培養(yǎng)良好電器維修工作習慣的探討

金虹

[摘 要] 隨著時代的進步以及科學技術手段的逐漸發(fā)展，當今社會對于技術人才的需求程度逐漸的加重也提高了對安全的需求，這種發(fā)展形勢下，如何養(yǎng)成技術型人才的良好工作習慣也成了社會關注的熱點之一，基于此，針對如何培養(yǎng)良好電器維修工作習慣的相關方法措施展開研究分析，以期通過本次研究，對其他類型技術型人才良好習慣的培養(yǎng)，起到相應的參考幫助。

[關 鍵 詞] 電器維修；工作習慣；培養(yǎng)

[中圖分類號] TM507 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）03-0181-01

目前，針對電器維修方面的研究有很多，包括電氣設備的養(yǎng)護以及維修管理等方面，但是單單針對電器維修工作習慣的養(yǎng)成卻相對來說比較少，一些人認為只要保證自身維修的專業(yè)程度就好，無需去在乎相關的工作習慣。其實不然，只有保證了良好的工作習慣，才能夠保證在電器維修的過程中盡量避免出現(xiàn)一些小錯誤，進而大大提升整體的電器維修工作效率，對于維修人員的專業(yè)素養(yǎng)也起到一定的提幅作用，甚至還能在一定程度上保證電器維修人員的人身安全。

一、電器維修工作習慣養(yǎng)成的重要性

電器維修，其實質(zhì)上指的是兩個方面，第一個方面指的是對電器進行維護，第二個方面指的是對電器進行修理，無論哪個方面，都是為了保證電器的正常運行，延長電器的使用壽命。對于電器維修工作而言，養(yǎng)成良好的電器維修工作習慣十分重要，不僅僅是為了保證電器維修的質(zhì)量和效率，更是為了保證在電器維修的過程中保證電器的使用安全以及維修人員的個人安全。例如，在河北省的“12.23事件”當中，維修人員賈某在對一雇主的電視進行維修的過程中，由于沒有形成正確的維修習慣，在接線處沒有進行二次檢查，導致接線處后期發(fā)生了“電熱”現(xiàn)象，造成特大性火災——重傷7人，死亡1人的慘痛結果；又例如在2014年3月28日，冰箱維修工作人員黃某在對一雇主家的冰箱進行維修時，忘記斷電，導致黃某觸電，幸虧雇主發(fā)現(xiàn)及時，加以施救，才沒造成嚴重傷害，這些慘痛的結果告訴我們，在對電器進行維修時，一定要養(yǎng)成良好的維修習慣，只有這樣，才能夠保證自己以及他人的人身安全。

二、電器維修習慣養(yǎng)成的方法和措施

（一）具備專業(yè)的維修知識

在進行電器維修之前，電器維修工作人員一定要具備專業(yè)的維修知識，并且具有一定的維修經(jīng)驗，同時多進行自我維修經(jīng)驗的總結。例如，電器維修工作人員在進行電器維修后，要將新接觸到的維修問題進行記錄，并且對相關的維修解決對策進行記錄，保證在下次進行維修時，遇到同樣的問題能夠快速地對其進行解決，只有這樣的一點點積累和學習，才能夠提升自身維修的專業(yè)性。

（二）嚴格遵守相應的維修原則

所謂的嚴格遵守維修原則，實際上指的是在電器維修人員在進行電器維修的過程中，要對維修的相關注意事項進行了解，明白什么該做，什么不該做，唯有如此，才能夠在一定程度上盡量避免一些維修錯誤的發(fā)生。同時，在電器維修工作人員進行電器維修時，還要遵守電器維修的設備擺放原則，例如在對電氣設備維修時，將拆卸下來的零件部件擺放在合適的地方，避免在需要的時候沒有辦法及時找到（尤其是螺絲、螺扣等小型的部件）。

（三）嚴格按照維修步驟進行維修

電器維修自身帶有一定的嚴謹性，所以進行一切的維修工作一定要有個良好的認知和安排，嚴格按照維修步驟進行電器維修，例如在對冰箱電視等家用電器進行維修時，需要按照以下步驟進行：

第一步，關閉電源，防止維修人員發(fā)生觸電現(xiàn)象。

第二步，對電氣設備進行維修，注意電線連接等一些容易發(fā)生危險事故的源頭，并加以預防和解決。

第三步，在維修過后，需要進行二次檢查，確保維修的有效性，同時對危險因素進行預防和整治。

只有保證良好的維修習慣，嚴格按照維修步驟進行維修，才能夠保證電器維修工作的正常有效進行。

綜上所述，在電器維修的過程中，由于電器維修本身就屬于相對來說較為復雜的技術性工作，所以在維修的過程當中需要保證每一個步驟的嚴謹性以及科學合理性，保持良好的個人維修工作習慣，唯有如此，才能夠保證電器維修工作有條不紊地進行。此外，養(yǎng)成良好的電器維修工作習慣，對每一個環(huán)節(jié)進行有效的把控，能夠大幅度提升維修效率，對電器維修工作人員本身也能起到相應的保護作用，確保電器維修工作人員的工作環(huán)境安全，進而保證電器維修的質(zhì)量。

參考文獻：

[1]李冬梅.養(yǎng)成良好工作習慣努力提高辦公效率[J].辦公室業(yè)務，2012（06）：43-44.

[2]劉勝梅，陳延斌.道德養(yǎng)成、道德內(nèi)化及其對未成年公民道德建設的啟示[J].南京林業(yè)大學學報：人文社會科學版，2011（02）：29-33.

[3]曉莉.新人職場不容忽視的15大壞習慣[J].校園心理，2012（10）：38-39.

[4]周向陽.注重養(yǎng)成良好的工作習慣[J].現(xiàn)代金融，2013（03）：47.