特色校園文化建設中的儒學傳承

傳承和弘揚優秀中華傳統文化，建設具有地域文化特色且富有獨特個性的校園文化，是實現學校特色發展的有效途徑。十多年來，筆者所在的浙江省衢州二中大力挖掘儒家優秀文化，尤其是把儒家文化精華融入校園文化建設中，追求校園文化資源本土化，著力培育以孔氏南宗文化為核心的特色校園文化，將無形的儒學精髓外化為學生可感可知的校園環境、課堂教學和德育活動，潛移默化地深刻影響著師生的思想方式和行為習慣，逐步內化為師生自覺的人文素養和高尚品質，從而形成了培育和踐行社會主義核心價值觀的學校樣本。

營造崇尚儒學環境

衢州二中實施儒學進校園有三大優勢。一是浙江省衢州市是國家級歷史文化名城，孔氏南宗家廟所在地。南宋時為都城臨安輔郡，積淀了獨特的“南孔文化”——誠信、責任、仁愛、奉獻、謙遜、明禮、和諧、重學等精神品格，而衢州二中距離孔氏南宗家廟僅數里之遙，習習儒風不時吹拂校園;二是衢州孔氏南宗家廟管委會主任、孔子七十五代嫡長孫、大陸最后的奉祀官孔祥楷先生，是衢州二中首屆首班校友，對母校懷有深厚的感情;三是衢州二中有一批對南孔文化有濃厚研究興趣的教師。

上世紀90年代，衢州二中成為衢州市第一所將孔子像引入校園供師生瞻仰的學校。至今白色的漢白玉孔子雕像仍矗立在校園寬闊的綠草坪上，他上身前趨，雙手疊握，儒雅親切，周圍樹影蔥蔥，綠草如茵。這里是學子們自學的好去處，是老師們講學的好課堂，佇立在雕像前，仿佛能聽到他那“循循然善誘人”的諄諄教誨。再者校園主干道（如弘毅路、輔仁路等），教學樓（如篤志樓、思齊樓等），學生公寓（正身樓、修己樓），食堂（知恩樓）和校園石刻（聞道、和而不同等），其命名和內容均來自于《論語》章句之中，且立牌明示其“出典”“原文”和“譯文”等內容。

德育活動中價值觀滲透

學校在儒學進校園中緊隨時代腳步，體現時代精神，適應時代特征，將社會主義核心價值觀和衢州人價值觀中“誠信、責任、仁愛、奉獻”等滲透到德育活動中，融入進豐富多彩的活動里，促進師生完善自我，全面發展。“誠信”主題活動——給予學生充分的信任，既能夠減輕校園管理的負擔，又讓學生享受被信任的幸福感覺。在學生寢室推行“誠信免檢寢室”，在考試中設置“誠信考場”，在醫務室設置“自助取藥窗口”，在教學樓增設“誠信流動圖書亭”等，讓學生們享受被信任的同時，也使誠信成為一種隱形的校園榮譽。“責任”主題活動——學校在高三階段開展“感恩教育”和“責任意識”為主題的“十八歲成人儀式”，學生們通過宣讀成人誓言、戴上象征著成年的冠帽、接受父母準備的成人禮物和信，以及走過成人門等儀式深刻感受到了責任和擔當。很多學生會與他們的家長相擁而泣，濃濃的親情充溢了整個校園。在這一刻，學生們讀懂了父母復雜而深沉的愛。“仁愛”主題活動——為貧困山區孩子們籌集“溫暖書包”發起“空筆芯回收行動”，助力轉捐救命愛心款的“最美大學生村官”、校友黃炊的“青白行動”等……同學們用自己的智慧和愛心溫暖著他人。2012年，學校倡導“大愛育人，育大愛之人”，新年開學關注留守兒童，“師生同上難忘的一課”亮相中央電視臺。“奉獻”主題活動——由學生投票評選“一滿意、三認真”，即“最滿意教師”“教學、批改、輔導最認真教師”，學校給予表彰，在校園內樹立了敬業愛崗，奉獻愛生的榜樣。在各班級組織開展以“美，就在你我身邊”為主題的“尋找最美學子”活動，尋找身邊同學的小感動，在日常生活和人際交往中發現同學身上的閃光點和高尚品德。

外事交流中的文化傳播

學校搭建的文化反向傳播平臺主要包括友城（浙江省衢州市和美國明尼蘇達州的雷德溫市是友好城市）互派交流、中英蓋普項目、國際游學互訪、海外高端來訪、國際孔子學院、國際校間教育考察平臺等。同時，學校還是全國漢語國際推廣中小學基地和浙江省外國留學生教育培訓基地，每年有逾百名外國友人到校訪問，師生與他們進行以儒家文化為中心的文化對話和交流。在與外國友人的接觸中，尤其是與國外交流生同吃、同住、同上課過程中，不僅有兩種文明的碰撞，更展示了中國獨有的儒家文化，讓不同種族、異域文化成長環境中的國外友人在潛移默化中感悟、體會儒家文化深厚內涵，為外國友人消彌因異域文化產生的誤解，更多理解孔子和現代中國人。

祭孔活動中感受儒風

一年一度的祭孔系列活動更是衢州一大盛事。二中師生積極加入到孔氏南宗家廟組織舉辦的主題系列活動中，包括祭祀典禮，孔子文化節、國際儒學論壇、大型話劇《大宗南渡》演出。師生們沐浴在儒家經典的氣息里，靜心領悟儒家文化之博大精深。師生們改變了對儒學的“空洞”說教和枯燥學習，知識視野得以拓寬，文化修養得以提高，思想情操得以陶冶。

人無德不立，業無德不興，國無德不威。立德樹人，是教育事業最根本的任務。校園文化則是于無聲處弘揚社會主義核心價值觀，培育學生的國家意識、文化認同和公民人格的最好載體。衢州二中在推進儒學進校園的過程中，從儒家文化中汲取精華，從南孔文化獲得動力，讓浩蕩儒風常沐校園，師生無論置身何處，都溢射出儒學獨有的精神氣質和魅力。

（作者單位：浙江省衢州第二中學）