遼寧省青少年游泳后備人才培養(yǎng)模式可行性探究

【摘要】遼寧省是體育大省，傳統(tǒng)項(xiàng)目的成績(jī)一直不錯(cuò)，然而對(duì)于游泳這一金牌大戶項(xiàng)目卻沒(méi)有優(yōu)勢(shì)可言。尤其是近年來(lái)，我省的游泳項(xiàng)目在后備人才培養(yǎng)方面出現(xiàn)了一些問(wèn)題，梯隊(duì)建設(shè)工作日益嚴(yán)峻。自古就有“變則通，通則達(dá)”的說(shuō)法，對(duì)于我省的青少年游泳后備人才培養(yǎng)工作更是如此。學(xué)習(xí)借鑒歐美一些國(guó)家培養(yǎng)機(jī)制的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)，結(jié)合我國(guó)南方一些城市游泳項(xiàng)目人才培養(yǎng)的改革發(fā)展模式，探究制定一種適合我省的游泳訓(xùn)練模式，為培養(yǎng)優(yōu)秀的后備人才提供有力的保障。

【關(guān)鍵詞】后備人才 培養(yǎng)模式

競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)模式要隨著時(shí)代的發(fā)展進(jìn)行改革和調(diào)整。相對(duì)我國(guó)而言，舉國(guó)體制曾創(chuàng)造過(guò)輝煌，但隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立和發(fā)展，原有的體育大環(huán)境發(fā)生了較大變化，舉國(guó)體制下青少年體育后備人才組織管理體系正在面臨著諸多問(wèn)題與矛盾，我省青少年游泳后備人才培養(yǎng)工作也是如此。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、專家訪談等方法對(duì)遼寧省青少年游泳后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，探究新的后備人才培養(yǎng)模式。

一、我省后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

1.業(yè)余體校數(shù)量減少

作為一直依賴于“業(yè)余體校一省市專業(yè)隊(duì)—國(guó)家隊(duì)”這樣三級(jí)訓(xùn)練網(wǎng)培養(yǎng)后備人才的訓(xùn)練模式，基層各級(jí)各類體校的數(shù)量直接影響后備人才的數(shù)量、梯隊(duì)建設(shè)等方面。從全國(guó)范圍來(lái)看，近年來(lái)各個(gè)項(xiàng)目的基層體校越來(lái)越少。我國(guó)體育事業(yè)統(tǒng)計(jì)年鑒數(shù)據(jù)顯示，少年兒童業(yè)余體校從1990年3687所減少到2000年的2679所，10年間減少了27.43%，從2000年至2010年，該數(shù)據(jù)又下降為2112所。

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，業(yè)余體校的減少、消失原因是多方面的，歸結(jié)起來(lái)主要存在以下問(wèn)題：運(yùn)動(dòng)員出口不暢，體校招生困難；大部分業(yè)余體校建校多年，訓(xùn)練場(chǎng)館設(shè)施設(shè)備陳舊；經(jīng)費(fèi)資金投入不足，影響業(yè)余訓(xùn)練的辦學(xué)水平；體校教練員職稱晉升難、待遇低，嚴(yán)重影響教練員工作積極性。

2.學(xué)訓(xùn)矛盾越來(lái)越突出

學(xué)訓(xùn)矛盾也是導(dǎo)致業(yè)余體校減少的一個(gè)主要因素之一。同時(shí)，也是建立新的后備人才培養(yǎng)模式必須要解決的問(wèn)題。

游泳運(yùn)動(dòng)員的最佳訓(xùn)練年齡在10—12歲，這個(gè)年齡階段正是他們小學(xué)升初中的關(guān)鍵時(shí)期。然而，參與競(jìng)賽、爭(zhēng)奪獎(jiǎng)牌，金牌壓倒一切，這不僅是游泳運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練目標(biāo)，也是教練員追求的目標(biāo)，在這樣的目標(biāo)下，教練員希望孩子有更多的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，而家長(zhǎng)不得不在文化學(xué)習(xí)和游泳訓(xùn)練兩者之間做出選擇。而競(jìng)技體育的出路問(wèn)題使得越來(lái)越多的家長(zhǎng)放棄參與訓(xùn)練。很多教練都反映，運(yùn)動(dòng)員在這個(gè)年齡段的流失率相對(duì)較高，尤其是13歲以上的運(yùn)動(dòng)員（小學(xué)升初中的年齡）堅(jiān)持參加業(yè)余訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員人數(shù)明顯減少。

除此之外，存在的問(wèn)題還有很多，例如：很多業(yè)余體校已經(jīng)“名存實(shí)亡”；游泳運(yùn)動(dòng)員成材率低；教練員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)老化等問(wèn)題都制約著項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展。

二、國(guó)內(nèi)后備人才培養(yǎng)新模式

為更好地推進(jìn)游泳項(xiàng)目的發(fā)展，必須突破傳統(tǒng)的后備人才培養(yǎng)模式，探索新

的培養(yǎng)模式。在游泳項(xiàng)目上，作為有著良好傳統(tǒng)氛圍的江蘇省一些市地率先推行了俱樂(lè)部的發(fā)展模式，招商引資，市場(chǎng)化管理，改變了國(guó)家壟斷的局面，取得了良好的開(kāi)端。然而，在運(yùn)行地過(guò)程中也暴露出一些問(wèn)題。

一個(gè)成熟完整的俱樂(lè)部，不僅要有設(shè)施齊全的訓(xùn)練條件及合理有效的組織形式，而且應(yīng)該具備高水平的教練、專業(yè)的管理人員、經(jīng)驗(yàn)豐富的科研人員和優(yōu)秀的營(yíng)銷人員團(tuán)隊(duì)以及一套與競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)契合的制度。而目前在南方一些城市大力推廣的俱樂(lè)部雖然具備了一定的硬件，卻缺乏高水平的管理人員和教練員。另一方面，俱樂(lè)部對(duì)后備人才的培養(yǎng)模式還沒(méi)有完全取代業(yè)余體校，因此俱樂(lè)部所招收、培養(yǎng)的運(yùn)動(dòng)員在注冊(cè)、參賽、選拔等方面都還無(wú)法與業(yè)余體校運(yùn)動(dòng)員享受同等“待遇”，使得很多俱樂(lè)部在訓(xùn)運(yùn)動(dòng)員沒(méi)有參賽、選拔機(jī)會(huì)。

三、國(guó)外后備人才培養(yǎng)模式

國(guó)外一些競(jìng)技體育較強(qiáng)的國(guó)家，其青少年體育培養(yǎng)與發(fā)展值得我們借鑒與參考。例如作為世界體育強(qiáng)國(guó)的美國(guó)，有著十分完善的競(jìng)技體育人才培養(yǎng)體系，其最為顯著的特點(diǎn)就是整個(gè)國(guó)家的競(jìng)技體育體制以學(xué)校為中心。特別是大學(xué)，已經(jīng)成為高水平運(yùn)動(dòng)員、運(yùn)動(dòng)隊(duì)的培養(yǎng)基地。美國(guó)歷屆奧運(yùn)代表團(tuán)基本上是以大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員為主體構(gòu)成的，而這些大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員都是從大學(xué)中直接選拔出來(lái)的。

美國(guó)一些著名的體壇天才，例如籃球運(yùn)動(dòng)員喬丹，田徑運(yùn)動(dòng)員劉易斯等都是通過(guò)大學(xué)階段的培養(yǎng)，最終步入職業(yè)體育，并取得輝煌的成績(jī)。游泳項(xiàng)目同所有的競(jìng)技體育項(xiàng)目一樣，優(yōu)秀競(jìng)技體育人才的數(shù)量取決于競(jìng)技體育后備人才的儲(chǔ)備。對(duì)于美國(guó)而言，其競(jìng)技體育后備人才儲(chǔ)備是所有參與體育的青少年。曾經(jīng)看過(guò)一組關(guān)于美國(guó)運(yùn)動(dòng)員儲(chǔ)備的數(shù)據(jù)，其數(shù)量之巨大令人震驚。合理的人才儲(chǔ)備方式，更要有合理的隊(duì)伍管理方式，競(jìng)賽訓(xùn)練制度等相關(guān)機(jī)制，而這一系列的問(wèn)題都有待我們?nèi)ヌ剿髋c思考。

四、結(jié)論與建議

從目前的情況來(lái)看，要使我省青少年游泳體育后備人才培養(yǎng)體制逐漸走上適應(yīng)時(shí)代需要的道路?？蓮囊韵聨追矫嬷帧?/p>

第一，繼承傳統(tǒng)體制的優(yōu)點(diǎn)，強(qiáng)化國(guó)家隊(duì)、職業(yè)隊(duì)訓(xùn)練體系，繼續(xù)走“精兵”之路，即一線隊(duì)伍保持職業(yè)、專業(yè)化，而業(yè)余體校和專業(yè)隊(duì)的二、三線運(yùn)動(dòng)隊(duì)轉(zhuǎn)并入相應(yīng)層次的普通教育體系，即走學(xué)?；肪€。

第二，走體教結(jié)合道路。以國(guó)家隊(duì)、職業(yè)隊(duì)為龍頭，體育局與教育部門聯(lián)手，在接受文化教育的同時(shí)，大力發(fā)展學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)，并制定、建立和健全體教結(jié)合的政策和機(jī)制，激勵(lì)更多的學(xué)生投身于業(yè)余訓(xùn)練中。

第三，結(jié)合當(dāng)下大眾健身的熱潮，多方式、多途徑地儲(chǔ)備游泳后備人才。同時(shí)，放寬各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)員注冊(cè)、參賽的資格，制定更多地選拔標(biāo)準(zhǔn)。

總之，后備人才是強(qiáng)大我省競(jìng)技游泳的基本條件，根本問(wèn)題是建立合理的培養(yǎng)模式，拓寬人才儲(chǔ)備的路徑。