淺談識別電路及電路連接有關(guān)問題的解決方法

【摘 要】對于電路圖的識別，以及對于電路連接基本問題的了解，是初中物理學習的基本內(nèi)容和基本目標。文章主要通過用例題解析的方式，分析、闡述、說明了如何識別串聯(lián)、并聯(lián)電路圖，如何進行電路的簡單連接，并結(jié)合實際例題展開了探討，以期更好地幫助學生們進行初中物理知識的學習與掌握。

【關(guān)鍵詞】電路圖 電路連接 識別 解決辦法

在初中的物理學習過程中，電力學是其最主要的學習部分，同時也是貫穿整個物理學科學習的基礎(chǔ)部分。一般來講，初中的物理電路學習主要包括串聯(lián)電路、并聯(lián)電路兩種電路圖，學生需要學會識別、繪制電路圖，識別電路的連接方式并利用所學的知識解決比較簡單的短路、斷路等電路故障等內(nèi)容。筆者在日常工作中總結(jié)了幾種方法，希望對學生準確地辨別電路能有一定的幫助。

一、識別電路圖及電路連接的方法

1.定義法

根據(jù)人教版物理學教材中，對于串聯(lián)電路的定義是：“當開關(guān)閉合形成通路時，電流從電源正極流出，沿著導(dǎo)線逐個順次通過每個用電器，流回電源的負極，開關(guān)開啟，每個用電器正常工作，開關(guān)斷開，用電器全部停止工作。并聯(lián)是電路元件并列接在兩點之間，兩支路上的用電器互不影響，只受干路上開關(guān)的影響。

2.電流法

電流法是識別串聯(lián)、并聯(lián)電路最簡單的方法，本文通過例2來進行講解。

（2）例題2：如下圖

當閉合開關(guān)S1、S2時，斷開S3，電流從電源正極出發(fā)，到達B點后分成兩條支路，一條經(jīng)過L1到達C點，經(jīng)過S2、A點回到電源負極，另一條經(jīng)過S1、L2到達C點，在經(jīng)過S2、A點回到電源負極，所以，L1、L2是并聯(lián)電路。

3.拆除法

拆除法也叫做斷路法，其工作原理是當曲調(diào)一個用電器后，其他的用電器還能正常工作的話，就為并聯(lián)電路，反之，則為串聯(lián)電路。

例題3：下圖所示是一個電路板，在只能看見兩個燈泡發(fā)光的條件下，如何識別這兩個燈泡是串聯(lián)還是并聯(lián)？

解析：將其中的綠燈泡取下，若黃燈不能正常工作，則為串聯(lián)電路；若黃燈能正常工作，則為并聯(lián)電路。

4.節(jié)點法

節(jié)點法是用來識別電路連接的一種常用方法，在識別電路的過程中，若中間沒有電源，導(dǎo)線兩端均為同一點，找出用電器兩端的公共點，就可以識別出其電路連接方式了。

二、正確識別電路及連接方法需要注意什么？

要做到準確識別電路及其連接方法，首先需要明確上述的4種方法，并將每種方法的特點及含義牢記于心。其次是要多做練習題，并在練習的過程中多總結(jié)、多思考，形成一套自己的學習電路圖的方法、技巧，提高學習的效率。最后，除了掌握上述4種方法以外，初中物理學習者還需要了解并熟練運用去表法、設(shè)想法、拽拉法、標點法以及消元法等方法，以便幫助自己更好地完成物理學習，掌握電路圖的識別及連接方法，從而達到物理學習的目的。以下就通過例題5來說明什么是拽拉法。

例題5：試判斷下圖所示中L1、L2、L3的連接方式。

解析：先將導(dǎo)線交點a、b進行適當移動，將電路圖變?yōu)閳D8左側(cè)圖中所示，再將其整理成規(guī)范電路，如圖8右側(cè)圖中所示。由此便可以看出，L1、L2、L3是并聯(lián)的連接方式。通過對上述方法的利用，學生能夠提高解題效率。

物理是一門博大精深的學科，學好物理的關(guān)鍵在于多動手練，多思考，培養(yǎng)自己的物理學習興趣。在課堂學習過程中，只要認真跟隨了老師的教學步伐，牢牢掌握了上述的幾種常用方法，辨別電路圖及電路連接方法都不會是問題。

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