拓寬我校護理專業畢業生就業門路的思考

【摘要】：隨著高校的擴招，畢業生逐年遞增，就業成了學校管理中不可忽視的問題。學生就業率的高低直指辦學的水平，也關系到學生是否能真正的融入社會，不增加社會的負擔。然而近年來對我校護理專業學生的調研發現，學生們更傾向于大城市的醫院。這樣的偏好直接將學生的就業門路壓縮了很多，本文試圖從拓寬我校護理專業畢業生就業門路的問題與對策中談談自己的看法。

【關鍵詞】：醫學類大專生;就業門路;問題分析;拓展對策

高等教育大眾化進程的推進除了在提高民眾素質方面有突出貢獻以外，還擺出了一個社會關注的焦點問題——連年遞增的畢業生就業問題。就業從某種程度上講是衡量學生在校學習情況的重要指標，因為是否與社會接軌，是否學以致用是我們目前關注的較多的問題。自國家頒布《關于加強普通高等學校畢業生就業工作》的通知以來，我校就業相關部門就把我校學生的就業工作擺在了首位，千方百計采取措施來拓寬學生的就業門路，目前我校畢業生的就業方面還存在著一些問題。

（一）我校畢業生就業供需渠道還需進一步通暢對接。我校學生在校學習兩年，第三年在醫院當中實習。就業需求關注點會集中在自己實習醫院或者關系較近的同學實習的醫院，求職過程中帶有相當的盲目性和從眾性。自身的求職需求與用人單位的招聘信息之間存在時間差，不能有效對接。這給我校學生順利就業方面帶來的影響不容忽視。

（二）就業結構欠缺合理性。

我校學生，有90%來源于省內，農村學生比例在78%-85%之間，在對學生就業意向調查中發現，大城市醫院的意向是最多的，占到了被調查人數的8成以上。經常出現的情況是很多優秀的同學都聚集到一個醫院去參加該醫院的規培考試，并且這類似的醫院錄取名額相對較少，很多在學校表現優秀的同學在選拔過程中由于名額原因等而落選，給很多同學的就業帶來了心理上的困擾。

（三）我校畢業生自身的某些因素也限制了自己的就業門路。同學們對大城市的不成熟的向往，對快節奏生活的追求，對好條件、高待遇工作的渴望都影響了同學們就業觀念的形成，就業觀念直接影響其求職的行為，所以我校大學生的就業觀念還有待改善。此外，由于我校是醫學類?？茖W校，學生們在學歷層次上有一定的欠缺，這在某些方面也限制了我校學生的就業渠道。

就業門路窄不利于整個專業的發展，所以必須拓寬學生的就業門路.我校就業主管部門不斷進行拓寬畢業生就業門路的研究，積極探索拓寬門路的新方法，體現在校企合作、就業指導服務、職業指導教育等多方面。

（一）開展訂單式培養。我校護理系從去年開始與綿陽市的部分醫院（包括中心醫院、第三人民醫院、四零四醫院和中醫院）開展了訂單式實習生的培養合作。這種訂單式實習生的培養與傳統的高校與企業簽訂的定向培養模式有一定的區別。根據醫院提出的護理專業知識和技能要求組織和實施有針對性的教學活動，定向培養實習生。盡管訂單培養的意向在于實習生，而非畢業生，但是在實習階段護理學生的表現會成為留院的重要參考指標，從另一個角度講，拓寬了我校護理專業畢業生的就業渠道。

（二）深入進行護理專業的調研，大力推進護理專業的課改。護理專業的教學設置是否緊緊貼近社會對護理人員素質的實際需求是培養合格護理學生、得到社會認可的護理學生的前提。我校護理系緊緊圍繞這一貼近點大力展開護理專業的課程改革。定期的專業建設研討會，必要的實地考察學習，定向的專家咨詢都在圍繞教學改革而大力開展。護理系根據研討學習交流以及相應的實地考察調整專業課程的設置。以社會的需要檢驗課程設置的合理性，提升我校護理專業畢業生的社會適應能力。

（三）深化護理專業職業指導，達到畢業生與職業匹配。在護理專業學生進校的第一學年就應該開設相關的就業指導課程，這一階段的就業指導課程重點并不在于求職相關的技巧，而是對自身的職業發展有一個明確的規劃，認清自己的職業坐標，給自己準確的定位。把理想和現實情況有機地結合起來，形成并不局限的就業觀念。通過對我校護理專業畢業生進行必要的職業指導，以此來改變學生的就業觀念。提升我校護理畢業生的求職技能。

（四）開拓創新為護理專業畢業生開展全方位、個性化的就業指導服務。我校招生就業處是專門的學校就業指導中心，負責聯系用人單位并組織每年3月份的校園招聘會，引導學生的就業求職工作。系部不能只在學校層面下幫助學生就業，應該利用多方資源為學生提供盡可能多的就業機會。并在不同的階段為護理系學生提供專門性、有針對性的就業指導。比如多樣化的就業簡歷設計來突出學生自身的優勢，還比如模擬應聘現場為學生找尋在求職的時候應該注意的細節問題。

盡管我國護理專業畢業生的需求量很大，但是面臨現目前嚴峻的就業形勢，全社會都在關注有關高校畢業生就業相關問題。作為學校和系部都應該開展多方面的努力，廣泛征求拓寬畢業生就業門路的辦法，總結先進的經驗為已所用。讓我校護理專業的畢業生能盡可能小差距地和社會需求相對接，順利推進我校護理專業畢業生的就業。

參考文獻：

[1] 劉學春; 拓寬高校畢業生就業門路的主要經驗和做法[J]; 《職業》， 2015（7）：80-81.

[2] 徐靜嫻;試論拓寬高校畢業生就業門路的主要經驗和做法——以廈門理工學院為例[J]; - 《價值工程》 - 2013

[3] 陳麗冰，錢久李; 試論拓寬高校畢業生就業門路的主要經驗和做法[J]; 《教育教學論壇》;2012年