網絡技術對英語教學的影響

【摘 要】當今網絡發展速度飛快，已經和生活息息相關，成為生活必不可少的東西了。同時因特網的更新與變化不斷地影響著學生的思想觀、價值觀。互聯網作為新時代信息傳播的載體，已經成為當代大學生獲取學業知識和其他信息的主要渠道。因此，作為中職英語教師的我們，應該有效地利用這個載體，不斷完善中職英語的教育教學，充分發揮網絡在中職英語教育教學中的積極作用。

【關鍵詞】中職英語 網絡技術 教學

一、引言

互聯網不斷推陳出新使得其全球性、共享化、及時性、豐富性等特點更容易讓當代學生所接受，同時也為中職院校英語教學帶來了便捷。網絡上很多關于中職英語的信息都以多樣化的方式呈現出來，比如圖形、動畫、聲音等。這樣的表達形式使得原來近似木訥的信息顯得生動而有趣味。因此更能激發人們學習興趣，提高學習質量，讓學生愿意花更多的時間在網絡上。利用網絡進行中職英語教學有其多樣化，生動有趣的教學模式將會占據大部分的網絡空間，同時提供給學生最優質的信息，讓學生能夠較快地將學到的知識應用到實際生活中去。網絡時代可以讓學生在網絡上暢所欲言，同時將自己內心深處的世界充分地表露出來，從而讓英語教師更能直觀地了解學生英語的實際掌握情況，加強英語教學的針對性和有效性。英語教學如何讓學生有興趣，自主地愛上，并積極的去學習這么門課程是重中之重。但現在英語教學大多數都太過死板和沒有生趣讓學生學起來覺得枯燥無味并非常吃力。對于這種現狀，筆者結合自己的教學經驗，探索利用網絡進行中職英語教學的想法和做法。在課堂教學過程中，學生應自主去思考、觀察、歸納自己要學習的詞匯。教師在教學過程中應對學生的接受能力和學生的主體地位加以發揚。學生在歸納和總結過程中存在疑問，作為老師可以補充說明，但不需要直接了當的告訴同學，要注意培養學生獨立思考的能力和自主學習意識。學生課后可以利用網絡查詢有疑問的地方，查詢相關的知識，不但能把疑問解決清楚，還能學習到相關的知識，使得自己的英語水平逐步提高。

二、英語學習合理利用網絡的重要性

1.網絡對學生的消極影響

任何事物都有兩面性，互聯網對學生的影響也一樣。由于互聯網開放性的特點，互聯網可以給我們帶來大量新鮮信息和發達國家的先進觀念，同時也會降低或者消除我們原有的社會意識形態，形成一個錯誤的世界價值觀。隨著網絡的普及和高效，越來越多的西方思想文化流入我國，這對我國學生的固有思想產生了強烈的沖擊。除此之外，學生如果利用網絡不當，也會影響學習，具體表現如下：

第一，沉迷網游 放棄學習。現在很多學生都沉迷在網絡游戲的虛擬世界中，為了玩游戲有許多的學生開始曠課，逃課，甚至晚上通宵上網。這樣導致上課就無心聽講，腦子里只想著游戲，這樣學習成績怎么能上去？

第二，網絡上的愛情。現在許多學生都會出現早戀的現象，有的在學校，有的則是在網上通過交友軟件認識的。因為在網絡的世界是自由的，大批學生都對未知的感到比較好奇，都想在網上尋找到浪漫的愛情。這樣學生的精力都全部在這方面上了就沒有心情聽課了，學習成績一落千丈。

第三，瀏覽不健康的信息。隨著互聯網的普及，青少年上網瀏覽那種不健康的網站的事情時有發生，這不僅危害他們的身體健康，而且侵蝕他們的思想靈魂。

2.合理利用網絡，促進英語學習

說到網絡，我們都不陌生，網絡方便我們的生活，也豐富了我們的生活，在這個信息發達的時代，網絡與我們的生活息息相關。在21世紀，隨著計算機在全國的普及，這對中職英語教學來說是一次難得的機會和挑戰。在網絡這個虛擬的世界，有著獨有的特性。由網絡來正確引領學生學習英語在世界上已經變得十分普及，所以做好網絡時代英語教學是十分關鍵的。縱觀各高校工作創新，我們不難發現，用傳統的方式進行英語教學正處于一個急需突破，創新的時代。

傳統的英語教學就是利用課堂授課的方式，對于學生來說，這種接受的方式顯得十分枯燥無味。不會用心去感受老師帶來的教育工作，一是學生沒有興趣，二是對這種理論的知識不是很感冒，三是課堂對學生的束縛性。而網絡的開放性和趣味性正好解決了這一難題，網絡這個開放性的平臺給予學生更多的渠道去了解知識，去發掘知識。在互聯網上，每一個人都有發言的權利，可以自由的對英語學習展開交流。交流的對象也不會局限于老師和同學。網絡的信息都是平等獲取，每個人都可以獲取課堂之外的知識。

對于老師而言，也需要不斷利用網絡進行學習新內容，不斷更新自己的知識。這樣，在上課的時候講完書本上的內容，可以布置一些課后習題來加強學生的學習，另外，老師也需使學生擁有一定的自學能力，因為中職的課程較為松散，老師們也可以增加一些娛樂性的活動，使上課不死板，有趣而又生動，增加學生的學習熱情。

三、小結

在這個網絡發達的今天，如何有效利用網絡這個工具去進行中職英語教學是一個需要我們不斷去改進、研究的課題。我們的傳統思想要進行轉變。要跟進當代青少年的思想，只有懂的他們的思考方式才能更好的做好網絡引領。作為英語教師要正確的利用他們的心理，要以正能量的載體去傳遞英語知識。讓英語教學變得更有趣，更有真實性。

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