大班手工活動：美麗的畬族頭飾

活動目標

1.欣賞畬族頭飾，感受頭飾的特別之處和對稱之美。

2.大膽地選擇材料創造性地制作獨特的畬族頭飾，感受創造的樂趣。

活動準備

1.各種畬族頭飾的圖片或是實物。

2.制作頭飾的材料：頭箍、玉米棒、竹條、大小不一的各色珠子、扭扭棒、雙面膠。

活動過程

一、欣賞畬族頭飾

1.欣賞圖片頭飾，初步了解畬族頭飾的造型。

師：這些姐姐、阿姨是哪個民族的？你是怎么知道的？

師：畬族頭飾你覺得看上去像什么？

小結：頭飾是畬族的象征，它的造型有點像展翅飛翔的鳳凰，稱為“鳳凰冠”，簡稱為“鳳冠”。

2.欣賞實物頭飾，了解畬族頭飾的對稱美。

師：畬族頭飾美嗎？美在哪里？（讓幼兒根據自己的經驗進行大膽地表達，了解其左右對稱的特點，感受畬族頭飾的獨特造型美和對稱美。）

小結：畬族頭飾以紅色為主，主要是用珠子、彩帶進行裝飾。以中間的花姍為中心，在兩邊進行左右對稱的裝飾，給人以對稱之美，一種喜慶祥和的美。

二、了解制作過程

1.觀看制作視頻，了解畬族頭飾的制作方法。

①觀看頭飾制作的視頻。請你看一看、猜一猜，頭飾是怎么制作起來的呢？（先讓幼兒通過自己的觀察，進行大膽地推測，表達自己的想法，然后再觀看畬家姑娘手工制作畬族頭飾的視頻。）

②通過經驗遷移，嘗試進行制作畬族頭飾。你們想自己也做一個漂亮的畬族頭飾嗎？

2.介紹制作材料，了解畬族頭飾的制作方法。

①教師介紹制作材料。老師今天帶來了很多的材料，你們看一看、想一想，你可以怎么用？（讓幼兒大膽的表達自己的想法，為同伴提供制作的方法和經驗。）

②出示制作步驟圖。圖片上表示什么？（讓幼兒說一說自己對圖片的理解，然后讓同伴或是教師進行補充，從而讓幼兒了解制作的方法和步驟。）

三、創作畬族頭飾

1.根據自己的喜歡和能力選擇材料，制作一個自己最喜歡的畬族頭飾。

2.幼兒制作，教師巡回指導。（指導能力強的：造型、珠子的規律或是色彩的搭配；能力中等的：造型、左右對稱的特點；能力弱的：鼓勵動手制作和造型。）

四、自我評價作品特點

1.讓幼兒介紹自己的頭飾。你覺得自己的頭飾美在哪里？（重點在造型的對稱、珠子的排列模式上進行交流）

2.讓幼兒選擇喜歡的頭飾戴在頭上進行“走臺”表演，讓幼兒進一步體驗活動所帶來的快樂！

五、延伸活動

將材料投放在區域活動“畬藝坊”中，讓幼兒在區域活動中再次進行創作。