追求品質教育，謀求特色發展

社會經濟的快速發展對人才提出多樣化的要求。追求品質教育的同時，筆者所在學校也轉變育人模式，謀求特色發展，提出了“育人為本，多元發展”的辦學理念，致力于讓不同潛質、不同層次、不同興趣愛好的學生都能得到適合自己的發展，考上理想的本科院校，走出一條獨具特色的多元發展之路。

育人為本抓管理

育人為本，就是以德為先，以德育人，高度重視學生的思想教育和養成教育，教育學生學會做人、學會生活、學會學習、學會創造。本校采用全寄宿管理模式，對同學全方位、全天候管理，通過強化管理來優化學風、校風建設。

全天候育人 學校是全寄宿學校，學校將管理落實到每個時段、每個環節。從語文外語的早讀到數學午練，從晚自習教師單人單班的坐班管理到學生休息時間行政老師的宿舍住校值班，不放過每一個生活、學習的時段，做到24小時不間斷的全天候管理。

全方位育人 追求品質教育，要求我們不僅僅把眼光停留在文化課教學上，還要從環境、生活、實踐、家庭等各個方面全方位的育人。一是環境育人。學校地理形勢得天獨厚，環境優美，山水的靈秀滋養著每一個學生。學校還通過玻璃竹陳、文化標語、各類雕塑、板報等營造文化氛圍，影響學生。二是實踐育人。通過組織各種社團活動、主題活動，如十八歲成人儀式、勵志專題講座、湖畔文學社采風、濕地保護等活動，讓學生在學習實踐中成長。三是情感育人。零距離接觸學生，關注學生精神需求和心理動態，開展多種形式的交流談心活動。……