淺析激發少數民族學生高中政治學習興趣

【摘 要】文章首先對少數民族學生學習高中政治的現狀進行介紹，分析了少數民族學生的政治學習背景。其次重點探討提升少數民族學生高中政治學習興趣的有效教學方法，以課堂教學為背景對教學方法應用的具體內容進行整理，幫助高中政治科目教學營造更高效的學習環境，激發學生學習興趣。

【關鍵詞】少數民族學生 高中政治 學習興趣

一、政治少數民族地區高中學生政治學習狀態

蘭坪縣隸屬西南高寒山區，少數民族諸多，交通不便，語言多樣化，所成長的文化氛圍也有很大的差異性。在進行高中階段的政治學習時，結合少數民族的發展現狀來進行高中階段的學習，在此環境下所進行的少數民族學生政治教育，面臨比較復雜的民族政治因素，在此環境下學生很容易出現政治理解混亂的現象，大部分學生難以進入到學習狀態，需要針對學生的學習興趣進行進一步提升，使學會能夠真正的進入到學習狀態中。

二、提高少數民族地區高中學生政治學習興趣的方法

1、加強學生政治學習目的性教育

學生學習政治科目興趣不足的原因中，很大一部分是由于學生學習目標不明確導致的，除考試之外并不了解政治科目所起到的作用，因此并不能集中精力自主學習。面對這一現狀，教師在教學過程中要引導學生了解政治科目對未來學習工作的影響，使學生感受到政治科目的魅力，并確定各個章節的學習目標，增強學科的趣味性，使學生明確在課堂中需要掌握的知識，這樣才能夠繼續深入的投入到政治科目學習中。……