朋輩關系在學生黨員教育與培養中的作用

教育方法中朋輩關系的引入使教育學生在同齡人之間更加有效地傳播，在大學生教育中，學生黨員以其本身優秀的學風和品質影響著身邊的每一位同學，讓學生黨員作為朋輩積極參與到教育當中，不僅帶動了學生對于黨的教育的積極性，也使學生黨員對于自身的要求更加嚴格，激發了學生的主觀能動性。本文探討了朋輩關系在教育中發揮了更具實踐性的作用，從同齡人的角度分析了學生黨員對于朋輩教育的關鍵性意義，克服了學生的抵觸情緒，讓朋輩關系在學生黨員教育與培養中的作用更加的深化。

【關鍵詞】朋輩關系；學生黨員；具體教育與培養

1 朋輩關系的作用和意義

1.1 什么是朋輩關系

對于和自己年齡相仿，知識背景，興趣愛好相近的同齡人。人們總是十分樂于聽取其建議和看法，在青少年中更加如此。因此，朋輩教育是一種行之有效的教育方式，即指具有相同經歷，相同背景等的同齡人在一起分享自己的經歷或知識的一種利用同齡人易共鳴特點傳遞積極健康向上精神的教育方式。能夠從青年人身邊各個方面潤物無聲的傳遞積極向上思想，端正教育理念，及時的反映出青年人的心理狀態，潛移默化的達到預定的教育目標。

1.2 朋輩教育的作用和意義

在社會多元化的今天，學生對于學校教育也有著更多的要求。學校在教學方式上也不能僅僅局限于課堂教師授課一種方式，這讓學校對于學生教育方式有了更多的思考。朋輩教育因其具有文化適應性、可接受性、經濟性等諸多優點在各種教育中被廣泛應用。朋輩教育有利于在校內同齡人進行更多的溝通，平等教育，增強了教育的親切性和感染力。由于朋輩之間的溝通難度遠小于師生及長輩之間，因此不易產生青年人的逆反心理，使得教育不僅能夠更加簡單方便的進行傳達而且能夠在朋輩之間起到共同進步，相互競爭的優良學習氛圍。所以，朋輩教育是一種行之有效的教育方式。

2 在朋輩教育中學生黨員的作用

2.1 學生黨員的身份

學生黨員的身份首先是學生，在學生中，他們積極向上，思想端正。和同學們有著相同的身份，知識水平相近，容易和學生們進行溝通交流。同伴之間的溝通交流更能夠促進思想上的認同感，從而產生共鳴。在黨員中，他們在學習上一般為學生中較為優秀的部分，并且在班級及學校內各個學生團體中擔任領導角色，在組織的活動中經常是不可或缺的人物。

2.2 學生黨員在朋輩教育中的優勢

學生黨員有著和學生相似的背景，相似的經歷，能和同齡人有著更加有效的溝通，更能夠讓教育慢慢滲透到學生的日常生活當中。學生黨員在學生中能夠起一種導向作用，對于校內的各種活動學生黨員通過積極的參與，積累了較多的經驗，對問題的認識能力和判斷能力有著更多的思考。所以，相比家長式的學校教育，學生黨員的朋輩教育更容易對學生產生影響。

2.3 學生黨員在朋輩教育中的作用

學校內的朋輩教育一般都為高年紀的學生去帶領低年級的學生，而高年紀的學生黨員對于低年級的學生來說，一方面能夠從進校后更多的經驗中幫助低年級學生更快更好的解決在學校遇到的各類問題，提出經驗類的建議，使低年級的學生更快的融入到大學生活之中。另一方面能夠幫助低年級學生樹立良好的學習觀念，轉變之前固有的學習思維，跟上大學老師的授課節奏，及時聆聽年級學生的思想動態，以朋友的身份關注他們的心理健康問題，增強低年級學生對于所學專業的認同感和責任感。這不僅使學校老師的教育更加有效，也使許多大學生心理問題在早期得以解決，學生黨員從朋輩的角度使學生認識到自我教育和自我管理的重要性。

3 朋輩關系在學生黨員教育與培養中的意義

（1）在進行朋輩教育之前，學生黨員的培訓與教育是必不可少的。學生黨員是學生中一部分優秀的骨干，經常是學下各個社團，學生組織中的領導人物。培養了優秀的學生黨員，讓其在朋輩教育中發揮積極向上的作用，引導學生不斷提高自己的個人素質，激勵學生奮發向上的精神。

（2） 通過朋輩關系，讓學生黨員有了自我展示的機會，在學生中有了發揮自身價值的平臺。能夠在教育他人的同時也不斷的反省自己，起到雙重教育的作用，讓學生黨員體會到被重視的感覺，從而不斷地激勵自己更加優秀，提高主觀能動性，從多方面提升自己的綜合素質。

（3） 朋輩之間的良好溝通是促進黨的教育的一種行之有效的教育方式，使黨的知識教育有了進一步的深化。學生黨員不斷學習黨的知識，使之帶動周邊學生一同學習，豐富了知識的交流途徑，也使學生黨員對于自身的要求更加的嚴謹。通過言傳身教的方式向其他學生展現一個學生黨員優秀的形象。這不僅是潛移默化的將黨的知識給予學生影響，還加強了學生黨員的自律性和積極性。

結語：由此可見，朋輩教育中朋輩關系起著不可或缺的作用，朋輩教育讓學生黨員充分發揮了自身的先進模范帶頭作用，加強了學生黨員的管理，提高了學生的自我管理和自我認識的能力，讓學生黨員及學生的綜合素質有了明顯的提高。如何讓學生黨員認識到自己的責任與義務，更加有利于黨員作用的發揮，如何讓學生黨員的朋輩教育更加行之有效，提高黨支部的凝聚力，戰斗力和創造力，這是需要更進一步研究探討的內容。

參考文獻

[1]楊碧珍.發揮學生黨員在同伴教育中作用的探索[J].福建工程學院學報，2009，10（5）：551-554.

作者單位

陜西中醫藥大學藥學院 陜西省咸陽市 712046