高中歷史微課程的運用探析

【摘 要】微課程是基于學校資源、教師能力與學生興趣，以主題模塊組織起來的相對獨立與完整的小規模課程，以微型教學視頻為主要的表現形式。現代的經濟發展離不開人才的支持，而人才的培養就需要建立健全符合時代潮流的教育理念。微課程是一種新興的教育方式，在我國的剛剛處于起步階段。微課程給學生和老師在教學和學習方面耳目一新的感覺。讓老師的教學變得簡單，也讓學生的學習變得輕松了很多。

【關鍵詞】微課程 特點 運用簡析

前言

我國的教育越來越受到來自社會各方面的關注，尤其是高考，在我國現階段，高考是家長和學生心目中一項至關重要的人生考試。因此高中的學習變得重要起來。微課程的出現給很多學生的學習提供了很好的途徑，改變傳統填鴨式的學習套路。微課程更加注重課本知識同現實生活的聯系性，及微課程的特點：一、主題突出；微課程研究的問題來源于教育教學中的實際問題，主要是為了突出課堂教學中某個知識點的教學，或是反映課堂中某個教學環節、教學主題的教與學活動。相對于我們的傳統課堂，微課程的內容更精簡，主題更突出，更適合教師的需要。二、使用方便；微課程以教學視頻片段為核心，整合教學設計、多媒體素材和課件、教師課后的教學反思、學生的反饋意見，構成了一個主題鮮明、類型多樣、結構緊湊的“主題單元資源包”，營造了一種真實的“微教學資源環境”?！?br>