淺談師愛在教育中的作用

山東墾利實驗中學

俄國教育家烏申斯基曾說過：“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須從一切方面去了解人。”只有這樣才能把握學生的不同特點，對學生進行有針對性的教育。這是教師對學生有針對性教育的基礎。師愛在教育教學中的作用，已經被無數實踐所證明，其中著名的“皮格馬利翁”現象，就是對師愛教育作用的極好驗證。因此可以說，師愛是教育的前提，是教育的靈魂。

許多優秀教師在進行教育教學工作時，都把熱愛學生這一品德放在首要地位。因為它是教師獻身教育事業的具體體現，是衡量教師道德水平高低的重要標準，同時更是教師履行教育義務的傳統美德。熱愛學生是做好教育教學工作的重要保證。熱愛學生是激勵教師做好教育教學工作的精神力量。師愛是溝通師生心靈的通道，是開啟心智的鑰匙。在教師對學生的教育教學工作中，無論是知識的掌握，智能的發展，還是品德的培養，無不同學生的情感聯系在一起。其中教師對學生的“愛”占重要地位，起著主導作用。當教師對學生懷有深情的愛時，學生會通過自己的觀察和體驗，看出教師對自己的真情愛護，就會產生對教師的親近感，從而敞開自己的心扉，樂意聽從老師的教誨。反之如果教師對學生缺乏感情交流，態度冷漠，把學生當成學習的工具，就會成為教育的一大障礙，以致有時連最有效的方法也不起作用。有一句格言說的好：假如你厭惡學生，那么當你的工作開始時就已經結束了。

師德是學生成才的催化劑從每位學生都希望得到教師的愛來看，師愛是一種教育力量。我國近代教育家夏丐尊先生曾說過：“教育如果沒有情感沒有愛，就如池塘沒有水一樣。沒有水就不成其為池塘，沒有愛就沒有教育。”熱愛學生，教師應做到：愛崗敬業，努力工作；循循善誘，誨人不倦；面向全體，有教無類；關心學生，全面發展。只有如此，才能更好地完成教育教學工作。

綜上所述，師愛在教育教學中起著重要的作用。許多優秀教師之所以在教育上取得成功，其中最根本的一條就是他們熱愛學生，誨人不倦。教育中的一切技巧和方法，離開了師愛這一基礎將會變得蒼白無力。熱愛學生應當從自我做起，從現在做起，賦予“愛生”新的時代內涵。