遼寧省社會鋼琴教育現狀調查與研究探析

本文從“遼寧省社會鋼琴教育現狀調查與分析研究”課題研究的可行性探析入手，介紹課題研究主要內容和課題研究的意義之所在。在交流研究經驗的同時，兼具弘揚地方音樂文化的作用。

【關鍵詞】社會鋼琴；教育；調查；分析；研究

我國鋼琴教育經歷了幾個歷史時期的變革，現如今已經形成了較為完善的體系，并在國際上占據了較高的水平，教學成果顯著。由于我國地大物博，人口眾多，隨著國民對素質教育的重視，鋼琴熱持續升溫，大部分中國家庭讓孩子學習鋼琴作為業余愛。為了適應新的形勢，我國社會鋼琴教育需要不斷的變革與創新。但一切的改革都不是空中樓閣，必須從基礎抓起，否則就會變成海市蜃樓，甚至曇花一現。本研究立足于基礎，用實際的調查報告和專家專人實名訪談，收集第一手資料，旨在對遼寧省社會鋼琴教育的現狀進行調查和分析，探究地方社會鋼琴教育的歷史、體系、模式、現狀、問題、優勢與不足，在理論基礎之上，規劃發展方向，展望發展前景，為研究社會鋼琴教育事業拋磚引玉。

目前，研究社會鋼琴教育的論文兩篇，姜曉莉的碩士學位論文《吉林省西北部社會鋼琴教學現狀與發展問題的研究》；李明華的碩士學位論文《延吉市業余鋼琴教育現狀與發展研究》。

1 研究的意義及價值

本研究的價值在于立足于實際，結合遼寧省社會鋼琴教育現狀與分析，提出以人文教育作為社會鋼琴教育的理念，倡導用以人為本，促進人的全面發展的理念來指引社會鋼琴教育的發展方向，以審美教育促進素質教育；明確了社會鋼琴教育是為人的全面發展服務，它區別于專業鋼琴教育的專才培養目標，需要創新為指導的多元化教育手段參與，豐富教學內容，更新評價體系，創設適合于自身發展的教育理念和目標。

本研究的理論意義在于對鋼琴教育研究、鋼琴文化研究、鋼琴產業研究、素質教育研究都起到了理論支持的作用，社會鋼琴教育的良好發展不僅可以促進鋼琴事業的發展，更能促進素質教育的發展。鋼琴教育包括專業鋼琴教育和社會鋼琴教育，二者的培養目標，培養方向、培養模式都不盡相同，界定社會鋼琴教育的教育目標和教育方向，為素質教育和大眾服務才是社會鋼琴教育的宗旨。本研究也因此對以人為本的教育理念提供了較好的理論基礎。

2 本課題的研究目標、研究內容、研究假設和創新之處

2.1 研究目標

本研究的目標是對遼寧省社會鋼琴教育的現狀進行深入調查，對問卷調查進行精確的數據統計，力求原本地展現遼寧省社會鋼琴教育的現狀，揭示其發展過程中的優勢與不足，并針對其現狀進行深入剖析，分析問題的原因并提出合理的對策方案。

2.2 研究內容

2.2.1 遼寧省社會鋼琴教育的歷史沿革

對遼寧省社會鋼琴教育的發展歷程進行了梳理和回顧，只有深入了解歷史，才能把握現在，展望未來。雖然遼寧省鋼琴教育在全國范圍內發展的較早，但是社會鋼琴教育發展的較晚，而且以往的社會鋼琴教育是為專業鋼琴教育儲備人才，這種理念陳舊，墨守成規，不適應現在國民對社會鋼琴教育的要求和發展，在一定程度上滯后了遼寧省社會鋼琴教育的發展。

2.2.2 遼寧省社會鋼琴現狀調查

隨著21世紀的到來，“鋼琴熱”持續升溫，社會鋼琴教育迎來了變革，理念不斷更新，教學目標和要求隨之變化。我們對遼寧省十余所中小學進行問卷調查，內容包括學生鋼琴學習的動機、是否有興趣、對鋼琴教師的認可程度、練琴時間、學習形式、練琴形式、教師資歷、家庭成員身份、家，庭月平均收入、鋼琴學習月平均費用等內容進行調查，以便遼寧省社會鋼琴教育的普及程度和師資水平。再對琴童們進行問卷調查，內容包括學琴興趣、是否考級、對考級的態度、家長對考級結果的期望值、是否參加比賽、喜歡與否、家長對比賽結果的期望值等等進行調查，以便統計出現如今的鋼琴考級和比賽在鋼琴學習過程中的利弊。最后對遼寧省及周邊縣市具有代表性的知名社會鋼琴培訓機構進行調研，包括生源情況、經營理念、機構規模、師資力量、成果展示、硬件設備等等，并在問卷調查基礎上，進行個案調查、跟蹤訪談，旨在得到第一手資料，為后續工作的開展奠定好基礎。

2.2.3 調查結果與分析

對上述調查問卷進行統計，結合訪談和個案調查，對得出的結果進行分析。從對各大培訓機構的調研結果中，發現問題，找出不利于遼寧省社會鋼琴教育發展的弊端。遼寧省內出現大量的琴行和藝校等鋼琴培訓機構，規模有大有小，還有大量作坊式的個人培訓班，這導致社會鋼琴教育師資上的良莠不齊，教育內容缺少創新性，與之相應的出現了各類考級和比賽活動的不規范，大部分家長在孩子學鋼琴過程中存在功利心和虛榮心，使得全國范圍內鋼琴教育一度出現了混亂的現象。

2.3 研究假設和創新之處

本研究主要針對遼寧省及其周邊縣市展開全面調查研究，聚集多個全國知名品牌的琴行和社會鋼琴培訓機構，社會鋼琴教育活動頻繁，具有代表性。假設本研究成果成立，必將能為遼寧省社會鋼琴教育的研究填補空白，提供基礎，成為開展其后續研究工作的奠基石。

3 本課題的研究思路、研究方法、技術路線和實施步驟

3.1 研究思路

本課題研究以社會鋼琴教育為視角，立足本省的實際情況，通過大量的調查問卷及其走訪研究，整理出四項階段性研究成果，其后對其進行分析、整理得出最終研究成果。

3.2 研究方法

（1）文獻法搜集、整理文獻資料進行系統的閱讀和分析，全面了解與本課題相關的最新動態和研究成果，通過對文獻中理論依據的有效整合，為論文的研究設計和理論分析奠定了一定基礎。

（2）問卷調查法：本文將對省內多所鋼琴教育培訓機構等進行問卷調查研究，試圖了解社會鋼琴教育的整個過程，并對所存在的問題進行逐一分析，對所研究的問題提供實證支持。

（3）實踐法：通過現場的鋼琴教學實踐，進行總結。

3.3 技術路線和實施步驟

本課題的研究，其技術路線旨在對遼寧省社會鋼琴教育的現狀進行調查和分析，探究地方社會鋼琴教育的歷史、體系、模式、現狀、問題、優勢與不足，在理論基礎之上，規劃發展方向，展望發展前景，為研究社會鋼琴教育事業拋磚引玉。

作者單位

鐵嶺師范高等專科學校 遼寧省鐵嶺市 112000