像花兒一樣美麗的綻放

在2015年9月，我很幸運地走上了三尺講臺，成為了一名人民教師，在工作的這段時間里，我真切的體會到了作為一名人民教師的艱辛與快樂！

書上說：“三寸粉筆畫出人間冷暖，三尺講臺書寫天地方圓。”手拿三寸粉筆，站在三尺講臺上，我榮幸、我自豪，我想我會像花兒一樣美麗的綻放。

有人說，教師是人類靈魂的工程師;有人說，教師是燃燒自己，點亮他人的蠟燭;有人說，教師是甘為人梯，默默耕耘;還有人說教師是捧著一顆心來不帶半根草去……而我認為教師應該像花兒一樣，展開的是美麗，結出的是果實。

我是鄉鎮中學的一名音樂教師。人們常說：“音樂是聽覺的藝術。”為此，我會根據學生的不同特點，因材施教，利用多媒體搜集學生們喜歡的流行音樂，如筷子兄弟的《父親》，張韶涵的《隱形的翅膀》等巧妙地穿插進我的課堂，與此同時我還會在課堂中留出一部分時間給孩子們普及中西方音樂知識，講述一些有趣的小故事，如讓學生體會《二泉映月》的創作魅力，感悟西方歌劇《卡門》的故事情節，使學生能夠在較短的時間內進入課堂狀態，積極地參加到音樂課堂活動中來，讓學生通過聽音樂親自去感受生活中的各種節奏，演唱不同的音符，除此之外，我還會利用業余時間給自己充電，一方面可以提升自己的專業技能，另一方面用來增加自己的知識素養，從而為了課堂的高效率時刻準備著。記得那是一節學唱課，我們學唱了一首《燭光里的媽媽》，在我精心設計的課堂上，我注意到有個同學默默地擦拭眼淚，當我輕聲問她為什么掉眼淚時，她說“聽到這首歌，想到了我那雙手布滿老繭的媽媽”這位同學還告訴我，她一定好好學習，長大后要報答她的媽媽。聽完后，我特別感動，孩子的懂事也成為了我精心編織課堂的動力。

那是一個星期五下午的最后一節課，由于感冒，我的嗓子有些沙啞，但是學生們表現得讓我特別感動，一下課，同學們全都圍上來，有的對我說一兩句關心的話語，有的同學甚至還跑到辦公室給我端來一杯白開水。一個簡單的動作，讓我倍感幸福，與孩子們在一起的日子是忙碌而充實的，在帶給孩子們真誠和感動的同時，我也收獲著快樂和喜悅。

記得在排練運動會開幕式舞蹈的時候，有一個同學不認真練習，扭頭和旁邊的同學說話，這樣自己不僅沒有練好，還影響了他人，排練結束后，我把他叫到辦公室，沒有嚴厲地批評他，也沒有嚇斥他，只是微笑著很平和地對他說了一句話：“你的每一次小的進步老師都在關注著”他先是愣了一下，接著低下了頭，在后來的排練中，他跳得特別認真，動作做得也越來越到位了，這使我感到特別欣慰。

還有一次，那還是大雪紛飛的冬季，鎮上的孩子比較會吃苦，有個孩子舍不得花幾毛錢去打一盆熱水，自己跑去水池邊用涼水洗頭，我看見了，趕緊叫住了他，把他帶到宿舍給他調了一盆溫水，看著這一幕，我心里酸酸的，我告訴他：“孩子，身體是第一位的，冬天里的水管很涼，這樣會激壞了身子，甚至會影響到我們的學習，得不償失啊”他聽了，點了點頭，似乎想明白了，在后來每次碰見他的時候，他都會主動地上來喊聲：老師好”。一句普通的問候，使我感到特別開心。我相信只有心中有愛，就會得到孩子的尊重，同樣也會影響到孩子的一生。

有句話說得好“讀萬卷書，行萬里路”。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的”。帶著這種對綠葉精神的追求，努力地使自己成為一名合格的人民教師。我在一本教育雜志上讀到這樣一段話：“心有陽光，則快樂相隨;心有陽光，則健康相隨;心有陽光，則成功相隨。每一個學生都是一部未完成的藝術作品，而這些作品需要我們用充滿陽光的心去品讀。”

就讓我們心中充滿陽光，為了教育事業時刻準備著，讓我們響應黨的號召，跟隨時代的步伐，開墾出這片美麗的新天地，就像花兒一樣美麗的綻放！