農村初中學生厭學情緒的社會歸因及對策探討

【摘 要】初中階段是學生教育的重要階段，處于出現中階段的學生對于社會的認知還不全面，對于事的看法也較為片面。而且這個階段的學生心態發育尚不健全，加之來之家庭和社會的多種原因，使得他們可能會過早的選擇結束自己的學業。這并不符合我們國家的教育方針和教育理念。并且這對于我們國家的社會建設也十分的不利。藉此，本文立立足于現階段初中學生的學習現狀，認真分析了農村初中學生厭學情緒的成因，并基于社會層面對解決農村初中學生厭學情緒對策進行了深入的研究。

【關鍵詞】農村初中學生 厭學情緒 社會歸因 對策分析

隨著經濟的發展和社會的進步，我們國家正在進行契合時代的教育改革，并且堅持發展并且長期的發展教育事業。根據現階段的教育事業發展情況，我們國家通過政治進行了較為全面的宏觀調控，并且相繼的出臺了一系類的政策進行教育扶持?？梢哉f這個階段我們國家的教育事業發展的黃金時期，但是由于社會經濟的不斷發展，復雜的社會對于當代在初中學生的心理造成了很大的影響。使得農村初中學生厭學情緒日漸嚴重。因此，對農村初中學生厭學情緒的社會歸因及對策探討有著鮮明的現實意義。

一、農村初中學生厭學情緒的社會歸因

我們國家的農村初中學生厭學情的成因包括很多方面，其主要內容有社會、家庭、父母等方面。但是通過我們的了解和分析，在眾多的原因中社會原因對于農村初中學生厭學情緒的形成往往起著主導的作用。并且人們也習慣將很多問題的探討歸結與社會原因。因此本文基于社會層面，對農村初中學生厭學情緒進行了中正的分析。并將厭學情緒的原因總結為以下幾點：

1.社會的整體風氣挫傷了學生對于學習的積極性

隨著社會的不斷發展，現在社會中主要存在著這樣的問題，社會中的用人單位對于就業人員的苛刻要求此起彼伏。即希望可以早收到應屆畢業或是年富力強的優秀人員，又希望招收到的人才具有較高的工作經驗。并且在各個行業中不公平的就業現象時有發生。但是學校并不能社會一樣現實，這就引起了很多學生的反感。社會的不斷發展，我們國家市場中存在著這樣的問題，一方面對于人才的要求越來越高，一方面專業技術性人才卻越來越少。在我們國家的農村學生眼中，與其苦讀十年畢業之后賺取一個月2000多元錢的工資先比，早一點下社會摸爬滾打十年要更加的劃算。并且隨著城市建設逐步加快，農村結婚青年的買房問題也成為了一大問題。于是“向錢看”與“讀書無用”的思想在農村廣為傳播。而這些思想嚴重挫傷了學生對于學習的積極性。使得很多的學生不斷的提前進入社會。加之現今社會對于一個人的評判主要以錢為主。所在很多農村學生的眼中，遲打工不如早打工。與其在學習中學習理論知識，不如提早的在社會實踐中學得一門技術。

2.人才選拔制度挫傷了學生對于學習的積極

我們國家的人才選拔制度在很大程度上將部分學生擋在外面。眾所周知，我們國家的人才選拔制度主要是通過考試來進行了選拔。初中的教育主要目的是為了升入重點高中，并且現階段農村中仍然有著學習“跳農門”的意義，導致初中教學內容乏味。一味的注重成績使得我們國家的農村初中學生內心受到了嚴重的打擊，挫傷了學生對于學習的積極。

二、改善農村初中學生厭學情緒的對策

1轉變社會風氣，改變用人制度

在改革開放以來，我們國家就提出了精神文明和物質文明雙向建設，同時發展的理念。但是通過對現階段現象的查看，我們國家的精神文明建設和物質文明建設好像并沒有處于同一個發展階段。通過調查社會消極的影響對于我們國家教育方式的影響已經達到了85%。因此現階段我們應該將社會的精神文明建設放在第一位，引導國家整個社會風氣，重視人才，尊重人才。樹立全國人民的正確信仰。在用人制度上應該做到物盡其才，人盡其用。通過社會施壓或是政治手段破除我們國家企業對于聘用人才的各種限制。做到不拘一格降人才，一方面讓我我們國家的企業減少用人風險，一方面減少不正常人員的流動。

2.加強對于媒體的整合，發揮媒體正能量

政府需要通過宏觀調控，將我們國家的的媒體力量進行整合，采取積極的措施，充分的發揮大眾傳媒的力量，通過對于社會信息的正確傳播，從而正面的引導未成年人樹立正確的價值觀。而對于農村的學生來說，電視是他們生活必不可少的一部分，他們對于社會認識的主要的通道也是電視。不得不說的的是，電視改變了人們對于社會發展的認識，也改變了人與社會之間的關系。電視等其媒體對于傳播知識的作用不大，但是對于掛念傳播則具有著中重要的意義，因此要求電視傳媒承擔起更多的社會責任。主動過濾調不良的信息，正確的運用媒體，發揮正能量。

3.豐富農村社區的文化生活，引導學生的娛樂活動

農村社區的文化建設可以提高農民生活的幸福感。例如可以通文化下鄉活動，或是文化圖書館建設，來豐富農村的生活，通過對于一個地方的整體人群思想進行影響，從而達到對學生思想的間接影響。這樣通過成人和孩子之間的影響，來共同進行思想文化提升。而學生的積極性也被調動起來，厭學的負面情緒就會降低很多。

學生是我們國家社會發展和的經濟建設的主要的原動力。無論我們國家的發展處于哪個階段，我們都不能忽視了對于下一代的教育。教育不是一蹴而就的，我們應該堅實的走完每一步，“十年樹木百年樹人”教育我們還應該共同努力。

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