淺談中學數學課中如何激發學生學習的興趣

【摘 要】培養中學生的數學學習興趣，探索增強中學生數學學習興趣的措施和途徑，已成為我們一線中學數學教師的當務之急。同時，新課程理念對發揮學生主體性提出新的要求，只有調動學生的學習興趣，促使學生主動參與課堂教學才能真正落實新課程要求。

【關鍵詞】數學 學習興趣 新課程

不能不承認，近幾年來，由于種種原因導致相當一部分中學生學習興趣缺乏或減退。我曾抽取了五十名學生進行一項關于如何培養初中學生學習數學的興趣的調查。通過與學生的交談、問卷調查反映出中學生的學習自覺性很大程度上仍依賴于其學習的興趣。所有表示對數學不感興趣的都是數學成績在年級較差的學生。調查中還發現有40%的學生對數學是又愛又怕。這說明同學們都體會到數學的趣味性，但尚未培養起對數學的真正興趣。值得引起注意的是，52%的學生表示喜歡數學的原因是因為數學是主科，是考試容易拉分的科目。

著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說：“所有智力方面的工作都要依賴興趣。”如果一個人對認識事務缺乏濃厚的興趣，那他的智力的培養和發展就只能是一句空話。著名數學家華羅庚也說過：“有了興趣就會樂此不疲，好之不倦，因而也就會擠時間來學習了。”作為教師，應該精心設計課堂教學，選擇有效的教學方法，積極調動學生的學習主動性和創造才能，才能使學生“要學、會學、樂學”。那么，作為一名教師在教學中應該怎樣培養學生數學的興趣呢？……