新媒體環(huán)境下大學(xué)生社會主義核心價值觀教育創(chuàng)新研究

隨著科技的快速發(fā)展，新媒體漸漸成為影響大學(xué)生社會主義核心價值觀思想的主要力量，成為當(dāng)代社會傳遞信息的重要媒介。因此加強(qiáng)新媒體環(huán)境下大學(xué)生社會主義核心價值觀教育是非常必要的。本文通過分析新媒體環(huán)境下大學(xué)生的價值觀現(xiàn)狀，對新媒體環(huán)境下創(chuàng)建大學(xué)生核心價值觀教育提出了一些措施，以便改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的傳播方式，提高大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的實效性。

【關(guān)鍵詞】新媒體；大學(xué)生；教育

新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，使現(xiàn)代信息的傳播方式發(fā)生了很大改變。當(dāng)代大學(xué)生作為新時代社會主義事業(yè)的建設(shè)者，也是新媒體的一個龐大受眾群體，新媒體對他們的核心價值觀產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響。因此，如何充分發(fā)揮新媒體對大學(xué)生核心價值觀教育的積極作用，更好的服務(wù)于大學(xué)生價值觀教育，是當(dāng)前社會及高校重視和解決的問題。

1 新媒體的含義

新媒體是一個相對的概念，是繼報紙、書本、電視等傳統(tǒng)媒體后出現(xiàn)的新的媒體形式，是利用數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道，向人們提供信息和娛樂服務(wù)一種新興媒介。隨著時代的發(fā)展，城市的快節(jié)奏生活讓人們的工作節(jié)奏也逐步加快，休息時間呈現(xiàn)出碎片化趨勢，新媒體的產(chǎn)生正是迎合了人們這種需求而產(chǎn)生的。新媒體能夠很好的滿足人們時時刻刻地互動性表達(dá)、娛樂和信息需要。以互聯(lián)網(wǎng)為標(biāo)志的新媒體更加傾向個性表達(dá)與交流階段在大眾傳播的訴求方面。

2 新媒體環(huán)境下當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀現(xiàn)狀

2.1 價值觀的多樣化

新媒體的出現(xiàn)，不僅使得信息傳播變得更加方便和快捷，也讓大量的信息通過新媒體等渠道不斷的進(jìn)入人們的生活。大學(xué)生能夠更加便利地接觸到新鮮事物通過多媒體，多媒體平臺更是給他們提供了豐富多彩的、多樣化的視覺角度。也正是由于這樣一個平臺，大學(xué)生的價值觀逐漸趨于多樣化，不僅僅表現(xiàn)在一言一行上，甚至是生活中細(xì)枝末節(jié)，也能體現(xiàn)大學(xué)生價值觀的改變。這是大學(xué)生在新媒體環(huán)境下緊跟時代腳步，能夠與時俱進(jìn)的結(jié)果。此外，大學(xué)生大多追求個性，因此單一的價值理念已經(jīng)不再能夠滿足當(dāng)代信息大爆炸環(huán)境中成長起來的大學(xué)生的需求了。

2.2 價值觀的自我化

隨著新媒體的蓬勃發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生隨時隨地都能接觸到大量信息，這就使得學(xué)生對主流觀點(diǎn)不盲從，看待事物有自己的想法，這就是社會主義核心價值觀逐漸自我化的體現(xiàn)，大大增強(qiáng)了當(dāng)代大學(xué)生的自我認(rèn)知。但與之同時也有可能導(dǎo)致他們只顧眼前利益，對待事物缺乏遠(yuǎn)見卓識。

2.3 價值觀的模糊化

新媒體環(huán)境下當(dāng)代大學(xué)生每天都能從不同途徑接觸大量的信息，但很多大學(xué)生都只關(guān)注自己所感興趣的信息，例如八卦新聞奇聞異事等。媒介素養(yǎng)教育在我國剛剛起步，大學(xué)生由于對媒介知識的缺乏，對信息的接受也伴隨一些隨心所欲，不能合理利用新媒體資源，這就致使大學(xué)生的價值認(rèn)知觀念模糊、價值錯位等社會主義核心價值觀教育被弱化的現(xiàn)象。

3 新媒體環(huán)境下大學(xué)生社會主義核心價值觀教育主要對策

3.1 利用新媒體，更新高校社會主義核心價值觀課堂教育

新媒體具有信息海量性、共享性、超文本個性化等優(yōu)勢，是備受當(dāng)代大學(xué)生青睞的一種信息獲取方式。將新媒體與大學(xué)生社會主義核心價值觀教育教學(xué)相結(jié)合，如上課時給同學(xué)們播放影片，制作PPT等，讓老師在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量，調(diào)動大學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，增強(qiáng)他們對社會主義核心價值觀的理論認(rèn)同、思想認(rèn)同和情感認(rèn)同。同時，學(xué)校也可以組織一些志愿者活動，將符合社會主義核心價值觀的教育主題進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生在不知不覺中受到影響，樹立正確的人生觀和價值觀。

3.2 新媒體環(huán)境下，加強(qiáng)大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育

培養(yǎng)大學(xué)生從媒體媒介中獲取信息、理解信息、利用信息及創(chuàng)造信息的能力是媒介素養(yǎng)教育的主要內(nèi)容。新媒體平臺傳遞的大量信息，有時會與我們黨和國家倡導(dǎo)的社會主義核心價值觀相悖，這就要培養(yǎng)大學(xué)生在紛繁復(fù)雜的信息面前堅持正義的能力，要在多元化的價值觀中堅定社會主義核心價值觀方向，學(xué)會明辯是非真假，找到自己所需要的內(nèi)容。高校也可以通過校園媒體平臺宣傳社會主義核心價值觀相關(guān)知識，并積極與關(guān)注同學(xué)互動，提高社會主義核心價值觀教育的踐行效果。

3.3 利用新媒體樹立典型，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀

孔子曾說過：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”可見榜樣擁有者著巨大力量。新媒體環(huán)境下，我們可以樹立先進(jìn)的典型，弘揚(yáng)他們的優(yōu)秀事跡，例如感動中國十大人物。榜樣總是具有巨大的影響力和說服力，能夠?qū)Ξ?dāng)代大學(xué)生樹立和踐行社會主義核心價值觀進(jìn)行積極的引導(dǎo)。

3.4 新媒體環(huán)境下，健全網(wǎng)絡(luò)安全機(jī)制

新媒體構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境，具有虛擬性、復(fù)雜性等特點(diǎn)，因此我們需要優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為大學(xué)生提供一個安全的學(xué)習(xí)娛樂環(huán)境。第一我們要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)保護(hù)建設(shè)，凈化網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，及時發(fā)現(xiàn)和刪除。其次要提高老師的思想政治教育水平。“師者，傳道授業(yè)解惑也。”高校的教師隊伍水平得到強(qiáng)化，才能更好起到書教書育人的作用。第三，健全學(xué)校的信息管理機(jī)制。由學(xué)生處思政部負(fù)責(zé)學(xué)校官方網(wǎng)站、微博、微信、QQ等的維護(hù)，輔導(dǎo)員和專業(yè)教師負(fù)責(zé)各專業(yè)信息的發(fā)布，篩選不良信息和錯誤信息。只要有任何問題發(fā)生，學(xué)生處和輔導(dǎo)員即刻處理，調(diào)動每個大學(xué)生一起解決問題，在生活和學(xué)習(xí)中踐行社會主義核心價值觀。

4 結(jié)語

黨的十八大報告明確指出：社會心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。當(dāng)代大學(xué)生作為未來社會主義的建設(shè)者，樹立正確的社會主義核心價值觀至關(guān)重要。而新媒體以它們的多樣性、便利性、參與性正在沖擊大學(xué)生傳統(tǒng)的認(rèn)知和思維方式，對大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育有著很大的影響，甚至正逐漸成為高校培育大學(xué)生社會主義核心價值觀的新媒介。因此我們必須認(rèn)真研究新媒體的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢，以及當(dāng)代大學(xué)生在新媒體環(huán)境下社會主義核心價值觀所受影響，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

參考文獻(xiàn)

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作者單位

鹽城師范學(xué)院 江蘇省鹽城市 224051