淺談初中體育教學質量的提升

【摘 要】素質教育對現代初中體育教學提出了越來越高的要求，在這樣的情況下，傳統的體育教學方式就必須要進行改革，這樣才能夠滿足現代體育教學的要求。因此，在現代初中體育教學的過程中，教師需要創新運動方法，優化教學過程；最生動形象的教學形式；組織能力的協調；貼近學生，帶動運動樂趣；探索如何激發學生的積極性。只有這樣才能夠促進初中體育教學質量的不斷提升，讓學生在學習的過程中不斷的提升自己的能力。

【關鍵詞】初中體育 體育教育 質量提升

堅持體育鍛煉可以強身健體，體驗快樂，促進身心協調發展，增進健康。因此，必須加強初中體育課的教學質量的重視。現代素質教育對初中體育教學的質量提出了越來越高的要求，傳統的初中體育教學方法已經沒有辦法滿足現代學生的需要。在這樣的情況下，改革教學的方法、促進學生的思維進步和能力提升就顯得直觀重要。筆者認為，現代初中體育教學質量的提升首先需要教師在教學的過程中注意選擇合適的教學方法，其次，教師在教學的過程中需要注意根據學生的情況調整教學的重點，進行有針對性的教學。只有這樣，初中體育教學質量才能夠有所保障。

一、強化教師對職業的認知

這幾年來，各學校為了升學率，體育教育嚴重受到忽視。大多數人一致認為語文、數學等是升學考試主要學科，體育學不學不重要，部分家長還認為我家孩子天生體質好，不用鍛煉，好好學習才是關鍵。因此有的體育教師放棄對體育教學的熱愛，教學態度懶散，從而失去了對教師這個職業的責任感。從學生角度也有不一樣的看法，有些學生覺得體育課浪費時間，簡單的體育熱身活動如同廣場舞大媽跳舞，還不如打打游戲有意思呢。有些學生覺得與其上這樣的體育課，倒不如多學習文化課，對自己將來的升學考試還有幫助。學校也有不一樣的想法，以師資不足為借口，少開甚至不開設體育課。所以，現階段體育教學的現象就處于一種低水平的狀態。因此，作為體育教師要，實現自身職業道德，對體育教師不能停留在“不要誤人子弟”的層面，對這個職業要有新的認識，這會使你端正教學態度。

二、創新運動方法，優化教學過程

體育這門學科與其他課程不同的是，以身體練習為主要手段，提高中學生身體健康素質的教學目的。與其他課程的共同點都是要教會學生有用的知識、技能。通俗的來說，教會學生如何學會運動技術、健身方法，讓學生在減少一定的運動負荷的同時也提高了身體素質能力。堅持體育鍛煉可以強身健體，體驗快樂，促進身心協調發展，增進健康。在體育教學過程中，“取其精華，去其糟粕”把過去比較落后的體育運動技術方法避免用來訓練學生，不斷優化體育運動訓練方法。

不要盲目的進行體育運動訓練，反而適得其反。因此，教學過程運用認識論的規律、動作技能形成的規律和人體生理機能活動能力的規律，優化教學過程。即語言法、直觀法、完整法、分解法、練習法、游戲法等教學法。

三、貼近學生，帶動運動樂趣

為了貼近學生，在進行體育教學過程中，教師應該不厭其煩的給學生展示，通過模仿動物，活躍課堂氣氛。這會使學生覺得教師很親近，更好的帶動了課堂的氛圍。作為體育教師，要貼近了解學生的生理特點和學生心理狀態，只有全方面的了解了學生的生理及心理特點，才知道如何上一節有趣體育課；也只有全方位的了解了學生，才知道如何針對性的教學。根據學生實際情況，作出不同的教學方案，達到較好的教學效果。比如說，在教學的過程中，教師可以將具體的教學內容先簡要的介紹給學生，讓學生基本掌握學習的重點內容，以及要掌握這些內容需要從哪些方面著手，這樣學生就能夠對所學內容有基本的掌握。其次，教師可以將教學方式進行適當的改編，讓學生能夠更加有效的了解學習的內容。比如說，在理論教學的過程中教師可以利用多媒體視頻讓學生更加清楚的認識和了解所要學習的內容。而為了能夠讓學生在學習的過程中更加清楚的了解相關的內容，教師可以在教學的過程中讓學生進行嘗試，即在看視頻的過程中，教師可以讓學生跟著視頻一起做，而在這個過程中教師可以觀察每一個學生的動作的完成情況，針對學生存在的問題及時的提出意見，這樣教師才能夠解決好每一個學生在學習中遇到的問題，讓學生的學習質量得到更好的提升。

四、如何激發學生的積極性

要激發學生對體育運動的積極性，首先要讓學生在思想上對體育運動的價值有一個正確的認識，不解決思想認識的問題，學生就談不上什么積極性。要讓他們知道；對一個人來說身體健康是第一；鍛煉身體要從小開始；體育鍛煉的價值是潛在的、影響是深遠的。在體育教學中一定要采取富有趣味性的方法，防止學生缺乏積極性。如何激發學生的積極性？教師通過學習來提高教學質量，就需要教學方法切合實際，符合實際，例如：初三年級的立定跳遠課堂，首先選好場地，購買好學生的獎勵。利用學校操場的草地，用刻度尺量好距離，分別在不同的距離放好包裝保密的獎品，為了引誘學生的好奇心，距離越遠獎品越好。這樣同學們積極性就提高了，同時也達到了教學目的。

現代初中體育教學的過程中，教師首先要通過合適的方法激發學生的學習興趣，只有在激發了學生的學習興趣的基礎上，教師才能夠進行高質量的教學。當學生有了學習興趣以后，其就能夠堅持下來，努力的解決好在學習的過程中遇到的各種問題。其次，教師在教學的過程中還應該針對實際教學情況積極的進行探索和創新，在實踐的基礎上不斷的進行經驗的總結，這樣現代初中體育教學的質量才能夠得到真正的提升，學生才能夠得到真正的發展。

參考文獻

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