在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中加強(qiáng)心理教育與素質(zhì)教育

教育是培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)，從廣義上將，凡是是增進(jìn)人們的知識(shí)和技能、提高人們的思想品德水平的活動(dòng)，都具有教育的作用。而狹義上，主要是指學(xué)校教育。然而心理教育一直都是通過(guò)潛移默化的形式影響人的發(fā)展的，即使是學(xué)校教育也一直缺乏比較系統(tǒng)的心理教育理論。近年來(lái)，伴隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)也更加激烈，我們所培養(yǎng)的學(xué)生必須具有豐富的知識(shí)，強(qiáng)健的體魄，健全的人格和樂(lè)觀的人生態(tài)度，承受各種挫折和適應(yīng)不同環(huán)境的能力，具有一定的創(chuàng)新能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。而健康的心理正是實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的前提。健康的心理是促進(jìn)人生不斷開拓進(jìn)取的催化劑。正是基于這樣的認(rèn)識(shí)，心理教育才受到了愈來(lái)愈多的重視。

實(shí)施心理健康教育，就是要通過(guò)對(duì)學(xué)生心理發(fā)展的研究，按學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，創(chuàng)造出一套既能符合學(xué)生心理發(fā)展水平在同一層次、接受需求在同一層次的教育策略和方法；還要?jiǎng)?chuàng)造出一套可以能針對(duì)每一個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和能力發(fā)展的教育策略和方法；還要?jiǎng)?chuàng)造出一套可以能針對(duì)每一個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和能力發(fā)展的教育策略和方法，讓學(xué)生和諧地、愉快地、幸福地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

一、心理健康教育是提高學(xué)生素質(zhì)最基本的途徑

這是因?yàn)閷W(xué)生知、情、意的心理發(fā)展和行為的表現(xiàn)都要通過(guò)心理健康教育去達(dá)到。心理健康教育是從根本上轉(zhuǎn)變教育的觀念，改變教育的策略和方法，使素質(zhì)教育全面提高學(xué)生各種素質(zhì)的目標(biāo)得到實(shí)現(xiàn)。……