標準管理拔頭籌

義務教育學校管理標準工作，是全面貫徹教育方針，完善義務教育治理體系，深入實施素質教育，促進教育公平，推動義務教育階段學校依法辦學、科學管理教育改革的一項重要工作，也是“十三五”時期全面深化改革的重要內容之一。國家教育部出臺的《義務教育學校管理標準（試行）》，針對義務教育學校管理工作特點，管理標準立足學校管理工作實際，以學生和教師為中心設置了六項管理職責，六項管理職責下設22項管理任務，管理任務共下設92條管理要求，基本涵蓋了學校管理的主要方面。這92條，條條都是硬杠杠，條條都是硬規矩。

今年5月9日，垣曲縣初級中學啟動義務教育學校管理標準工作以來，經過短短4個月的實驗，走在了全縣的前列。9月10日，“全縣義務教育學校管理標準實驗推進現場會”在學校召開。

層層推進 下好先手棋

如果把義務教育學校管理標準比作是一盤子大棋，那么，只有下好先手棋，才能為教育質量的全面提升贏得先機。

2014年，國家教育部出臺《義務教育學校管理標準（試行）》后，垣曲縣初級中學校長文波就曾組織全體教職工進行了學習。今年4月，垣曲縣被定為山西省首批實驗縣之后，縣人民政府辦公室下發了《關于印發垣曲縣開展義務教育學校管理標準實驗工作方案的通知》；5月8日，縣教育局組織召開“全縣《義務教育學校管理標準》實驗工作動員大會”，副縣長王小元、教育局局長趙磊反復強調實驗工作的重要意義，并對相關工作提出了明確要求，為該項工作的順利推進提供了堅強保證。

5月9日，垣曲縣初級中學迅速召開校委會，成立了以校長文波為組長的義務教育學校管理標準實驗工作領導組，統一思想，明確職責，各司其職，把這項工作列入學校工作的重中之重。5月13～20日，學校相繼召開中層領導會議，組織大家認真學習《<義務教育學校管理標準>實施建議》等系列文件，使廣大教師對《管理標準》出臺的背景、目的、意義、基本理念、主要內容和實驗要求都有了進一步了解。廣大教職工一致表示，為建成高標準實驗校，人人有責，個個出力。之后，學校辦公室、教導處下載、印發系列“學習材料”，并利用黑板報、校園廣播、電子屏等文化陣地給予大力宣傳，不斷營造創建實驗校的濃厚氛圍。

有的放矢 打有準備仗

“義務教育學校管理標準工作，對我們來說就是一場戰爭，我們只能贏，不能輸。”校長文波語氣堅定地說。

學校根據縣教育局每個學校“一個課題，一個方案”的工作要求，確定切合學校實際的實驗課題。5月23日，教導處牽頭建立問題清單，以處室、年級組、學科組為單位，把教育教學中的重點、難點、熱點問題，作為課題研究內容；領導組積極納諫，接受教代會的合理化建議，最后確定了具有標志性意義的三個重點實驗課題，一是《建立師生申訴調解機構的可行性研究》，二是《對落實班主任相關待遇的探索與反思》，三是《如何結合實際建好用好學校的衛生室或保健室》。在此基礎上，各年級組、學科組科學制定各自的課題研究實施方案，并嚴格按照方案，扎實開展課題研究，學校為實驗教師提供多方面的政策支持。大家上下一心，合力攻堅，正在打響一場轟轟烈烈的向標準化實驗校邁進的硬仗。

為加快實驗工作推進步伐，三位副校長積極發揮引領作用，政教處通過《對落實班主任相關待遇的探索與反思》的研究，想方設法提高班主任待遇。政治上實行四個“優先”，即有班主任工作經歷的優先提拔中層領導，全員招聘時優先聘請，同等條件下優先入黨，優先評模晉級。經濟上把班主任工作量按教師課時計算，班主任費由原來的每月220元提高至每月400元，并進一步細化了班主任工作的職責和義務，做到待遇和職責對等。根據《建立師生申訴調解機構的可行性研究》方案，學校制定了《垣曲初中師生申訴制度》，建立師生申訴調解委員會，確定了申訴程序，暢通了師生申訴渠道，有效化解了各方面的矛盾和糾紛。根據《如何結合實際建好用好學校的衛生室或保健室》的研究，學校加強衛生室、心理健康室建設，配備了必要的設施設備和非處方藥品，保障師生小病不出校。同時，學校鼓勵各處室、年級組、學科組及全體教師結合實驗工作，自主開展課題研究，把實驗工作引向縱深。

編寫叢書 激發新動力

一部學校開拓創新的發展史，就是一部激發動力的教科書，也是一部再創輝煌的宣言書。

今年學校迎來了建校40周年。垣曲縣初級中學這40年，是教育回報社會、造福桑梓的40年。一代代垣初人致力于“傳道、授業、解惑”，使無數學子在這里砥礪意志，奮發圖強，從這里登上人生新的起點。

校委會以建校40周年為契機，結合校慶系列活動，學校成立了校史辦公室，認真回顧總結建校40年的風雨歷程和辦學經驗，在保障不影響教學工作的前提下，著手編寫了《垣曲縣初級中學校志》。校志辦公室人員從去年寒假至今，不斷走訪調查過去的老領導、老教師、老校友，發布消息廣泛宣傳，通過各種途徑收集校友資料信息。今年開春以來，更是夜以繼日，加班加點。在縣政府、縣教育科技局的大力支持下，經過廣大愛心人士的鼎力相助和校史辦一班人的不懈努力，校志《垣曲縣初級中學》終于問世。

四十年艱苦創業，四十年薪火相傳，四十年繼往開來，四十年開拓進取。校史全面總結了建校以來的辦學經驗和辦學特色。歷經40年滄桑，垣曲初中始終以民族振興、社會發展、科技進步和弘揚中華傳統文化為己任，創造了并將繼續創造著一個又一個新的輝煌。變化的是校址，不變的是垣初人對興教育才的執著追求！變化的是校貌，不變的是垣初人自強不息、追求卓越的創業精神！

縣委、縣政府堅持教育優先發展戰略地位不動搖，按下了教育質量全面提升的熱鍵。根據專家意見，學校制定了《十三五發展規劃》，各處室、學科組、全體師生圍繞總體規劃制定了各自的具體規劃，從不同層面做了具體的細化落實，加強了教師管理和職業道德建設，建立了教師專業發展支持體系，提高了教師教育教學水平，推動學校在現代化學校的征程上又邁出了新的更加堅實的一步。

根據建設現代化學校制度的要求，為了提升依法科學管理能力，建立健全民主管理制度，構建和諧的家庭、學校、社區合作關系，學校組織辦公室人員，利用課余時間編寫出版了《現代學校制度匯編》。該書內容涉及崗位職責、民主監督、校園文化、教學研訓、課外活動、教職工管理、學生管理、考試與考核、安全衛生、后勤管理等方方面面。尤其是在原有的基礎上，修訂了各類人員的崗位職責，完善了教職工管理制度，新增加了學校章程、發展規劃、學校與家庭、學校與社區、社會監督等新的制度，形成了“依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與”的管理機制，為實現“依法治校、規范管理、育人為本、全面發展”的現代學校發展目標提供了制度保障。

他們還編寫了《安全制度匯編》，形成了層層簽訂安全目標責任書，主管領導親自管，分管領導直接管，政教人員具體管，全體師生共同管的安全工作格局；《學生規范管理手冊》把立德樹人作為根本任務，引導學生樹立“規矩意識、規律意識和規范意識”，提升學生道德品質和生活本領，推動學校可持續發展。借全國開展推進管理標準實驗的東風，他們還為教師結集出版了《課堂教學改革模式解讀》《教師優秀論文集》，為學生出版了《歷史校本教材》《學生優秀作文集》《垣曲初中學生必讀》《全國征聯優秀作品集》等共計11本建校四十周年系列叢書。通過校慶系列活動，促進了學校管理標準實驗工作，豐富了學校的發展內涵，激發了學校的發展動力。

四十年風雨兼程，四十年春華秋實。 垣曲縣初級中學承載著23萬舜鄉父老的厚望與重托，櫛風沐雨，感恩前行，建校40年，已發展成為垣曲縣唯一的一所省級示范初中。全校擁有教職工122人，其中高級職稱12人，中級職稱43人，在校生1600人，先后被授予“運城市教育系統先進集體”、“三晉課改先進學校”、“全國楹聯教育基地”等榮譽稱號。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。垣曲縣初級中學正處在一個新的起點上。面對新的機遇和挑戰，垣曲縣初級中學將以“全縣義務教育學校管理標準實驗推進現場會”和“建校四十周年”為契機，認真總結過去，精心謀劃未來，堅持依法辦學，實施素質教育，在標準化實驗建設的征程上，為全市乃至全省范圍內創造出可復制、可推廣的操作模式，真正發揮示范引領作用，為實現“三晉一流、全國名校”的宏偉目標而努力奮斗。