我們成功啦！

戶外時間到了，跳繩活動開始一段時間后，你和心怡不再滿足于單人跳，而是開創了一種新式跳法——“雙人跳”。我悄悄地走近你們，認真觀察你們的動作，傾聽你們的對話。

剛開始，你們倆都是毫無節奏地蹦跳，起跳的時間也不統一，試了七八次后，還是沒成功。但是令我驚喜的是，你們倆仍然繼續堅持著，大膽地、興奮地挑戰你們的“雙人跳”，又失敗了一次、兩次、三次……終于，你們成功了。

“我們可以啦！”你高興地對我說，然后繼續你們的“雙人跳”之旅。我發現每次起跳前，你都會大喊：“準備，跳！”我問你：“你知道為什么你們可以成功嗎？”你說：“因為我很棒！”是的，賀采，你很棒！你們都很棒！因為堅持，你們倆成功地開創了我們班的“雙人跳”，不知道你們的“雙人跳”能否風靡起來？我期待著它的發生。

第二次戶外活動時間到了，你們依然在練習“雙人跳”。不過這次，你們倆想出一個新的口號：“嘿、嘿、嘿。”跟著喊的節奏，你們倆成功地跳起“雙人跳”。這時，你說：“心怡，你來甩跳繩，我來配合你跳。”心怡接過跳繩后，沒有成功地跳起來。后來，經過不斷的嘗試，終于成功了。于是，你們決定繼續挑戰，你們商量著這次要挑戰十個。一次次的失敗，一次次的堅持。最后，你們高興地跑過來告訴我說：“我們成功啦，我們一起跳了十個。”然后，你們倆手拉著手高興地跳起來了。

什么樣的學習在發生

賀采、心怡，你們在這次跳繩活動中表現出的不怕困難、勇于挑戰、堅持不懈的精神真讓我欽佩。經歷了那么多次失敗，你們不僅沒有放棄，還能從失敗中總結經驗，雖然你沒有用語言表達出節奏統一這個詞，但從“準備，跳”這句話里，我知道你們已經意識到節奏統一、步調一致的重要性，這個東西也稱——合作。從一開始的不熟練到后來的游刃有余，你們之間的合作越來越默契，可能你們倆還沒有意識到這是一種合作，但是你們倆已經體會到合作的樂趣，并享受著這整個過程。

下一步學習的機會和可能性

從你們倆的身上，我發現合作對你們來說是一件多么愉快的事情。我會給你們介紹更多與合作相關的活動，提供更多的合作機會，讓你們在合作中共同成長。

我還發現你們倆很喜歡挑戰，我想或許可以幫助你們設置新的游戲規則，適當提高難度，期待著你們繼續通力合作，完成新的挑戰。