2016年10期
刊物介紹
《讀寫算》小學高年級版以小學五、六年級學生為讀者對象。2011年，《讀寫算》小學高年級版的編輯指導思想是：堅持緊貼讀者、緊跟課改，力求基于教材、超越教材，增強刊物的階梯性、實用性、可讀性，強化編輯的策劃意識、質量意識、特色意識，著力打造中國小學語文、數學學習輔導類期刊第一品牌，讓每一個小讀者都愛上語文和數學學科。
讀寫算·基礎教育研究
卷首語
德育教育研究
- 初中思想品德高效課堂學生學習策略探究
- 淺議高中哲學教學的技巧性
- 淺談中學德育教育的方法
- 關于小學德育主題活動教學的研究
- 探討中職政治教學中應如何提高學生學習興趣
- 高中政治教學中如何激發學生的興趣
- 關于進行高效的政治課堂教學
- 新時代大學生思想政治教育工作的創新路徑探析
- 淺談小學低年級德育教育在日常管理中滲透德育教育
- 網絡環境下中小學德育教學現狀與對策
- 時事政治在高中政治課堂教學中的應用探究
- 新課程背景下的高中政治教學探微
- 淺析新課改下如何提高高中政治教學質量
- 淺析手機媒體在大學生思想政治教育中的應用
- 小學班主任德育工作淺談
- 高校思政課實踐教學體系組織形式構建初探
- 把黨的民族宗教政策宣傳教育融入課堂教學的必要性
- 思想政治課教學中的創新教育
- 尊重兒童立場，堅持應有教育
- 小學品德與社會課程與多媒體的優化整合
- 《品德與生活》課中學生主體性活動方式的體現
- 經濟常識教學應堅持三個“統一”
- 民辦高校踐行社會主義核心價值有效途徑探討
- 提高職校生道德覺悟的有效對策
- 利用德育主題日提高德育有效性
和諧教育研究
- 簡論幼兒交往能力的培養
- 渴望有一個聰明的頭腦
- 高校貧困生資助工作的挑戰與對策研究
- 特殊家庭學生心理健康教育的對策研究
- 走進學生心靈策略初探
- 學生非智力因素的培養
- 用多媒體搭建低年級學生學習積極性培養的橋梁
- 用微笑感召學生的心靈
- 引導學生融入新集體，開啟新生活
- 對“好學生”的教育不可忽視
- 讓每一朵鮮花都沐浴陽光
- 教育，從“心”開始
- 如何做一名輕松、快樂的老師
- 幼兒行為問題與父母心理健康的相關研究
- 做學生心理健康的“維護者”
- 小學生厭學原因及矯正策略研究
- 淺談如何實施國學經典誦讀
- 初中生開展紅十字精神潤澤教育的探索
- 農村初中的學困生的成因及轉化
- 利用社會實踐活動開展初中人生規劃教育
- 淺談中國傳統文化之精華所在
- 談談小學教學管理的科學化
- 讓學困生找到自信，閃出屬于自己的光芒
- 淺析中學生心理特點研究在教學中的應用
- 建造學生健康成長的的“工廠”
教學方法研究
- 淺談幼兒園趣味建構游戲教學
- 淺談教師如何鍛煉語言文字基本功
- 論高等師范院校兒童文學教學的時效性問題
- 施教之法貴在啟導
- 《大道之行也》教學設計
- 指導學生解題方法淺談
- 讓孩子在閱讀中快樂的成長
- 情知教學中的語文興趣培養
- 利用順口溜，盤活教學法
- 欣賞課《森林狂想曲》教學設計
- 興趣是學習數學的最好老師
- 幼兒語言教學的情境創設
- 中外視力障礙兒童心理健康現狀之比較研究
- 初中有效教學淺析
- 興趣教學法在哈薩克族漢語教學中的應用分析
- 長方體的表面積計算教學設計及反思
- 由磨課引發的幾點思考
- 基于學習風格的信息技術課程教學設計研究
- 通過習題的“精講精練”，有效提高課堂效益的研究與實踐
- “學案導學”教學反思
- 讓數學課“活”起來
- 活化作業設計，優化數學課堂
- 聽障兒童康復教學效果對比分析
- 《軍需處長》說課稿
- 談快樂識字
- 如何在課堂教學中培養學生的主動學習
- 把脈學情精心整合題盡其用
- 翻轉課堂教學模式在小學信息技術教學中的應用
- 如何培養幼兒的語言交流能力
- 讓學生質疑解疑的聲音響徹語文課堂
- 數學課堂如何滲透學習興趣的養成
- 《孔乙己》一課教學反思
- 教學設計的撰寫技巧
- 淺析幼兒游戲能幫助孩子“去自我中心”
- 怎樣指導學生有感情朗讀課文
- 淺談對外漢語教學中應用漢英成語對比的作用
- 柯西中值定理證明方法探討
教育管理研究
- 從校園事件反觀教育現狀
- 如何提高班主任的管理能力
- 淺談農村小學如何創建藝術特色學校
- 影響少數民族青少年學說本民族語言的因素分析
- 小學畢業班班級管理之我見
- 播撒陽光，做一名快樂的班主任
- 加強對“留守兒童”教育管理的幾點建議
- 談班主任的幸福感
- 淺談如何做好小學班主任工作
- 高中心理健康教育與班主任工作整合研究
- 加強家校合作，共育學生成長
- 微課堂呼喚教師專業發展的新路徑
- 如何優化資源配置，促進教育公平，提高教育質量
- 探索作業布置與批改方式的改革
- 新時期加強幼兒教師師德建設的思考探討
- 云南貧困山區學前兒童教育存在的問題及對策研究
- 淺談當前幼兒教育教學中存在的幾個問題
- 養成良好的幼兒教育的現狀和策略
- 愉快寬松的教育環境中培養學生的主體個性策略
- 淺談班主任的角色定位
- 農村大班幼兒開展傳統節日活動策略
- 幼兒園環境創設存在的問題及策略研究
科學教育研究
- 淺談新課程理念下初中物理探究式教學
- 淺談在初中物理教學中探索精神的培養
- 淺談高中化學高效課堂構建的意義及策略
- 高中化學新課程學習困難及認知因素探析
- 談談小學科學的有效教學
- 信息素養視角下小學信息技術課程教學策略
- 翻轉課堂在高三化學復習中的應用與思考
- 兩個物體組成的系統機械能守恒的求解方法
- 創設“先聲奪人”的新課堂模式
- 小學科學教學中小組合作探究的問題與對策
- 提高高中物理實驗教學有效性的研究
- 淺談高中生物趣味教學的內涵及方法
- 提升高中生化學實驗設計能力的措施探微
- 淺淡初中生物教學方法的多元化
- 淺談怎樣上好初級中學信息技術課
- 淺談建構主義理論在初中信息技術課堂教學的應用
- 新課標下實施高中化學高效課堂的策略
- 高中物理實驗教學存在問題及應對策略
- 計算機網絡技術在實踐中的應用之我見
- 初中科學有效復習課堂策略探究
- 初探打造小學高效性科學課堂
- 淺談“三極管與場效應管的對比”學習
- 尺規作圖對培養學生解題能力的重要性
- 淺談通用技術草圖的復習
- 離散型隨機變量分布函數的右連續性
- 網站服務器安全維護的思考
- 淺談綜合實踐活動教學中的教師角色轉變
- 提高九年級化學課堂效率的研究與實踐
- 初中化學教學中存在的問題及解決對策
- 網絡環境下小學科學信息技術教學初探
- 淺談如何提高小學生信息技術學習的能力
- 新課程改革科學教學課教學反思
- 難點解析
- 淺議初中物理分層教學
- 高中物理力學教學策略之我見
- 初中物理生活化教學方法探析
- 多媒體技術在高中物理教學中的應用
- 初高中物理力學部分的銜接策略研究
- 重視物理題中的關鍵詞
- 農村信息技術教學之我見
- 化學課堂教學中多媒體輔助的優缺點分析
- 初中物理高效課堂策略的研究與實踐
- 問題引導法在初中化學教學中的應用
- “探究常見物質對水蚤心率影響的實驗”的評價的研究
- 當前小學信息技術教育教學存在的問題與對策研究
- 運用多媒體技術設計小學科學教學
- 如何讓初中物理實驗教學煥發魅力
- 電解質溶液中離子之間的三種定量關系詳解
- 信息技術教學中生活化教學的實踐及嘗試
- 探究性學習模式用于高中物理教學的實踐探究
- 一高考力學綜合題的剖析與講解
- 物理課堂提問的技巧
- 妙用平常物件，做好初中化學實驗
- 多媒體技術在計算機網絡中的應用
- 初中物理教學法的優化策略研究
- 對高中物理探究式教學研究
- 提高初中化學課堂教學有效性的策略研究
數學教育研究
- 淺析小學數學差生問題
- 淺談初中數學學困生轉化的幾個環節
- 怎樣培養低年級學生學習數學的良好習慣
- 淺談高中數學微課程的靈活運用
- 小學數學計算錯誤矯正策略的研究
- 在數學教學中培養學生自主學習的能力
- 淺析小學數學教學中體驗式學習的運用
- 讓課堂因“猜想”而精彩
- 關于高中數學新課程教學改革存在問題的幾點思考
- 在高中數學教學中融入數學史的教學研究
- 對“花架子”情境創設說“不”
- 初中數學分層教學的一些實踐和體會
- 淺談提高數學課堂教學效果的策略
- 淺談小學數學生活化與創新
- 小學數學課堂高效淺析
- 淺談農村中學部分學生數學學習的現狀和改變方法
- 如何培養學生學習數學的興趣
- 小學數學課堂合作學習的有效研究
- 淺談小學數學學習興趣和思維的培養
- 小學低段數學課堂教學情境創設的有效性探微
- 淺談多媒體技術對數學教學的作用
- 數學教學中的合作藝術
- 小學數學課堂滲透數學文化的幾種活動
- 運用現代教育技術提高數學課堂教學質量
- 由“你會數角嗎？”所想到的
- “去偽存真”建構卓越課堂
- 讓小學數學課“活動”起來
- 如何用童話故事來演繹小學數學課堂教學
- 巧用網絡資源，優化數學教學
- 論數學閱讀在高職數學教育中的作用
- 關于高中數學教學策略分析之淺見
- 小學數學教學中應培養學生的動手操作能力
- 對小學數學對話教學的探究
- 淺談數學教學中的本色教育
- 創設問題情境教學方法在小學數學教學中的應用
- 分析新課標要求下高中數學教學的問題及策略
- 論提高小學生數學課堂積極性的有效措施
- 小學數學課堂教學設計的問題與對策
- 縱向分析初高中數學教材的銜接
- 小學數學高年級應用題教學策略之研究
- 中職生數學創新能力培養初探
- 教學反思在初中數學教學中的重要性
- 在小學數學教學中感知生活因素
- 教學中要尊重學生已有的知識與經驗
- 初中數學教學中培養學生主動提問能力的有效途徑
- 數學分析課程教學內容及體系改革研究
- 提高高中數學總復習有效性的策略研究
- 提高小學數學教育效率的策略分析
- 小學數學課堂教學中自主探究的實施策略
- 數學思維在小學數學教學中的培養路徑
- 小學數學課堂教學的有效性
- 解決學生數學學習起點問題的思考
- 數學源于生活，服務于生活
- 試論小學低段數學計算教學中的情景創設
- 初中數學解題中的認知激活探討
- 淺談怎樣激發小學生數學的興趣
- 淺析高中新生數學成績不良的原因及改進辦法
- 如何提高小學生數學計算能力
- 小學數學探究式教學的實踐分析
- 運用畫圖法解決數學問題
- 幼師數學教學中的有效提問
- 淺談新課程背景下的高中數學教學
- 試論如何使學生愛學數學，提高數學教學質量
- 探究如何更好地進行小學數學算數教學
- 新課改背景下的初中數學教學優化策略
- 探討小學數學素質教育
- 小班化數學教學案例
- 提高數學課堂效益，增強學生學習興趣
- 如何實現小學數學生本教育理念下高效教學
- 淺談初中數學作業分層設計
- 淺談小學畢業班數學教學
- 例談小學高年級數學錯題的運用
- 關于初中數學課堂效率提升的方法的研究
- 淺談小學數學教學
- 初中數學復習方法策略
- 豎直平面內的圓周運動
- 高中數學生態課堂的構建策略研究
- 高中數學小結論的應用
- 淺談如何提高小學數學作業設計的有效性
- 小學數學教育中針對學生學習潛能的挖掘
- 淺談如何有效利用小學數學教學中的錯誤資源
- 淺談初中數學課堂教學最優化
- 略談中學數學作業設計的幾個要點
- 小學數學生活化課堂的打造對策
- 高中數學教學中學生題感的培養
- 淺談中學數學課中如何激發學生學習的興趣
- 初中數學教學中數學邏輯思維的培養探討
- 試論小學數學情境創設的優化
- 情境教學法在小學數學閱讀教學中的應用研究
- 高考文科數學復習的幾點看法
- 高三數學專題復習課有效教學模式的探究
- 小學生空間觀念的評價研究
- 變式訓練在高三文科數學復習中的應用研究
- 物不知數新解，求最小公余數
- 拓展數學實踐 打造精品課程
體藝教育研究
- 淺談如何提高高中女生體育課興趣
- 狠抓小學體育常規培養學生養成教育
- 讓絢麗多彩的童聲徜徉在心中
- 應用技術大學公共體育課程教學改革與研究
- 油畫藝術寫實與寫意的解讀及分析
- 淺談如何利用音樂生活化教育來傳承民族傳統文化
- 談如何提高藝考生的視唱練耳水平
- 試分析初中體育教學中的創新理念
- 淺談新課改下的小學體育教學
- 促群體，提競技，快樂有效性體育
- 上好體育課需具備的條件
- 高中體育教學中如何培養學生終身體育意識
- 運動教育模式對學生運動動機的影響探討
- 美術課堂多元評價提升教學質量
- 自主 合作 探索 創新
- 小學體育教學方法的創新
- 如何實現初中體育高效教學
- 剪紙藝術在課堂
- 培養中學生美術興趣之我見
- 尊重每一個孩子的音樂差異性
- 高中行進間低手上籃教學技巧分析
- 淺談高中美術鑒賞課堂教學
- 幽默在小學體育與健康教學中的運用
- 反思性教學策略在初中體育教學中的運用
- 初中音樂教學中師生合作的重要性及實施策略
- 例談體育課堂教學中的評價功能
- 初中體育教學內容的創新研究
- 初中體育教學中體育游戲的合理化應用策略
- 廣西高校公共體育課程內容改革與探討
- 體育課的“自主學習”小議
- 中等職業學校聲樂教學探究
- 小班添畫活動對幼兒色彩認知的影響
- 淺談小學體育教學
- 小學生豎笛教學作用
- 高中音樂“智慧課堂”教學評價的實踐研究
- 當前農村小學體育教育中值得注意的幾個問題
- 提高少兒短跑速度的幾點嘗試
文史教育研究
英語教育研究
- 如何培養農村中學生學習英語的興趣
- 課本插圖在英語教學中的運用
- 淺談“自然拼讀法”在小學英語教學中的運用
- 淺議初中英語教學現存弊端及對策
- 一堂英語室外課
- 小學英語翻轉課堂教學研究
- 淺談小學英語閱讀教學中策略的運用
- 提升小學英語課堂的美感
- 初中英語“六環節”教學模式的實踐與操作
- 如何培養小學生良好的英語學習習慣
- 新課程英語教學培養跨文化交際能力的策略
- 淺談自然拼讀法在小學英語起始階段識詞教學中的運用策略
- 關于反思性英語教學的實踐思考
- 初中生英語寫作錯誤分析
- 淺談如何提高初中生英語學習興趣
- 微課在高中英語教學中的應用之我見
- 淺談初中英語教學中學生興趣的培養
- 提高中學英語教學效率的有效策略探析
- 直接拼讀法對于小學英語詞匯教學的有效性研究
- 試論小學英語的情趣教學
- 合作學習理念下的小學英語教學設計
- 中學英語閱讀教學的誤區及對策探析
- 高中英語有效教學策略探討
- 高中英語翻譯對提高寫作教學的探究
- 初中英語教學減輕負擔提高效率之我見
- 淺談初中英語閱讀方法
- 淺談小學生英語學習興趣的培養
- 初中英語后進生的成因與轉化策略探究
- 研學后教的理念下初中英語語法教學模式研究
- 巧設課堂提問，提升學生思維能力
- 英語音標教學的策略
- 信息技術與英語課堂教學模式的整合
- 淺談英語課堂小組合作學習
- 淺談優化課堂教學，提高英語課堂教學效率
- 互聯網+時代下英語教師文化素養培養分析
- 農村小學英語課后延伸初探
- 淺談游戲教學在小學英語課堂中的應用
- 師生互動法在高中英語教學中的應用
語文教育研究
- 淺論如何營造良好的小學語文教學氣氛
- 讓心靈之花在語文中綻放
- 厘清一類字與二類字的區別 提高小學低段識字教學效率
- 淺談如何提高小學語文教學的效率
- 《在閱讀教學中提高學生習作能力》的研究
- 在小學語文教學中加強心理教育與素質教育
- 低年級寫話教學的幾點感想
- 淺談小學語文新課程中出現的問題
- 論農村小學高年級留守兒童寫作能力的提高
- 小學語文趣味性課堂的構建
- 淺談初中學生語文學習與運用能力的培養
- 淺談小學低年級語文識字教學
- 探究小學語文閱讀教學高效課堂策略的幾點嘗試
- 淺談低年級看圖寫話對學生作文能力的培養
- 小學生易寫錯別字的原因及預防對策
- 我對高效課堂的幾點認識
- 問渠那得清如許，為有源頭活水來
- 淺議如何讓學生的文章靚起來
- 淺談如何提高學生的寫作能力
- 小學語文教學滲透傳統文化教育的有效措施
- 建構小學語文高效閱讀教學課堂
- 初中語文“誦讀欣賞”有效教學策略探索
- 小學語文課堂教學中小組合作學習淺談
- 如何在小學語文教學中滲透傳統文化
- 小學高段寫人類課文備課探究
- 創新意識培養是語文教學的重要目標
- 初中語文作文教學困境及對策
- 合作學習提升高中語文教學質量
- 關于“讀寫結合”的思考
- 推進郊區小學生課外閱讀三部曲
- 習作評價之我見
- 淺談小學語文的有效課堂教學
- 聚焦課堂“假對話”落實課堂實效
- 淺談初中語文教學中的情感教育
- 淺談高中語文作文教學現狀及改進方法
- 發揮電教優勢 點燃語文學習思維火花
- 新課程背景下中學語文教師反思教學研究
- 初中語文教學現代文閱讀能力的培養策略
- 如何激發學生的寫作欲望
- 小學語文閱讀教學之我見
- 淺談小學古詩詞教學與學生的人文素養
- 創新初中語文教學方法
- 課外閱讀在小學語文作文課堂中的重要性
- 淺談語文課中的探究性學習
- 心理健康教育應融入語文教學中
- 巧用多媒體 提高作文教學
- 如何提高學生寫作能力
- 小學語文教學閱讀能力提升策略探究
- 預習很好玩
- 小議信息技術環境下小學習作教學反饋的方式方法
- 淺談小學語文低年級的朗讀訓練與培養
- 聚焦言語共讀群文
- 解除畏懼，文言也可精彩紛呈
- 低年級寫字教學的幾點嘗試
- 新課標下中學語文課堂教學的思考
- 兩手抓，兩手都要硬
- 論閱讀在小學高段語文教學中的重要性
- 培養學生識字的興趣
- 如何在小學語文教學中滲透德育教育
- 語文教學 “讀”占鰲頭
- 多讀、會讀、巧讀
- 小學生作文興趣的培養方式及途徑思考
- 如何提高學生的快速閱讀能力
- 淺析信息化技術在初中語文教學中的應用
- 怎樣提高小學生的獨立閱讀水平
- 淺談少數民族漢語閱讀的培養
- 淺談語文課堂導語的設計
- 淺議閱讀教學中如何實現高效朗讀指導
- 小學語文課堂提問有效性的嘗試
- 高中語文教學中提升學生自主學習能力的策略研究
- 淺談人文教育在小學語文作文教學中的滲透與傳播
- 幸福的語文課堂
- 小學語文教學中滲透情感教育的重要性及措施
- 營造書香氛圍成就閱讀人生
- 淺談如何構建小學語文綠色課堂
- 給小學作文教學插上想象的翅膀，讓看說寫評四部曲共舞
- 小學語文的“翻轉”之道
- 研究如何提高初中語文課堂提問的有效性
- 語文教學的管窺