魯迅育兒雷行的啟示

1919年，魯迅作《我們現在怎樣做父親》，提出著名的富含時代精神的育兒思想：“先從覺醒的人開手，各自解放了自己的孩子。自己背著因襲的重擔，肩住了黑暗的閘門，放他們到寬闊光明的地方去；此后幸福地度日，合理地做人。”1929年9月27日，魯迅和許廣平的愛情結晶——兒子周海嬰降生。從此，養育孩子和教育孩子就成為魯迅日常生活中的重要內容。魯迅自己的育兒實踐，正是篤行了他自己的思想。

1934年8月7日，魯迅作雜文《從孩子的照相說起》，記錄了5歲時兒子的一些情形。他寫道：“他有時對于我很不滿，有一回，當面對我說：‘我做起爸爸來，還要好……’甚而至于頗近于‘反動’，曾經給我一個嚴厲的批評道：‘這種爸爸，什么爸爸！？’”對此，魯迅感慨地寫出心得：“我不相信他的話。做兒子時，以將來的好父親自命，待到自己有了兒子的時候，先前的宣言早已忘得一干二凈了（注：這是對社會上一種常有現象的概括。而這種現象在后來的周海嬰身上并未出現）。況且我自以為也不算怎么壞的父親，雖然有時也要罵，甚至于打，其實是愛他的。所以他健康，活潑，頑皮，毫沒有被壓迫得瘟頭瘟腦。如果真的是一個‘什么爸爸’，他還敢當面發這樣反動的宣言么？”

隨后，魯迅結合當時的社會環境，尖銳地指出——

“馴良之類并不是惡德。但發展開去，對一切事無不馴良，卻決不是美德，也許簡直是沒出息。‘爸爸’和前輩的話，固然是要聽的，但也須說得有道理。假使有一個孩子，自以為事事都不如人，鞠躬倒退；或者滿面笑容，實際上卻總是陰謀暗箭，我是在寧可聽到當面罵我‘什么東西’的爽快，而且希望他自己是一個東西。

“但中國一般的趨勢，卻只在向馴良之類——‘靜’的一方面發展，低眉順眼，唯唯諾諾，才算一個好孩子，名之日‘有趣’。活潑，健康，頑強，挺胸仰面……凡是屬‘動’的，那就未免有人搖頭了，甚至于稱之為‘洋氣’。又因為多年受著侵略，就和這‘洋氣’為仇；更進一步，則故意和這‘洋氣’反一調：他們活潑，我偏靜坐；他們講科學，我偏扶乩；他們穿短衣，我偏著長衫；他們重衛生，我偏吃蒼蠅；他們壯健，我偏生病……這才是保存中國固有文化，這才是愛國，這才不是奴隸性。

“其實，由我看來，所謂‘洋氣’之中，有不少是優點，也是中國人性質中所本有的，但因了歷朝的壓抑，已經萎縮了下去，現在就連自己也莫名其妙，統統送給洋人了。這是必須拿它回來——恢復過來的——自然還得加一番慎重的選擇。

“即使并非中國所固有的罷，只要是優點，我們也應該學習。即使那老師是我們的仇敵罷，我們也應該向他學習。”

魯迅的文章寫出和發表于80多年前。我們至今讀來依然感到其思想的深刻和話語的力量。如今是21世紀了，我們家庭的教育實踐與研究，我們學校的教育實踐與研究，仍然應該和能夠從魯迅的文章中獲得應有的啟示與教益。

（作者單位：河北省教育科學研究所）

[責任編輯 馮榮光]