基于微信公眾平臺的高校學術報告管理系統

高校內部會有很多不同方向的學術報告要做，而消息傳遞的局限和逐級遺失，使得學術報告的進程開展并不順利。現在急需要加強學生和老師之間，不同院系之間的凝聚力，打破空間、時間和系別限制，將學術報告的平臺搬到一個大家都可以看到和參與的地方。而微信這個平臺目前基本被大眾認可而且被經常性的使用，它強大便捷的功能是解決學術報告管理問題的一個強力推進器。本次項目的目標是設計實現一套基于微信公眾平臺的學術報告管理系統，功能包括學術報告的信息上傳、前期宣傳、現場互動、后期總結等，涉及到組織籌劃學術報告的從準備到總結的整個生命周期，力求整合校內各部門的學術報告資源，盡大可能地促進師生對學術報告的參與度。

【關鍵詞】微信開發；網站開發；后臺技術

高校內部有越來越多的學術報告要做，不同系別，同學和老師之間由于時間和空間的限制無法有效的組織在一起參與學術討論。此時就需要一個平臺打破時間空間限制，將大家聯系起來一起參與到學術研究討論當中，這個助推器就是微信平臺。

1 研究過程

基于微信公眾平臺的高校學術報告管理系統項目的目標是設計實現一套基于微信公眾平臺的學術報告管理系統，功能包括學術報告的信息上傳、前期宣傳、現場互動、后期總結等，涉及到組織籌劃學術報告的從準備到總結的整個生命周期，力求整合校內各部門的學術報告資源，盡大可能地促進師生對學術報告的參與度。

項目團隊成員由兩部分組成：一是教務處負責學術報告日常安排的師生，二是信管系負責微信公眾號后臺開發的師生。

項目已開展的工作根據團隊成員分為兩部分：

1.1 現有公眾號的建設以及以往組織學術報告的經驗

當前教務處已設立公眾號“學業發展指導中心”，該公眾號自設立以來，致力于校內學術活動的宣傳，每周都會對近期的學術報告信息進行整理并發布，同時發送一些積極健康的圖文消息，為校園正能量的傳播作出自己的貢獻；該公眾號已在我校師生中獲得廣泛關注。

在組織籌劃學術報告活動中，教務處師生已積累了寶貴的經驗，比如報告預告、現場布置安排、學生參與組織、后期總結等，同時也發現了一些現實問題，比如如何整合各個部門的報告、加大其宣傳力度等；這些經驗和問題也是基于微信公眾平臺的高校學術報告管理系統項目通過微信公眾平臺進一步建設時要考慮的重點。

1.2 已有的微信公眾號開發經驗

項目團隊中信管系師生參與過“河北金融學院團委”、“金院消息”以及部分個人公眾號的開發過程，對微信公眾號開發的技術比較熟悉，同時學生本學期的計算機核心課程比如數據庫、高級面向對象等也將增強學生的實際動手能力，這些都是基于微信公眾平臺的高校學術報告管理系統項目的技術基礎。

微信開發簡介：

微信開發即微信公眾平臺開發，將企業信息、服務、活動等內容通過微信網頁的方式進行表現，用戶通過簡單的設置，就能生成微信3G網站。通過微信公眾平臺將企業品牌展示給微信用戶，減少宣傳成本，建立企業與消費者、客戶的一對一互動和溝通，將消費者接入企業CRM系統，進行促銷、推廣、宣傳、售后等。形成了一種主流的線上線下微信互動營銷方式。公眾平臺是企業在OTT產品基礎上新增的功能模塊，基于“再小的個體也有自己品牌”這一理念。通過這一平臺，個人和企業都可以打造一個公眾號，并實現和特定群體的文字、圖片、語音的全方位溝通、互動。同時，企業也可以利用公眾平臺進行CRM式管理，個人可以進行自媒體創作。公眾平臺推出新的認證體系，微信將免費開放地理位置、客服、語音等九大高級技術接口[3] 。針對服務號領域，微信還將推出一些垂直領域定制。微信產品部模式識別中心總監陳波透露，圖像識別還將與微信支付結合，提供購買流程。這兩個技術主要為公眾平臺提供服務，后續將向App開放。

1.3 項目價值：

為了更好地便于高校師生對學術報告的查閱使用，提高高校師生學術研究能力和使用能力，需要一種高效的、及時的信息傳遞機制。當今社會人們對于微信的使用量是最大的，而且微信傳遞信息的效率也是極高的，所以通過對微信公眾號的開發來完成這一目的，是非常有必要而且非常合適的。基于微信公眾平臺的高校學術報告管理系統項目通過建立微信公眾號，一方面使更多的人在不改變日常使用習慣的前提下吸引了更多的用戶，另一方面也極大地提高了整體的傳遞效率和傳遞質量。基于微信公眾平臺的高校學術報告管理系統項目建立完成之后，方面了高校師生對于學術報告的使用，也使學術報告發揮了更大的價值和意義。

2 項目研究總結

2.1 實際需求分析：

本項目主要研究內容是學術報告管理系統，采用方式是基于微信公眾平臺進行開發。

伴隨著我校近年來的不斷發展和壯大，學校內各系、部門組織提供的學術報告日益增多，同時師生對更前沿、更先進的學術活動的需求也逐漸突出，對各種學術論文的資源需求不斷擴大；但目前學術報告的提供和需求尚未得到有效的協調，其中的一些典型問題主要如下：

（1）學術報告的宣傳不能得到有效地覆蓋

（2）各系、部門組織各自發布自己的學術報告，資源未得到有效整合

（3）學術報告的互動具有時空局限性，校內師生對報告的總結、提問缺少便捷的分享、互動的平臺

本項目為解決這些實際存在的需求，更好的讓廣大師生及時得到有效的學術論文，采用微信公眾平臺進行設計與建設。原因在于微信在我們的日常生活中已經被廣泛應用，使其已經成為事實上的移動互聯網的一個巨大入口，通過微信可以快速建立連接、提供服務；當前各行各業都在紛紛開發自己的微信服務，基于微信公眾號進行學術報告管理系統的研發，可使學術報告信息得到有效快速地送達，并對學術報告組織的前、中、后期維護提供便捷的管理平臺。

2.2 項目內容和流程圖

本項目系統的核心功能包括學術報告信息的上傳、維護和發布，以及報告現場互動、后期總結等模塊，如圖1所示。

系統參與者分為三部分：

（1）各系、部門，負責將該部門的學術報告信息上傳到系統，由系統自動發布到微信公眾號關注者

（2）教師和學生作為公眾號的關注者，可隨時獲取最新報告信息，并可通過公眾號進行現場互動、后期的討論、總結的分享等

（3）教務處的系統維護人員，負責報告信息的細節維護、權限的維護，以及組織線上的活動，比如評選最有價值的報告。

2.3 微信開發過程

微信公眾平臺，簡稱weChat。曾命名為“官號平臺”和“媒體平臺”，最終定位為“公眾平臺”，無疑讓我們看到一個微信對后續更大的期望。和新浪微博早期從明星戰略著手不同，微信此時已經有了億級的用戶，挖掘自己用戶的價值，為這個新的平臺增加更優質的內容，創造更好的粘性，形成一個不一樣的生態循環，是平臺發展初期更重要的方向。利用公眾賬號平臺進行自媒體活動，簡單來說就是進行一對多的媒體性行為活動，如商家通過申請公眾微信服務號通過二次開發展示商家微官網、微會員、微推送、微支付、微活動、微報名、微分享、微名片等，已經形成了一種主流的線上線下微信互動營銷方式。

微信業務部署架構：微信自從2011年1月21日發布版本1.0，僅支持即時通訊、分享照片和更換頭像，經過將近4年的開發完善，已成為一個融合型業務，包括文本、視頻、語音、游戲、支付、LBS、電子商務、生活服務等多項應用功能。微信后臺由一系列的服務器群組成，這些服務器群各有各的功能，服務器群內的每一臺服務器都可以完成同樣的功能。

用于臨時獲取用戶信息等資源、注冊登錄的服務器，也可以用于收發心跳等信息。 長連接服務器器群 （long.weixin.qq.com ） 用于控制信令信息的收發，也可以用于心跳信息收發。 文字消息、圖片收發、搖一搖、漂流瓶等過程，以及 VoIP業務的呼叫建立過程都在該長連接上承載，數據采用微信私有的SYNC協議封裝。

語音/視頻服務器群（voip.weixin.qq.com/punch.weixin.qq.com ） 用于語音/視頻數據中轉、NAT穿透。圖片服務器群 （wx.qlogo.cn /mmsns.qpic.cn ） 保存好友信息以及頭像、圖片等信息。

（1）使用微信時，首先請求調度域名dns.weixin.qq.com，該域名會返回多個域名和IP地址的對應關系，后續的訪問都不再進行DNS查詢，而是直接使用列表中域名的IP地址，此功能類似于DNS、調度服務器等；

（2）其他未包含在dns.weixin.qq.com其中的域名則正常通過DNS解析獲取IP地址；

（3）最后通過與這些域名的交互，來實現發送/接受消息、朋友圈、附件的人等功能；

2.4 研究過程

系統的研發分為三個階段：

（1）第一階段完成報告信息的校內整合，即各系、部門的上傳、自動發布功能；

（2）第二階段完成報告現場互動、總結模塊，此階段為師生提供學術報告的內容分享、討論的平臺，核心是實現互動；

（3）第三階段是線上線下活動的整合，通過開展與學術報告相關的活動來促進校內的學術氛圍。

2.5 實際意義

通過本項目建設的系統，可實現以下價值：

（1）對學術報告發起部門來說，通過本系統可將宣傳做得覆蓋面更廣、力度更大。

（2）對師生來說，可更全面、及時地獲取校內各學術報告信息。

（3）對報告組織者來說，可提前掌握發起報告的關注度和師生的反映情況，以及時進行地點、時間的調整。

（4）對做報告人來說，通過本系統的現場互動模塊、總結模塊，可將所做報告的生命周期變得更長。

2.6 未來設想

本項目通過實際測試，可完成最初設想的基本內容，實現學術報告的上傳交流過程，但本項目的實際應用之處還有很多方面，對于未來的發展和擴大，有如下設想：

（1）可以通過本項目發送傳輸更多的信息資料，不僅僅包括學術報告，學術報告僅僅是其中傳輸文件的一項應用。

（2）通過對于微信公眾號的建設和研發，我們可以實現更多的高校師生經常使用的功能。如：查詢成績和課表、學校廣播發送一些信息、學校內近期舉辦的活動。

（3）可以將高校應用推廣到更廣的層次，諸如企業、行政單位等。可以幫助他們建立一種內部高效的交流和傳輸機制、提高辦事效率。

（指導教師：許明副教授、陳剛助教）

參考文獻

[1]微信公眾平臺向認證服務號開放模板消息[Z].微信公眾平臺，2014-08-27.

[2]微信用戶最新數據：月活躍用戶達到5.49億，支付用戶4億左右[Z].網易科 2015-06-12.

[3]微信公眾平臺開通地址[Z].微信公眾平臺，2014-7-3.

作者簡介

趙豪帥（1993-），男，河北省邯鄲市人。現為河北金融學院信息管理與工程系信息與計算科學專業，13級學生，主要從事計算機軟件應用開發等方面的學習研究。

作者單位

河北金融學院信息管理與工程系信息與計算科學專業 河北省保定市 071000