提高九年級化學課堂效率的研究與實踐

【摘 要】九年級是初中階段的最后一年，面臨中考的壓力，課堂效率的提高就顯得尤為重要，學生對每一學科都不能付出太多的課下時間，教師要讓每一學科都均衡發展，不要占用學生太多的課外時間，才能提高學生的綜合中考成績。跟語文、數學、英語這幾個科目比起來，化學在中考分值中占得比重相對較少，作為化學教師，要提高九年級化學課堂效率，讓學生在有限的時間內學到更多的化學知識，提高化學成績和化學水平。那教師應該以怎樣的方式提高九年級化學課堂效率呢？下面對這個問題做簡要研究。

【關鍵詞】提高 九年級化學 課堂效率 研究與實踐

當前九年級化學學習中，教師教的很辛苦，學生學的很費力，但是學習效果卻不盡如人意，主要原因有以下兩個方面：課堂效率低下，課堂上教師的教學方式單一，教學內容枯燥，學生也不能完全理解和接受教師在課堂上講授的知識，達不到教師預期的課堂目標；課下時間學生需要均衡發展，又有很多別的學科的學習內容，無法分配更多的精力給化學學科。教師無法支配學生的課下時間，只有提高課堂效率，才能提高學生的化學成績，不要讓化學成為學生的弱項，進而提高學生的化學水平，為高中的化學學習打下堅實的基礎。下面從四個方面簡單介紹一下提高九年級化學課堂效率的研究與實踐。

一、運用興趣教學提高課堂效率

興趣是最好的老師，運用興趣教學提高課堂效率可以讓學生的學習事半功倍，培養學生學習化學的興趣，調動學生學習的積極性，活躍課堂氣氛，才能讓學生在快樂的環境中學到知識，進而提高課堂效率，以提高化學水平。……