去表弟家作客咯

幼兒在與成人和同伴交往的過程中，不僅能學習如何與人友好相處，也能學習如何看待自己、對待他人，從而不斷提高適應社會生活的能力。良好的社會性發展對幼兒的身心健康有著重要的影響。爸爸媽媽可以結合我們中國傳統的“串門”習俗，帶著孩子在看望親朋好友的過程中，體驗和感受關心、尊重他人。

A. 愿意和小朋友一起游戲，感受和朋友一起玩的快樂。

B.在“作客”過程中學習如何禮貌地向長輩表達自己的要求與想法。

準 備

事先約定某親朋好友。

對話寶寶

今天是星期天，爸爸媽媽要帶你去小表弟家作客。好嗎？

家長事先可以與孩子討論一下，去表弟家作客時要做些什么、說些什么。

A.孩子可以準備好送給小表弟的禮物，可以是自己親手做的任何一個小物件哦。

B.到達表弟家，輕輕敲門（或按門鈴）并大聲說出：“表弟，我是你表哥！我來看你了！”

C.見到表弟的長輩后，先主動向長輩們一一問好，再與表弟打招呼。

D.與表弟離開長輩活動區，在其他區域玩耍時，聲音放輕、動作放緩，不打擾長輩間的交流。

E.與表弟玩耍過程中，表弟有喝水或其他需求，作為哥哥，可主動來到長輩跟前，大方地與長輩溝通，希望大人協助解決，而不是大喊大叫、不管不顧提需求。

《3- 6歲兒童學習與發展指南》： 4～5歲幼兒會用禮貌的方式向長輩表達自己的要求和想法。

回到家后，父母適時對孩子今日表現給予鼓勵。此外，父母可與孩子玩一玩角色轉換的“作客”游戲。孩子扮演主人，爸爸或媽媽扮演客人。客人向主人提需求，主人禮貌地協助解決。

爺爺奶奶是你家的客人嗎？