中職語文翻轉課堂教學模式探討

[關 鍵 詞] 中職語文；翻轉課堂；教學模式

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）23-0049-01

翻轉課堂是在西方國家提出并有了廣泛的運用，化學教師薩姆斯在2007年開始使用屏幕捕捉軟件錄制幻燈片演示文稿播放和講解的聲音導致了翻轉課堂的產生。他們是為了幫助一些缺課的學生，將講解的PPT合成視頻傳到網絡上，通過引導學生在網絡上觀看視頻，聆聽教師的講解，解決課堂上所遇到的困難，這種方法有效地提升了學生的學習效率，得到大多數人的認可，許多教師便開始在課前利用視頻講解來引導學生學習，使學生對所學知識掌握得更加牢固，在課堂上與教師的互動也顯得比較輕松自然。

一、結合翻轉課堂，有效提高語文學習興趣

教師需要從多角度去分析怎樣利用課堂這一教學平臺向學生傳授知識，中職語文是一門人文學科，想要提高學生的語文素養，使中職學生的語文應用能力和審美能力有一定的提高，就要對語言進行分析、品味和應用，從而有一個好的思想道德素質。中職語文在學習過程中要體現出語言的聽、說、讀、寫能力和語言的積累過程，而不僅僅是簡單的學習理論知識、技能和問題的解答過程。交際、合作探究是語言的特點，語言學科的課前學習部分不全是簡單的知識和例題的講析，是由語言多邊交流活動決定的，所以在進行語文講解時，可以在課前學習獨立的字詞、語法，在課堂上進行合作探究、品味、使用語言等內容的學習。

由于中職院校的學生在學習上缺乏主動性和自律性，在學習知識上因依賴教師的講解，所以十分重視教師在課堂上所講的東西，認為教師講的知識就是重點，而對于教師沒講的知識點就自動忽視，不去理解分析。可是隨著學齡的增加，對學習的要求就變得更高，要求學生能在學習上自主學習，而教師所要做的就是幫助學生學會自主學習、自主分析。教師在進行教學時，要對不同學生對知識點掌握的情況十分了解，才能按照每個學生的學習情況來為學生量身定做學習內容，建立不同的學習模塊，激發學生對語文知識學習的興趣，從而使中職語文教學課堂效率得到提升。

二、立足翻轉課堂，課前自學提升知識理解

翻轉課堂教師在課前可以通過視頻引導，讓學生自主學習，使學生深入地學習知識點，熟練地掌握基本知識和基本技能，從而更加準確地解決一些基本問題。在翻轉教學中，課前通過短小精悍的小視頻來引入對知識的講解，不僅可以讓學生對即將學習的知識充滿學習興趣，還給出了所學知識的要點，讓學生可以有針對性地學習，而利用視頻教學的好處在于可以讓學生方便后續查找。中職的語文教師要善于利用網絡等平臺收集小視頻來引入知識的教學，針對所要講解內容的重點，闡述知識點。比如，教師在講解《念奴嬌·赤壁懷古》時，教師可以通過收集一些關于介紹蘇東坡經歷的視頻片段和名家朗誦，針對關鍵字詞的含義提出相關問題讓學生進行思考。

翻轉教學時，必須通過網絡平臺來進行知識點講解，而現如今學生對于一些網絡平臺是十分喜愛的，比如說QQ、微信等，都為教師的課前講解提供了支持。比如，教師在即將講解作文的書寫時，可以提前在QQ群上發布作文審題的范圍，提出學習目標，讓學生通過在網上的提前預習，完成一些簡單的課前測試，在預習中遇到問題時，學生可以將問題記錄下來及時分享在群里，和同學們進行討論，如果大多數同學遇到相同的問題，教師就可以在課堂上重點講解這一知識點，這樣進行信息的實時共享，不僅有利于提高學生探索學習的積極性，還對于學生在課堂學習中對知識點的理解度有所提高，整體上提高了語文課堂教學的效率。

三、發揮翻轉課堂，通過互動加深知識印象

語言類學科的學習大多離不開對于知識的記憶，在有限的課堂教學上怎樣通過課堂互動增加對知識點的印象、達成知識內化、構建高效的教學模型是中職教師所該思考的問題。對于學生在課前預習所遇到的難點問題，教師要利用課堂教學進行深度講解，由于學生的學習能力大不相同，所以會遇到各種不同的問題，對于這種現象，教師就需要提高自己在課堂上的主持調控能力，讓學生們發揮學習的主動性，通過生生合作、師生碰撞的探討過程來解決問題，促發學生對問題新的思考。在中職語文教學中，教學內容由于翻轉課堂教學模式的引進發生了巨大的變化，其中增加了對口語的實際操作能力和作文的寫作能力，而對于課外閱讀的探究也變得更加深入和廣泛，教學過程中增加小組的互動，學生通過與同學的交流探討，對知識的理解也變得更加容易，教師在課堂中確立全班探討的共性問題，讓學生延展探索，不僅有效地加深了對知識點的理解度，還有利于呈現一個積極和諧的課堂合作氛圍。

總而言之，教師在教學時利用翻轉課堂教學模式，讓學生在課前有效地預習，收集重點問題，整理好后利用網絡軟件發布給學生，不僅方便學生的翻閱，還能給缺課的學生提供學習的資料，這種教學模式對傳統教學進行了重構，優化了教學流程，在教學中使用這種教學模式，可以提高學生的學習興趣，充分發揮學生的學習主動性，對我國的教學改革起到了極大的促進作用。