高校輔導員科學運用情感因素開展思想政治教育研究

一、引言

古人云：“人非草木，孰能無情”，由此可知，早在古代人們就已經知道人是具有豐富情感的載體，而在《禮記·禮運》中曾提到過：“七情：喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲七者弗學而能。”可見，不僅是在當代，在古代也一樣，人的一切理智活動和具體行為中都包含著情感的充分表現。而現代的思想政治教育不僅是一門學科，也是一項藝術，在工作中所用的手段和方式不同，所取得的效果也不盡相同。因此，在高校的思想政治教育的工作中，科學運用情感因素會取得意想不到的效果，因為思想政治教育工作中所研究的對象是學生，并且其出發點使學生最終也會歸宿到學生，它的根本任務主要是通過對學生的教育，挖掘，疏導和啟發，從而塑造出心靈美好、人格健全、積極向上的大學生。因此，作為高校的輔導員，身兼重任，他們應該改變傳統的教育理念，科學的運用情感因素開展思想政治教育，特別是對那些思想活躍、個性特別、情感敏感的大學生。

二、高校輔導員科學運用情感因素開展思想政治教育的意義

（一）情感因素在高校開展的思想政治教育工作中所具有的地位

隨著信息技術的快速發展，全球信息化的發展也非常迅速，在這樣的時代背景下，我國社會經濟的發展也非常迅猛，廣大百姓的生活也翻天覆地。社會現代化并不僅僅是因為經濟和科技的迅速發展，更重要的是人們的思想和心理的變化過程。所以，國家及社會對高校大學生的思想政治教育格外重視，并要求思想政治教育工作者要充分的重視并利用情感因素。而作為思想政治工作者的輔導員需要科學的運用情感因素來開展對學生的思想政治教育，并且樹立以人為本的觀念，用巧妙的手段來教育引導學生并陶冶學生的情感。由此可見，情感因素在思想政治教育中具有十分重要的地位。

（二）情感因素是高校思想政治教育的主要載體

思想政治教育是需要通過一定的載體才能進行的。而之所以情感因素作為思想政治教育的載體是一個不可或缺的因素，是因為情感因素能過滿足思想政治教育載體的兩個重要的條件。其一，情感因素不僅能承載著思想政治教育的主要內容，而且還可以被教育工作者所利用。因此，高效在開展思想政治教育時，輔導員可以以情感因素為載體，通過情感的交流與體驗，來提高學生的思想道德素質，促進學生身心健康發展。其二，情感因素是思想政治教育者和被教育者之間聯系的紐帶，他們之間可以通過情感的互動，來增進彼此之間的溝通，促進彼此之間的感情，才能真正從“動之以情”，達到“曉之以理”的目的。而情感因素作為思想政治教育的載體，與傳統的思想政治教育工作相比，不僅打破了傳統的思想政治教育模式，而且也改變了鎮壓說教和導向灌輸的傳統方法，更加具有人性化，也能使學生容易接受，便于理解。因此，情感因素是高校思想政治教育的主要載體。

三、高校輔導員如何有效的運用情感因素開展思想政治教育

（一）師生平等，堅持以人為本的理念

以人為本的理念是時代發展的結晶，就如字面意思，它主張把人放在首位，按照人的稟賦，發掘人的潛能，并著重地關注人的德、智、體、美全面的發展。而作為高校的輔導員，作為學生的老師，應該堅持以師生平等的原則，教育并指導學生。一方面，愛是教育的基礎，輔導員所應該做的就是把學生當成自己的孩子，充分的展現慈母一般愛惜的教導和柔情，以及嚴父一般嚴厲的教育和關愛，對犯了錯誤的學生，應給予學生改正的機會，以一顆包容的心去重新塑造他們純凈的心靈。另一方面，教導員也應把學生當做自己親密的朋友，在思想政治教育中，輔導員應該要學會尊重和信任學生，對所有的學生都應一視同仁，并和學生成為知心的朋友。因為尊重和信任是打開學生心靈的窗口，而寬容和關心是一種無私的愛，這樣不僅可以緩解師生之間的對立的關系，而且還可以轉化學生的逆反心理，從而促使學生的心理朝著健康的方向發展。

（二）因材施教，掌握科學的教育方法

每個學生都有不同的個性，而作為教育工作者，輔導員應該尊重學生的個性差異，依據學生的資質和其各自的特長來教育和引導學生，這就是孔子所提出的因材施教。在學校里，輔導員是和學生接觸最多、最為密切的人，因此輔導員在全面開展思想政治教育工作之前要充分了解并關注學生的情況，對于不同的學生，采用不同的教育方法，以平等的態度對待每一個學生，從而培養出有感情、有個性、有獨立個性的學生。并且應該掌握科學的教育方法，運用情感因素來引導和教育學生，突出學生的個性發展，從而提高學生的思想覺悟，塑造學生的健全的人格和美好的心靈。

四、結束語

眾所周知，高校開展思想政治教育工作的研究對象是當代的大學生，而大學生是具有思維活躍、情感豐富的個體，而我們開展思想政治教育的目的不僅是要提高大學生的文化素質，而且更重要的是提升大學生的情感質量。因此，高校輔導員應該改變傳統的教育理念，科學的運用情感因素開展思想政治教育，這樣不僅會有效的提高教學質量，更重要的是能促進學生的身心健康的發展，使學生在面對未來的工作以及生活時，能夠積極向上、樂觀努力，從而為社會培養了具有抗壓能力的不可或缺的新時代人才。

（作者單位：寧夏大學數學統計學院）