愛，是一縷金色的陽光

【摘要】教育工作者要“愛”字當頭，才能真正投身于自己的教育事業。

【關鍵詞】學生愛公平公正尊重教育工作

教育家羅素曾說：“愛，是一縷金色的陽光，凡是教育缺乏愛的地方，無論是學生的品格還是智慧，都不可能充分地或自由地發展。”沒有愛的教育就像干涸的池塘，缺乏生機和活力。

要想做一名好教師，不僅要愛事業，更要愛學生。愛是教書育人的源泉，愛是點燃希望的火花，熱愛學生是師德中至為重要的一點，熱愛學生是我們教師的天職。熱愛學生不是簡單的語言說教所能代替的，愛學生需要教師用自己的整個心靈，用自己的實際行動來感染和打動學生，并且這種愛是沒有功利性的、自然而然的。就如花兒自然地綻放花朵給人們帶來芳香，就如濃濃的綠陰給我們遮擋炎炎的日光一樣。十幾年的教育工作實踐，使我深深感到師生的情感交流的重要。讓班級學生感受到教師的愛，是提高教學質量，促進學生身心健康成長，全面提高學生素質的前提。把愛遍施于每一個學生，讓學校生活成為學生一生中最難忘的最幸福的時期，為此我力求做到以下幾點：

一、愛學生，首先要了解學生

愛學生，首先了解學生，了解他們的愛好、才能、個性和精神世界，以及學生的家庭情況等等。課內、課外都可以成為了解他們的途徑。比如：若你是一位語文教師你可以擬一篇作文題目叫《我的家庭》，讓學生在作文本上比較詳細的介紹一下家里的情況，如果教師了解到某些學生家庭的特殊性，教師可以私下單獨與學生以朋友的方式進行交談。若是一名英語教師可以通過學生口述my family，以此來簡單了解他們的家庭與生活。課余時間，我也常與學生聊天，內容包羅萬象，聊的最多的還是他們的愛好與想法。有時自己也會上網去查一些90后的孩子喜歡的偶像的一些資料，這樣使我與孩子們在聊天時能夠與他們更親近。漸漸地我發現學生都喜歡和我說說心里話了，我體會到了成功的喜悅。

二、愛學生，就必須公平公正地對待所有的學生

我們常說“十個指頭也有長短”。學生無論是思想表現還是學習成績肯定存在著差異，做教師的往往對學習好的學生刮目相看，總喜歡給他們開小灶，既使他們有過錯，也比較寬容；對學習或思想品行不良的學生總愛計較，諸如上課遲到，學生解釋原因教師總是半信半疑。其實這些學生是更要教師的關心，教師越批評他們就越自卑。教師對學生的愛應該是正直、公正、坦蕩、無私的，因權勢而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這些愛會敗壞社會風氣，污染學生的心靈。公正的愛才能激勵學生向上。教師愛學生，要更愛后進生。后進生是受傷的花朵，更需要格外扶持、格外關心，倍加愛護。如果對后進生冷淡、諷刺、歧視，就會使他們永遠“差”下去。前二年我教到有一個學生他的文化成績一塌糊涂，五門主科成績加起來100分都不到。但在他身上也有許多閃光之處：對人文明有禮、勞動積極而且他有一個最大的優點就是藝術細胞較強會彈鋼琴。我平時在班會課上總是贊揚他的優點，以至于他的工作更加積極認真，在學校舉行的“紅五月”匯演中，他主動提出由他全權負責，最后我班得了總分一等獎。每位學生都有各自的優點，我們應該夸大優點，這樣學生才會慢慢努力改掉身上的不足之處。讓每一個后進生都能抬起頭來走路，讓全體學生都得到發展。

三、愛學生，先從生活上來關心學生

曾經在我班上有這樣一位男生，衣服穿得很邋遢，同學們都不喜歡與他接觸，還給他取了一個外號叫“邋遢大王”，甚至有的老師上課時也喜歡冷言冷語的諷刺他，長期以來導致他學習成績極差，從來都不做作業，而且他還喜歡逃學，在外打群架。有一次我去他家家訪，當我一踏進他家時，我的眼睛就濕潤了，只有三十幾平米的地方放著二張單人床，床上凌亂地堆放著一些雜物，屋里沒有一件現代化的設備，廚房在走廊下，屋里其它的地方都被他奶奶拾來的硬板紙占著。一位村民向我說明了他家的情況：他是個一生下就被父母拋棄的苦命的孩子，現在的奶奶收留了他，奶奶已經86歲了，耳朵已聾，一直以拾破爛為生。一到學校我就先召開了班干部會議，向他們簡單介紹了該生的生活情況，先發動班內的同學為他捐錢捐物，要求班上的同學平時不能嫌棄他，應該多與他進行交流，先從生活上來關心他，改變他的穿著。同時我也做了個別老師的思想教育工作，要求先不要斤斤計較他的成績，也應該先從生活上關心，思想上多與他交流，平時多多開導他，利用他身上的閃光點（愛勞動）來激勵他，那時正好是三月份學校正在進行“學雷鋒標兵”活動，我讓他管理班級的衛生情況，當月他被評為校級的“學雷鋒標兵”。從此，他有了新的突破，平時的歡笑聲多了、勞動更積極了、作業也能開始做點了、有時上課聽不懂的還能主動向同學和老師提出來了……

四、愛學生，就要尊重學生的人格與尊嚴

教師在上課時學生的一些不良的表現，教師會說學生如何如何的不尊重教師，那作為教師的你是否先尊重學生呢？記住：要別人尊重你，你得先尊重別人。那教師應該如何來尊重學生呢？尊重學生同時就意味著不傷害學生的自尊心、不體罰、嘲笑、冷落學生，不當眾隨意批評學生。不僅如此，還要學會贊賞每一位學生，善于發現他們身上的閃光點。特別是家庭特殊的孩子別看他們平時表現的很堅強，很調皮，其實在他們的心靈深處是最脆弱的，他們更需要社會和學校的關心和愛護。

我曾經遇到一個這樣的女生，一次與父母的吵架她一氣之下說出了叫父母去死的氣話，事后又覺得自己說這樣的話很不應該，但此事已經過去快半個多月了但她又不敢向父母道歉，在一個雙休日她覺得很郁悶，就喝了點酒跑到我家里來，當時她一到我家我也覺得很奇怪，我并沒有因為她喝酒了而立即來教訓她，而是先幫她泡了一杯茶，先讓她躺一下讓她清醒一點。大概過了有半個多小時，我發覺她并沒有醉就問她來找我的原因，她誠懇要求我不要把當天的談話讓班上的同學知道。我當時就表態：既然你能來找我，肯定在你的心里是信任老師的，老師決不會讓你失望。她就一五一十的將事情的原由告訴了我。我也慢慢地開導她、告訴她作父母的不會一直與子女生氣的，讓她放寬心。事后，我親自打電話給她的父母替她向父母道歉（并沒有告訴她父母她喝酒的事），讓父母和我一起來開導她（其實她父母早就忘了這件事情了）。星期一來上學，她很開心，從此她上課也精神多了，而且她也把我當成了她的朋友，一有煩心事就會與我交談，而我們之間的交談的內容也沒有第三者會知道。尊重學生的隱私權，也就是尊重學生的人格和尊嚴，這樣教師將獲取的是一份信任。

在這樣的一段話“考100分的學生你要對他好，以后他會成為科學家；考80分的學生你要對他好，以后他可能和你做同事；考試不及格的學生你要對他好，以后他會……”這一段話就是體現了老師要愛各種各樣的學生，不能因為某些孩子在某個方面不好（特別是在學習方面）而不去關心他們。

總之，作為教育工作者要用心去愛學生，去引導學生，給他自信，做工作“愛”字當頭，因為當學生體會到來自老師的關愛時，他的心靈大門就會悄悄地向我們敞開。希望每個老師都能記住：愛，是一縷金色的陽光，用這陽光照亮每一位學生。