論企業(yè)員工職業(yè)道德修養(yǎng)的提升

習(xí)近平總書記在關(guān)于建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的論述中指出：“國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。一個(gè)民族、一個(gè)人能不能把握自己，很大程度上取決于道德價(jià)值”，“只要中華民族一代接著一代追求美好崇高的道德境界，我們的民族就永遠(yuǎn)充滿希望”。習(xí)近平總書記的重要論述進(jìn)一步指明了道德建設(shè)的重要性，進(jìn)一步闡述了道德修養(yǎng)對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的重要性。

其實(shí)，管理企業(yè)與管理國(guó)家在根本原理上是一樣的。企業(yè)是社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞、一個(gè)單元、一個(gè)組織，而員工是企業(yè)的一份子，其道德修養(yǎng)對(duì)企業(yè)的發(fā)展有著重要的作用。員工的職業(yè)道德修養(yǎng)決定了其道德境界的高低，也決定了員工對(duì)工作的覺(jué)解、認(rèn)知和態(tài)度，并最終反映在工作行為和工作績(jī)效上，因此，員工職業(yè)道德修養(yǎng)的高低是企業(yè)軟實(shí)力的重要體現(xiàn)，對(duì)企業(yè)的興旺和發(fā)展具有重要的作用，特別是對(duì)于企業(yè)到底能走多遠(yuǎn)、能走多久具有決定性的作用。

職業(yè)道德修養(yǎng)，從規(guī)范的概念和解釋來(lái)講，就是從業(yè)人員在道德意識(shí)和道德行為方面的自我鍛煉及自我改造中所形成的職業(yè)道德品質(zhì)及達(dá)到的職業(yè)道德境界。也可以簡(jiǎn)單通俗地理解為職業(yè)道德修養(yǎng)越高，“為我”的意識(shí)就越淡，而“為公”“為別人”的意識(shí)就越強(qiáng)，做事的主動(dòng)性和積極性就會(huì)越高。而這樣的員工正是企業(yè)夢(mèng)寐以求的，因此，如何提升員工的職業(yè)道德素養(yǎng)，是企業(yè)的一項(xiàng)重要工作。政治思想工作者應(yīng)該站在關(guān)系企業(yè)未來(lái)的高度自覺(jué)將提升員工職業(yè)道德素養(yǎng)作為一項(xiàng)重要任務(wù)，融入我們的日常工作當(dāng)中。

一、要加強(qiáng)職業(yè)道德的培訓(xùn)和教育

企業(yè)對(duì)員工的培訓(xùn)一般多注重企業(yè)文化和職業(yè)技能的培訓(xùn)，對(duì)員工的道德培訓(xùn)重視不夠。雖然優(yōu)秀的企業(yè)文化本身亦蘊(yùn)涵著道德價(jià)值，但很不系統(tǒng)，沒(méi)有將道德作為一門獨(dú)立的培訓(xùn)課程對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，因此，道德修養(yǎng)的要求對(duì)員工的說(shuō)服力不強(qiáng)、員工接受效果差，這是現(xiàn)代企業(yè)員工培訓(xùn)的一大缺憾。實(shí)踐證明，道德培訓(xùn)是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)道德培訓(xùn)的重要性并將道德培訓(xùn)提上議事日程是具有前瞻性的企業(yè)應(yīng)有的明智之舉。注重道德培訓(xùn)的企業(yè)必將基業(yè)長(zhǎng)青、前程無(wú)量。

職業(yè)道德修養(yǎng)的根在于世界觀和價(jià)值觀的改造，因此要有針對(duì)性地加強(qiáng)馬克思主義倫理觀、禮儀廉恥、道德境界和正確的職業(yè)素養(yǎng)等內(nèi)容的教育和學(xué)習(xí)，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，從無(wú)到有、由淺入深逐步達(dá)到素養(yǎng)的提升。特別需要注意的是科學(xué)的培訓(xùn)教育方法是取得好的培訓(xùn)效果的重要基礎(chǔ)，要在培訓(xùn)和教育的同時(shí)營(yíng)造積極的自我學(xué)習(xí)氛圍，逐步推進(jìn)員工的自我改造，鼓勵(lì)員工自我反省、自我改善、自我鍛煉。員工的自我反省和改善是改造世界觀最有效的良藥，這也是人性所決定的。前蘇聯(lián)教育家霍坶林?jǐn)嗷J(rèn)為：“教育者的教育意圖越隱蔽，就越能為教育的對(duì)象所般，就越能轉(zhuǎn)化成教育對(duì)象自己的內(nèi)心需求?！币虼?，在教育方法上要由“灌輸式”向“滲透式”轉(zhuǎn)變，在空間上要由“一維”向“多維”轉(zhuǎn)變，在內(nèi)容上要從“冗長(zhǎng)繁雜”向“簡(jiǎn)單實(shí)用”轉(zhuǎn)變，逐步提升教育效果。

二、要加強(qiáng)道德修養(yǎng)的實(shí)踐，同時(shí)注重抓早、抓小

道德修養(yǎng)的培育和提升就是不良觀念和信念不斷削弱和改變的過(guò)程，但并不意味著信念和觀念稍有改變員工即會(huì)入腦入心，并體現(xiàn)在自己的日常行為當(dāng)中。信念有普通信念、肯定信念和強(qiáng)烈信念之分，隨著信念的增強(qiáng)，行動(dòng)的可能性也逐漸增加，只有當(dāng)員工的信念強(qiáng)度選到強(qiáng)烈信念時(shí)才會(huì)形成行動(dòng)，其道德修養(yǎng)才真正達(dá)到了提升。因此，道德修養(yǎng)的提升是一種慢功夫，需要日積月累、久久為功，方能取得效果。

職業(yè)道德修養(yǎng)的提升必須堅(jiān)持在實(shí)踐中抓早、抓小。所謂抓早就是及早抓，一發(fā)現(xiàn)就抓，不能想起來(lái)抓就抓、想不起來(lái)就不抓，這樣就會(huì)導(dǎo)致不良的思想和行為遂步“長(zhǎng)大”，企業(yè)的管理難度和管理成本也會(huì)加大。所謂抓小就是要從小事抓起，在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫，從員工的日常行為改善做起，把每一件瑣碎小事的處理都放到提升和培養(yǎng)員工職業(yè)道德素養(yǎng)的高度來(lái)對(duì)待。要積極創(chuàng)造提升道德修養(yǎng)的平臺(tái)，弘揚(yáng)真善美，打擊假惡丑，通過(guò)開(kāi)設(shè)職業(yè)道德行為訓(xùn)練課程和制定道德修養(yǎng)訓(xùn)練手冊(cè)等方法，設(shè)立行為監(jiān)查崗，對(duì)員工日常行為表現(xiàn)進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，按期評(píng)議，議論得失，對(duì)每一位員工進(jìn)行量化打分，評(píng)選“合格職業(yè)人”?？梢哉f(shuō)，職業(yè)道德修養(yǎng)是企業(yè)日常管理的優(yōu)化，員工職業(yè)道德修養(yǎng)的提升是員工普通一天的過(guò)濾。要把道德修養(yǎng)的目標(biāo)和要求滲透和體現(xiàn)在企業(yè)的制度和文化當(dāng)中，讓道德修養(yǎng)的影響像空氣一樣無(wú)所不在、無(wú)時(shí)不有。

三、要以塑造自主型員工為目標(biāo)提升員工的職業(yè)道德修養(yǎng)

職業(yè)道德修養(yǎng)的高低或者有無(wú)道德修養(yǎng)的區(qū)別在于做人和生活的目標(biāo)，在企業(yè)中，每位員工都在自己的崗位上工作，但修養(yǎng)不同的人，其目標(biāo)和認(rèn)識(shí)就不同。有的員工是為了自己的薪酬福利、事業(yè)發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)或同事的賞識(shí)等，而有的員工對(duì)于他和企業(yè)、社會(huì)的關(guān)系以及企業(yè)戰(zhàn)略、客戶價(jià)值、工序服從等有較深的理解和認(rèn)識(shí)，他工作不僅是為自己，更是為了企業(yè)、為了社會(huì)、為了他人，這樣的認(rèn)識(shí)和修養(yǎng)才使一個(gè)人有了較高的層次，人生也就越有意義。對(duì)企業(yè)員工來(lái)說(shuō)，同樣是工作，有的員工是布置什么工作就干什么工作，布置多少就干多少，沒(méi)安排和布置的就不做，管理者看不到和想不到的事情與己無(wú)關(guān)，而有的員工卻有高度的主動(dòng)性，能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題和自我改善、提高，即使管理者未發(fā)現(xiàn)和安排的事，自己能做就會(huì)主動(dòng)去做，這樣的員工就是自主型員工。將普通員工培養(yǎng)成自主型員工，是每個(gè)企業(yè)都?jí)裘乱郧蟮氖拢胀▎T工和自主型員工在主動(dòng)工作和被動(dòng)工作中表現(xiàn)出來(lái)的差異其實(shí)就是因?yàn)榈赖滦摒B(yǎng)的高低不同。

如何通過(guò)提升職工的道德修養(yǎng)，達(dá)到將員工培養(yǎng)成自主型員工的目的？可以簡(jiǎn)單地歸納為：教育-監(jiān)督-審視-實(shí)踐-行為養(yǎng)成。首先是教育，在員工中深入開(kāi)展各種學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，使員工對(duì)社會(huì)責(zé)任、企業(yè)戰(zhàn)略、客戶價(jià)值和工序服從等有更加深刻的認(rèn)識(shí)，不僅知道是什么而且知道為什么，不僅知道做什么而且知道怎么做。但僅有教育是不夠的，因?yàn)槿说呐袛嘟?jīng)常會(huì)出現(xiàn)某種錯(cuò)誤或偏差，特別是在“道”與“欲”沖突的時(shí)候，人們常常會(huì)找些理由以作出有利于“欲”的判斷，所以，一方面要對(duì)員工的言行進(jìn)行監(jiān)督，及時(shí)進(jìn)行糾偏，另一方面要引導(dǎo)員工經(jīng)常審視自己，對(duì)自己的判斷進(jìn)行反思，以使判斷更加合乎“道”的要求。在此基礎(chǔ)上，還要鼓勵(lì)員工自覺(jué)、主動(dòng)地去實(shí)踐，為員工搭建廣闊的崗位實(shí)踐平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題，在崗世實(shí)踐的過(guò)程中體現(xiàn)自己的人生意義。最后，還要注意培養(yǎng)員工的習(xí)慣，使員工把好的行為培養(yǎng)成好的習(xí)慣，逐漸改變?cè)瓉?lái)的自我，養(yǎng)成一種凡事為集體和社會(huì)著想的道德情懷。

總之，在改革開(kāi)放的今天，企業(yè)走向了市場(chǎng)，在市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)對(duì)職業(yè)道德提出了更高的要求。這種要求是企業(yè)生存、發(fā)展的重要基礎(chǔ)。沒(méi)有了這個(gè)基礎(chǔ)，企業(yè)的一切行為，無(wú)論是“節(jié)能降耗”還是“精品意識(shí)”“名牌戰(zhàn)略”，要么流于形式，要么事倍功半，收效甚微。因此，我們的企業(yè)，乃至我們的社會(huì)，都在強(qiáng)烈地呼喚著職業(yè)道德，重建職業(yè)道德已成為企業(yè)繞不過(guò)去的一個(gè)大問(wèn)題，我們都應(yīng)該重視這個(gè)問(wèn)題！

（作者單位：山西太鋼不銹鋼股份有限公司冷軋硅鋼廠）