納西族傳統體育引入玉龍縣中小學大課間活動的可行性研究

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）02-000-01

摘 要 作為納西族自治縣，玉龍縣有著其特殊的人文和自然地理環境，如何在中小學學大課間活動中發展和引入納西族傳統體育從而促進民族傳統體育傳承與發展，以及未來玉龍縣中小學大課間活動中引入納西族傳統體育開發工作如何開展，都將是本課題研究的出發點。本文以麗江市玉龍縣中小學大課間活動為調查對象，通過文獻資料查閱、并實地調查、訪談，通過問卷調查、數理統計等方法對納西族傳統體育引入玉龍縣中小學大課間活動的可行性進行了研究。

關鍵詞 納西族傳統體育 引入 大課間活動 可行性研究

一、玉龍縣中小學開展大課間活動情況調查與分析

通過調查了解到玉龍縣中小學開展大課間體育活動的情況較普及。在被調查學校中，僅有兩所山區小學因學生少，師資缺乏，活動場地有限，體育器材的欠缺以及教學水平的有限未開展大課間活動，而其余學校均正常開展大課間活動，但開展的規模、形式、質量等又各不相同。活動形式，主要包括球類、操類、棋類、民族傳統體育類、新興體育項目類、跑步六種形式的綜合，其中廣播操和民族傳統體育的綜合所占比例高達60.61%，其次廣播操和跑步的綜合占15.15%，主要是這些項目符合青少年身心發展的特點，易學、普遍率高，對場地要求小，加上民族傳統體育項目則形式多樣、娛樂性、健身性、趣味性強，因此得到大多數學校的推廣。

二、學生方面調查與分析

調查得知，84%的中學生與96.25%的小學生經常參加大課間活動，20.43%的同學非常喜歡大課間活動，80%以上的學生希望納西族傳統體育引入大課間活動，主要是因為納西族傳統體育項目形式多樣，吸引學生的興趣；比傳統的大課間更有趣；受家人及周圍開展納西族傳統體育活動的感染，也想參與；覺得本民族的活動應該傳承。

三、教師方面調查與分析

調查得知，大多數行政及專職體育教師認為開展大課間活動是非常必要；而僅20%的主科老師認為開展大課間活動是非常有必要的，主要是受教學壓力的影響。2%的行政及15%的學生為沒必要是因為大課間活動難開展、學校經費不夠、場地器材不夠、教師專業水平有限等原因。68.4%的教師認為納西族傳統體育引入大課間活動是有必要，因為納西族傳統體育豐富多樣，可以豐富大課間的內容；而且有些項目簡單動作易開展；納西族傳統體育項目深受學生喜歡；納西族傳統體育項目健身性、娛樂性強；有助于傳承民族傳統文化等原因。

54.29%體育教師認為將納西族傳統體育引入中小學大課間活動有難度，原因在于：本校教育資源有限，教師認知能力及教學水平有限。而21.9%%的體育教師認為當地中小學納西族學生較多，在納西族傳統文化的熏陶下及政府為發展旅游業而開展納西族傳統體育活動的引導下學生對納西族傳統體育活動早有接觸。根據以上條件就使得納西族傳統體育引入中小學大課間活動具備了得天獨厚的有利因素，使得納西族傳統體育易于引入當地中小學大課間活動。

四、玉龍縣中小學體育場、器材調查與分析

玉龍縣80%的中學及55%的小學體育場地器材在基本合格以上，這為大課間活動的開展提供了場所；但仍有20%的中學及45%的小學體育場的器材不合格，這限制了大課間活動的正常開展，甚至導致部分學校大課間活動無法開展。

五、影響納西族傳統體育引入玉龍縣中小學大課間活動因素調查與分析

（一）體育教師專業水平，學校領導、教師的重視程度是關鍵

首先，體育教師是學校開展大課間體育活動的主要實施者，教師專業受限，那么將無法組織學生開展民族傳統體育活動；其次，領導在政策上的支持會起到一定的導向作用，同時也能激發師生參與的積極性；第三，如果教師不重視納西族傳統體育引入小學教育大課間，那么整個活動的管理工作就會脫節，而且中小學學生人數較多，天性頑皮，思想較為活躍，如果組織與管理不周密，會直接影響納西族傳統體育在中小學大課間活動中的實施；而且如果教師不重視，學生也得不到充分的指導。

（二）教育主管部門的政策及資金扶持力度

大課間體育活動的經費是保證大課間活動開展的必要條件，它甚至比學校領導的重視程度還重要，因為沒有大量的資金作為保障，大課間體育活動所需要的器材、設施等就很難落實到位，因此在一定程度上制約大課間體育活動的順利開展。

（三）學校場地器材等設施是保障

若一個學校沒有充足的場地作為基礎，沒有足夠的體育設施和器材作為保障，那么再好的學校，再優秀的體育老師，學校再怎么重視也是無能為力的。而且引入項目的可行程度高、操作的難易程度低、娛樂功能、健身效果突出，所以納西族傳統體育引入玉龍縣中小學大課間活動是可行的。

六、建議

（一）提高教育行政部門和校領導對大課間體育活動的認識，加強領導的重視程度，把納西族傳統體育引入大課間活動列入學校體育教學計劃，讓它成為學生每天學習生活的必需組成部分，并成立大課間活動組織與管理機構，給每一個成員都落實責任，由主管領導牽頭，親自抓管。

（二）充足的場地器材是開展大課間體育活動的基礎條件，反之則制約了大課間體育活動的開展；因此，應該加大對納西族傳統體育引入大課間活動的資金投入，保障引入的納西族傳統體育項目所需的場地、器材和設施。

（三）加強體育師資隊伍建設，保證學校體育師資力量，定期的開展體育教師的技能培訓，有利于提高體育教師的綜合素質，同時體育教師也應該加強自身的學習，提升自己的管理水平、組織能力、專業技能等，從而保證引入項目的順利開展。

參考文獻：

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