社會主義核心價值觀引領(lǐng)下中職會計教師師德建設(shè)的探討

[摘 要] 黨的十八大提出要在全社會大力培育和踐行社會主義核心價值觀，作為培養(yǎng)社會主義經(jīng)濟(jì)管理人才的中職會計教師要積極響應(yīng)。通過加強師德建設(shè)，提高會計教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，對于全面提高教育質(zhì)量、實現(xiàn)職業(yè)教育目標(biāo)，具有十分重要的意義。

[關(guān) 鍵 詞] 社會主義核心價值觀；中職會計教師；師德建設(shè)

[中圖分類號] G715 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）23-0006-02

2014年9月，國家領(lǐng)導(dǎo)人在與北師大師生座談時，明確提出“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，即有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心，特別強調(diào)了社會主義核心價值觀和師德建設(shè)的重要性，對廣大教師弘揚社會主義核心價值觀、樹立高尚師德寄予了殷切希望。中職作為培養(yǎng)未來會計人才的重要基地，以社會主義核心價值觀引導(dǎo)會計教師師德建設(shè)，是積極應(yīng)對師德建設(shè)新困境與挑戰(zhàn)的必然選擇，更是新的社會發(fā)展形勢之下加強師德建設(shè)、創(chuàng)新學(xué)生德育教育模式的時代要求。廣大會計教師要更加自覺踐行社會主義核心價值觀，以“塑造靈魂、塑造生命、塑造人”為職業(yè)目標(biāo)，持之以恒地加強師德建設(shè)，傳承創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)價值理念和道德規(guī)范，努力成為黨和人民滿意的好老師，使培養(yǎng)出來的學(xué)生成為具有較高道德水平的會計專業(yè)人才。

一、中職會計教師師德建設(shè)的必要性

師德是教師在教育教學(xué)過程中形成的相對穩(wěn)定的道德觀念、道德要求和道德規(guī)范，是調(diào)節(jié)教師與個人、集體、社會相互關(guān)系的特殊的行為準(zhǔn)則，它是依靠教師的內(nèi)心信念、精神操守和社會輿論來維系的一種柔性的內(nèi)在的規(guī)范。師德是教師綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，直接影響著教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，關(guān)系著教育事業(yè)的健康發(fā)展。

（一）加強師德建設(shè)是提高和改進(jìn)中職會計人才職業(yè)道德教育的迫切要求

“學(xué)高為師，身正為范”，中華民族歷來將“學(xué)高”與“身正”作為教師職業(yè)形象的典范。“德以才為資，才以德為帥”。《中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》一再強調(diào)，中職教師建設(shè)要以師德為先。中職會計教師要熱愛職業(yè)教育事業(yè)，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，立德樹人，為人師表，教書育人，關(guān)愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的指導(dǎo)者和健康成長的引路人，對學(xué)生的政治思想素質(zhì)和道德情懷培養(yǎng)起到潛移默化的作用。

（二）加強師德建設(shè)是形成良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要

教師的道德素養(yǎng)不僅決定了教師自身的精神狀態(tài)，也決定了學(xué)生的精神狀態(tài)，有了高尚師德的教師隊伍，學(xué)校才有良好的教風(fēng)，并帶動良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)出滿足社會需要的高素質(zhì)人才。

（三）學(xué)生的特點決定了加強師德建設(shè)的戰(zhàn)略意義

中職會計老師擔(dān)負(fù)著兩方面的重要任務(wù)：一是培養(yǎng)學(xué)生掌握從事會計工作的必備技能；二是為社會培養(yǎng)健康公民。兩方面的任務(wù)相互影響，相互制約。針對中職生的特點，可以說在一定程度上，培養(yǎng)健康合格的公民更為重要。聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會在其報告《學(xué)會生存》中提出：“把一個人的體力、智力、情緒、倫理各方面的因素綜合起來，使其成為一個完善的人，這就是對教育基本的一個廣義的解說。”因此，教師有品德才能影響學(xué)生的品德，有心靈才能影響學(xué)生的心靈，有行為才能影響學(xué)生的行為。

（四）加強師德建設(shè)是學(xué)校生存和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)

沒有一流的教師隊伍，就不可能培養(yǎng)出來一流的學(xué)生。師德決定著教師的職業(yè)行為，影響教師的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作態(tài)度，進(jìn)而影響整個學(xué)校的生存和發(fā)展。因此從學(xué)校的生存和發(fā)展角度來看，加強師德建設(shè)意義非凡。

二、加強中職會計教師師德建設(shè)的措施

（一）正確理解社會主義核心價值觀，提高政治思想水平

2012年11月，十八大報告首次提出要積極培育和踐行社會主義核心價值觀。一年后的2013年12月，中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，明確提出以“三個倡導(dǎo)”為基本內(nèi)容的社會主義核心價值觀，并將這12個詞24字核心價值觀分成3個層面，即：富強、民主、文明、和諧，是國家層面的價值目標(biāo)；自由、平等、公正、法治，是社會層面的價值取向；愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是公民個人層面的價值準(zhǔn)則。社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達(dá)，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求，也確立了公民基本遵循的價值體系。其中，“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是公民基本道德規(guī)范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練，它覆蓋社會道德生活的各個領(lǐng)域，是公民必須恪守的基本道德準(zhǔn)則，也是評價公民道德行為選擇的基本價值標(biāo)準(zhǔn)。中職會計教師要正確理解社會主義核心價值觀，加強政治思想教育，堅持正確方向，自覺遵守《教育法》《教師法》《職業(yè)教育法》等法律法規(guī)，自覺做到“愛國守法，愛崗敬業(yè)，誠信友善”，在培育和踐行社會主義核心價值觀方面更要發(fā)揮積極、主動的作用。

（二）愛崗敬業(yè)，教書育人

愛崗敬業(yè)、教書育人是教師的天職。中職會計教師要熱愛教育事業(yè)，樹立愛崗敬業(yè)、做人民滿意教師的理念，樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。在教育過程中，遵循教育規(guī)律，因材施教，結(jié)合所教學(xué)科特點將德育滲透于教育教學(xué)工作中，塑造學(xué)生健全人格，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。如，在講授財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德、財務(wù)會計、稅法等會計課程時，教育學(xué)生要遵紀(jì)守法、依法納稅、依法核算，提高專業(yè)技能，培養(yǎng)良好的會計職業(yè)道德。

（三）以人為本，關(guān)愛學(xué)生

以人為本是社會主義核心價值觀中的一個重要理念，關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。會計教師要構(gòu)建民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益與尊嚴(yán)。平時工作中，堅持以人為本就是堅持以生為本，始終把對學(xué)生進(jìn)行文化課程教學(xué)、關(guān)注學(xué)生的身心健康作為工作的出發(fā)點和歸宿，將學(xué)生當(dāng)做自己的親人，用真誠的笑臉面對學(xué)生，用高度的責(zé)任心教育學(xué)生，給予學(xué)生最充分的關(guān)愛和教育。

（四）堅守職業(yè)操守，為人師表

要做到為人師表，教師首先要不斷提升自己的職業(yè)操守。教師的職業(yè)操守，是同教師的職業(yè)活動緊密聯(lián)系的符合教師職業(yè)特點所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和。教師的職業(yè)操守既是教師在教學(xué)過程中必須遵守的行為規(guī)范，又是教育行業(yè)對社會所負(fù)的道德責(zé)任和義務(wù)。作為人類文明的創(chuàng)造者和傳播者，教師隊伍職業(yè)操守的水準(zhǔn)關(guān)系到國家和民族的未來。因此，會計教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，重點就是堅守良好的職業(yè)操守。砥礪品行，爭當(dāng)立德樹人的示范者和引領(lǐng)者，在教書育人、服務(wù)社會的過程中，要把正確的道德認(rèn)識、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實踐緊密結(jié)合起來，廉潔從教，樂于奉獻(xiàn)，用高尚的道德行為推動全社會文明程度的提高。

（五）建立師德建設(shè)的長久機制

1.將社會主義核心價值觀納入中職會計教師師德建設(shè)的制度文化環(huán)境。目標(biāo)是讓教師能在教育教學(xué)活動中形成一整套自我管理、自我約束的制度機制，可以最大限度地發(fā)揮教師工作、學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。學(xué)校要科學(xué)健全教師職業(yè)道德考核評價制度，定期評議師德師風(fēng)，并將考核評議結(jié)果作為教師聘用、職稱評定、晉級、表彰的重要依據(jù)，并注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)師德先進(jìn)典型，樹立師德標(biāo)兵。要充分發(fā)揮社會主義核心價值體系的統(tǒng)領(lǐng)作用，將社會主義核心價值觀的基本內(nèi)涵和深刻意蘊納入中職會計教師師德師風(fēng)建設(shè)的制度機制制定中。譬如，將“平等、公正”等觀念納入激勵機制，給予中職會計教師更多公平參與競爭、提升自我的環(huán)境和條件；將“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”等價值準(zhǔn)則納入評價體系，形成有效評價中職會計教師現(xiàn)實表現(xiàn)的重要標(biāo)準(zhǔn)；將“民主、自由”的價值取向體現(xiàn)到育人機制中，給予中職會計教師更多自由選擇的空間，持續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)思路及方法創(chuàng)新。

2.終身學(xué)習(xí)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)，終身學(xué)習(xí)是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。中職會計教師樹立終身學(xué)習(xí)理念，崇尚科學(xué)精神，掌握先進(jìn)教育教學(xué)方法，使用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，潛心鉆研業(yè)務(wù)，積極參加繼續(xù)教育及各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。要把“修身、敬業(yè)、愛生”作為自覺行為，通過教育敘事、師德反思、業(yè)務(wù)自傳、校本研修等方式增強職業(yè)道德修養(yǎng)，維護(hù)集體榮譽，創(chuàng)建文明校風(fēng)，優(yōu)化育人環(huán)境，提升職業(yè)道德水平。

總之，“社會主義核心價值觀，既反映了時代要求、人民訴求，又海納百川、取人類文明之精華，因此具有普遍性和科學(xué)性。”以社會主義核心價值觀引導(dǎo)中職會計教師師德建設(shè)是一個不斷探索和發(fā)展的時代過程，需要在教師成長過程中堅持價值引領(lǐng)，把社會主義核心價值觀作為師德、師風(fēng)養(yǎng)成和內(nèi)化的基本守則，在環(huán)境營造、制度改進(jìn)與創(chuàng)新、教育主體道德素質(zhì)提升等方面持續(xù)努力。

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