報告主題：積極有效的師幼互動促教育行為優(yōu)化

主講人：黃娟娟

手機掃描二維碼，播放現(xiàn)場報告視頻。

黃娟娟 上海市教育科學(xué)研究院普通教育研究所學(xué)前教育研究室主任，研究員，中國學(xué)前教育研究會社會教育專業(yè)委員會副主任。先后主持和參與了國家級、市級25項課題研究。

內(nèi)容簡介： 黃娟娟指出，積極的師幼互動是指師幼雙方在互動過程中表現(xiàn)出主動的意識和互為主體的信息交流與情感溝通狀態(tài)；而有效的互動是師幼之間主動發(fā)起的有價值的互動，可以促進(jìn)師幼情感發(fā)展，有效達(dá)成活動目標(biāo)。

同時，她還指出，師幼互動貫穿于幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)，是師幼之間發(fā)生的各種形式、性質(zhì)、程度不同的心理交互作用，包括互動時機、主體、性質(zhì)、行為、方法等。在師幼互動中，幼兒教師的教育行為，在活動前、中、后表現(xiàn)為內(nèi)隱教育行為和外顯教育行為。黃娟娟結(jié)合具體的案例對這兩種教育行為進(jìn)行了分析，并強調(diào)幼兒教師教育行為的優(yōu)化，是兩種行為由低一級層次向高一級層次表現(xiàn)轉(zhuǎn)化，得到鞏固后向更高一級層次表現(xiàn)轉(zhuǎn)化，并不斷改善的過程。