么在公雞的背部是哪個地區呢?”我先提了個問題。
“是蒙古!”同學們齊聲回答。
我說:“嗯,沒錯。我們現在看到的就是蒙古大草原,那里的男人大多都會騎馬,他們騎著馬放牧,把牛、羊群趕到草多的地方。”
有個男同學提問說:“那養那么多牛和羊用來干什么呢?”
我柔聲回答:“牛和羊會產奶,它們的奶營養豐富;牛羊肉也的我們餐桌上常見的菜肴,我們吃的牛排,羊肉串就是用它們的肉做的呀!”說完,我轉動動畫燈的旋鈕,給同學們展示牧民在草原上放牧的場景。
“但是,”有一個女孩問道,“如果草吃完了怎么辦?”
我笑著回答:“這是個很好的問題。蒙古族是一個游牧民族,草吃完了他們會整個部落一起遷移到另一個草茂盛的地方。而且草的生命力頑強,它會再生長的。”
“嗯,我知道了。”……
(作者單位:上海靜安區一師附小)