巧做一名“懶老師”

永康市民主小學 “忙死了！”“太忙了！”“真累，一點空的時間都沒有?！薄３Ｂ牭皆S多老師這么說。的確，現在的老師們真的很忙：正常的教學忙；參加各種學時培訓忙；應對市里、學校里的各種文化課比賽、興趣比賽忙；搞舞臺節忙，搞運動會忙……但是我不禁要問：忙到點上了嗎？我們教師要適當的忙，有計劃的忙，要學會“懶”，只有老師“懶”了，學生才能變“勤快”，才能“動起來”。

就拿我自己來說吧，以前我一直以為低年級孩子年齡小，心里不成熟，就包辦事情太多，不太敢放手，讓孩子們缺少了鍛煉自己的機會。比如作業中稍微難的題目都是我先講解，再孩子們去做，這樣孩子們就缺少了獨立思考的機會，產生了依賴思想，遇到難題總是希望我能先講解。在后來的教學中只要學生能夠獨立完成的，我絕不代替，遇到學生不能獨立完成的，我給予適當點撥，恰當引導，讓孩子們深思熟慮，反復探索后得出答案，只有這樣，才能真正培養學生的綜合能力。

在學困生輔導中，給他們安排一些學有余力的小老師，對他們進行幫扶，我只要聽取小老師匯報，每周做考核和總結，最后對表現好的學困生和小老師進行表揚和獎勵。這樣大大提高了孩子們的積極性，有越來越多的孩子積極爭當小老師，他們覺得非常光榮，也為我減負不少，何樂而不為呢？

不光學習，其它日常事務方面管理也一樣，我讓孩子們自己推出班級小干部，日常事情小干部解決，班干部對自己一周工作進行小結，每月全班小干部進行考核，做得好的繼續連任，并給予表揚，做得不好的停職查看，再由孩子們選其他人接任。這樣一來，班干部不但會認真管理班級日常事務，同時也會嚴格要求自己。有了得力的班干部的幫忙，我就輕松多了，不那么忙了。

總之，我們我們教師的合理偷懶是一種大智慧。在素質教育中我們教師的科學偷懶，一定會促進學生的勤奮學習，一定會促進學生素質的全面提高。為了學生的前途和未來，各位老師，我們別在當保姆，也別再當警察，就讓我們做個聰明的教師吧！