與孩子共同成長

每一位父母都有共同的心聲，望子成龍、望女成鳳，都希望自己的孩子有一個美好的未來，功成名就、衣食無憂。可對于如何能達成心愿，多數不得其法。

孩子出生，我就立志做一個好爸爸，要讓孩子得到好的教育，有一個充實、快樂的人生。開始沒有什么方法，參加過社會上辦的親子教育，與孩子一同看繪本，給他講故事，培養他的閱讀興趣，認為多讀書肯定是有用處的。直到孩子上小學，有幸進到了功勛教師趙素香老師的班級，從而接觸到朱永新教授的新教育思想，猶如找到了一盞明燈，一下子找到了方向。

曾經讀到朱永新教授在《新教育》一書中寫到“新教育的彼岸是什么”，他說：“新教育的彼岸是一群又一群長大的孩子，從他們身上能清晰地看到：政治是有理想的，財富是有汗水的，科學是有人性的，享樂是有道德的。”此刻，我明白了成功和幸福的真正含義、讀書學習的真正目的。實現理想、不斷地超越自己，過一種幸福完整的教育生活，就是成功。讀書學習不是簡單地為了名和利，而是讓自己有一個幸福、充實、無悔的人生。孩子接受教育，家長也應該接受教育，家長與孩子共同成長。

家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，更是終身的教師。與學校、老師的緊密溝通很關鍵。我參加了趙老師組織的家校委員會，積極參加各種活動，與家長、老師共同探討教育心得；認真完成老師布置的各項任務，溝通孩子的心理動向，及時發現問題，解決問題。

有一次孩子向我提出他想成立一個讀書會，同學們一起讀書，然后討論學習。我當時就表揚了他，稱贊他這個想法好，鼓勵他大膽去做。我也及時和趙老師溝通了，在她的大力支持下，小小讀書會成立了。孩子們共同讀書，一起討論，經常組織活動，家長配合參加，大大提高了孩子的閱讀興趣，開闊視野、鍛煉能力。

在趙老師組織的家校委員會活動中，我學到了很多東西，增長了自己的知識，在其他家長的身上學到了很多，受益匪淺。

朱永新教授談到“理想的父母，應該是善于學習，具有教育理性和自覺性，能夠善于利用各種教育情景、富有教育機智的父母”。通過學習可以吸收到新的知識，可以進一步充實自己，從而在與孩子交談時，不會是陳舊落后的思想，而是進步的、與時俱進的。對于每一個人來說，學習都是終生的事情。父母和孩子共同學習會潛移默化地感染孩子，給孩子起到榜樣作用。

趙老師經常布置共讀作業，我每一次都會和孩子一起認真完成。共讀每一本經典，與孩子溝通討論，欣賞美文美句，體會閱讀的樂趣，我們父子兩個都喜歡上了閱讀。

通過共讀，可以與孩子作心靈上的溝通，增強親子關系，更能及時掌握孩子的心理動向，利用書中的人或事達到教育的目的，使我與孩子之間無障礙溝通。

通過共讀讓孩子意識到我不是簡單地說教，我也在學習。學習是伴隨終身的，涓涓細流匯大海，知識是需要不斷積累與更新的。

通過共讀，讓我和孩子都認識到通過閱讀可以獲得終生自我學習的能力，更重要的是擁有了終身學習的興趣和習慣。

起初趙老師布置寫教育日記，我是持一種懷疑的態度、抱一種完成任務的心態去做這一件事情。后來我發現在我給兒子讀教育日記的時候他那一種認真勁兒，我感覺對不起孩子。于是我下定決心認真寫，寫出自己的心里話，有時將看書看到的經典語句與他分享。堅持一段時間后發現效果太好了，平常言語上的說教他聽不進去，嫌你■嗦，可在日記中指出他的不是，他都能夠愉快接受并努力改正。

教育日記我堅持了六年，直到現在有時也會以書面形式與孩子溝通，比說教效果好很多。

我的堅持帶動孩子寫日記的堅持，寫作水平不斷提高。他寫的小文章多次在焦作日報校園小記者專欄發表，并且在校訊通建立自己的博客，時常更新。有些文章得到校訊通的推薦。這些成績更是提高了孩子的學習興趣。

為了更好地與孩子溝通、討論、總結，也為了讓他感到與父母是平等的、父母并不是高高在上的，我們家決定每周開一個民主生活會，各自總結自己一周的工作學習情況、心得體會，開展批評與自我批評，孩子也能指出父母的不足，會上不解釋，有則改之、無則加勉。起初孩子不習慣，不敢發言，慢慢地越來越放開了，一家子其樂融融，共同成長進步。

家庭民主生活會拉近了我們與孩子的距離，使他能夠打消顧慮，敞開自己的心扉，無障礙與我們溝通。

在新教育的幫助下，我與孩子共同進步、成長。孩子養成了閱讀與學習的良好習慣，認識到學習的真正目的不是當名人、掙大錢，而是創造一個幸福、充實、無悔的人生。孩子取得了一系列的成績，文章多次發表在報紙刊物上，在中央電視臺舉辦的第一屆“我的一本課外書”的活動中獲得全國十佳讀書少年稱號。現在在讀高中，他更深深體會到閱讀給他帶來的種種好處。

感謝新教育讓我的孩子能在他的童年和那些美好而永恒的經典相遇，讓那些經典為他鋪展一個豐厚廣闊的智力背景。感謝新教育讓我在教育孩子的問題上少走彎路；更感謝新教育讓我體會到閱讀的樂趣與人生的真諦。

（作者單位：河南省焦作市原馬村區工人村小學）