積極發展農村學前教育國務院辦公廳

2020年中西部地區農村學前三年毛入園率達70%

國務院辦公廳近日印發《關于加快中西部教育發展的指導意見》（以下簡稱《意見》），要求全面提升中西部教育發展水平，發展農村學前教育，到2020年，中西部地區農村學前三年毛入園率達到70%。

《意見》表示，將通過舉辦托兒所、幼兒園等，構建農村學前教育體系，逐步提高農村入園率。各地要根據人口規模及分布情況，完善縣、鄉、村三級學前教育網絡。推進鄉鎮中心園建設，實現每個鄉鎮至少有一所公辦中心幼兒園。同時要制定普惠性民辦園認定管理辦法，出臺普惠性民辦園扶持措施。

如何補充學前教育師資隊伍？《意見》鼓勵各地因地制宜實施地方特崗計劃，引進優秀畢業生到農村幼兒園任教。鼓勵地方高校擴大免費師范生招生規模，辦好中等幼兒師范學校和高等師范專科學校學前教育專業，為農村學前教育培養更多的合格教師。

新京報

促進學前教育優質均衡發展

鎮江

召開《指南》實驗基地研究成果交流會

近日，江蘇省鎮江市《3～6歲兒童學習與發展指南》實驗基地優秀研究成果交流會在鎮江丹陽市正則幼兒園舉行。

鎮江市學前教育處處長貢青主持會議，并就鎮江市《指南》實驗基地優秀研究成果的情況進行簡要匯報。江蘇省教科院幼教與特教研究所所長張暉，省幼教研究所葉小紅、何鋒，鎮江市教研室幼教教研員王蘭出席會議并作發言，對獲獎論文、案例進行了精彩點評。

葉小紅博士在發言中指出，建立《指南》實驗基地園，開展課程游戲化，是為了實現高質量的教育，為了讓學齡前兒童獲得符合其身心發展規律的優質教育。同時，葉博士也表示，希望廣大園長、教師學會沉淀，真正做到靜下心來反思，深挖案例，生成優秀課程，全面提升專業性。

最后，貢青處長對《指南》實驗基地園接下來的工作進行了部署并提出要求。此次活動不僅進一步明確了《指南》實驗基地園的研究方向，也極大地促進了鎮江學前教育優質均衡發展。

幼教365

補齊農村學前教育“短板”

寧夏

出臺《意見》推進農村學前教育發展

近日，寧夏出臺《關于推進全區農村學前教育發展的意見》（以下簡稱《意見》）。

《意見》規定，每個鄉鎮至少辦好1所鄉鎮中心幼兒園；規模較大、人口集中的村獨立辦園；規模小、居住分散的村舉辦校中園或幼兒班。《意見》指出，要通過政府購買服務、財政補貼工資、補助三險一金等措施，提高農村幼兒園教師待遇，補足配齊農村幼兒園教師。推進農村幼兒園指導員制度。

《意見》要求健全農村學前教育經費投入長效機制。全面落實公辦幼兒園生均公用經費補助政策。對建檔立卡的貧困家庭兒童做好應助盡助、應免盡免。重點支持農村學前教育發展，按規定配置農村幼兒園設施設備及玩具教具。保障農村幼兒園用水用電及維修改造等，保障幼兒園運轉。同時，實現城鄉結對幫扶。

中工網

支持發展學前教育

下達2016年學前教育轉移支付資金1.7億元

近日，山東省下達2016年學前教育轉移支付資金1.7億元，其中學前教育發展獎補資金1.3億元，民辦幼兒園發展獎補資金4000萬元。

學前教育發展獎補資金根據各地學前教育適齡兒童規模、財力狀況等因素測算分配，用于新建及改擴建公辦幼兒園、為公辦園配備保教及生活設施設備、支持國有企事業單位和集體幼兒園面向社會提供普惠性服務、對接收進城務工農民工隨遷子女的幼兒園給予獎勵性資助等。

民辦幼兒園發展獎補資金經測算分配，通過政府購買服務、獎勵等方式支持普惠性民辦幼兒園發展，統籌用于幼兒園改善辦園條件、購置玩教具、支付租金、改善教師待遇、開展教師培訓，也可用于通過公建民營形式擴大學前教育資源。

中國教育報